Внеклассное мероприятие по математике "Математическое кафе" (8 класс) 18.10.2013 г

• 1 слайд

  Математическое кафе
  

• 2 слайд

  «Учиться можно только весело …
  Чтобы переваривать знания,
  надо поглощать их с аппетитом»
  (Анатоль Франс)
  

• 3 слайд

  Меню
  Салат «Ералаш»
  2. Математическая уха
  3. Пельмешки «Без спешки» с начинкой из смекалок с острыми приправами из внимания и мышления
  4. Пирог «шарлотка»
  5. Компот с загадками
  

• 4 слайд

  Салат
  «математический ералаш»
  

• 5 слайд

  Вопросы команде «8а»
  1.Какая геометрическая фигура
  используется для наказания детей?
  2. Как называется результат действия
  сложения?
  3. Как называется треугольник, у
  которого две стороны равны?
  4. Как называется сумма длин сторон многоугольника?
  5. Назовите единицу измерения углов?
  6. Как называется прямоугольник
  у которого все стороны равны?
  7. Как называется угол , если он меньше прямого?
  8. Что тяжелее пуд железа или пуд пуха?
  

• 6 слайд

  Вопросы команде «8б»
  Что есть общего у слова,
  растения и уравнения?
  2. Как называется результат вычитания?
  3. Как называется треугольник,
  у которого все стороны равны?
  4. Сумма всех углов треугольника равна?
  5.Первый месяц осени?
  6. Как называется самая большая сторона прямоугольного треугольника?
  7. Петух, стоя на одной ноге весит
  4 кг.Сколько весит петух, стоя на двух ногах?
  8. Как называется результат деления?
  

• 7 слайд

  «Математическая уха»
  

• 8 слайд

  Пельмешки
  «Без спешки»
  

• 9 слайд

  5+1=6
  дециметр
  3+2=5
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  50
  4
  1ч40мин = 100мин
  -5
  январь
  

• 12 слайд

  Пирог
  «скороспелка»
  
  

• 13 слайд

  Баба –Яга утверждает, что Змей Горыныч не пролетит 1000 км без дозаправки. Кощей Бессмертный поспорил с ней на бочку кваса, что пролетит. Змей Горыныч пролетел 4 часа со скоростью 247км/ч и совершил вынужденную посадку для дозаправки. Проспорила Баба Яга или нет?
  Змей Горыныч не пролетит 1000 км без дозаправки. Он пролетел
  247* 4= 988(км)
  1000:4 =250км/ч
  Не ПРОСПОРИЛА
  
  

• 14 слайд

  2.Кощей Бессмертный, Баба Яга и Змей Горыныч выпили сорокаведерную бочку пепси-колы. Кощей выпил - 6 ведер, Баба-Яга - 4, остальное честно разделил между собой трехголовый Змей Горыныч.
  Поскольку ведер пепси-колы досталось каждой голове?
  
  
  По 10 ведер
  

• 15 слайд

  3. Назовите фигуру, которая получена из трех точек, не лежащих на одной прямой, и трех отрезков, попарно соединяющие эти точки?
  треугольник
  4. Что больше 7² или 49 ?
  равны
  5. Определить вид треугольника,
  если его стороны равны 3, 4, 5.
  прямоугольный
  5² = 3²+4²
  6. Сколько будет 2+2∙2=
  6
  

• 16 слайд

  Компот
  из загадок
  
  

• 17 слайд

  Загадка команде «8а»
  №1
  Загадка команде «8б»
  Сурок - сорок
  Катет - катер
  

• 18 слайд

  №2
  Загадка команде «8а»
  Загадка команде «8б»
  Семь - семья
  Шерсть - шесть
  

• 19 слайд

  Загадка команде «8а»
  Загадка команде «8б»
  Стол - сто
  №3
  Круг - друг
  

• 20 слайд

  Желаем к математике
  Всем прилагать старанье.
  Всего вам доброго друзья
  и хорошего вам настроения!
  

• 21 слайд

  Источники:
  Занимательная математика Я.И Перельмана
  http://zanimatika.narod.ru/Book8_1.htm
  Веселая занимательная математика
  http://www.nachalka.uz/publications/202_zanimatelnaya_matematika.html
  http://go.mail.ru/search_images?rch=e&type=all&is=0&q=смайлики+для+одноклассников&us=8&usln=4#w=400&h=334&s=144699&pic=http%3A%2F%2Fsmileset.ru%2Fimage%2Fsmailiki3.jpg&page=http%3A%2F%2Fsmileset.ru%2Findex.php%3Fa%3Dne
  http://olpictures.ru/vesyolyie-povaryata-kartinki-rasskrazki.html
  

Внеклассное мероприятие - МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ (8 кл)

Дата: 18.10.13

Учитель: Соломеина Л.В.

Цели:

1)      Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.

2)      развитие любознательности, внимания, памяти

           3) Развитие культуры коллективного умственного труда.

           4) Формирование и развитие интереса учащихся к занятиям       

математикой, способствовать развитию математического кругозора,

 повышение интереса к предмету

Форма проведения:  игра.

Оформление и оборудование

ПК или ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация

Плакаты: «Математика - царица наук» (Гаусс), «Из все языков мира самый лучший – это искусственный, весьма сжатый язык – язык математики» (Н. И. Лобачевский), «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным» (Паскаль), «Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» (Анатоль Франс);

Три стола, накрытые скатертями, на них разнообразные геометрические фигуры и пакет с заданием для   команд.

Этапы мероприятия.

I   Подготовительный этап: каждый класс параллели заранее выбирает команду из 5 -7 человек.

II   Игровой этап:

а) на экране заставка игры                                                                            (СЛАЙД №2)

в классе присутствуют члены команд и группа поддержки - болельщики

Администратор кафе – учитель

Официанты (ведущие) – учащиеся 10 классов

Шеф-повара – члены жюри – учителя математики

Администратор. Мы приглашаем  вас в гости  в наше необычное уютное кафе всех, кто любит математику. Как известно, что люди приходят в кафе с целью подкрепиться, немножко пошутить и получить удовольствие от вкусной еды.

Блюда, которые вы выберите, предстоит продегустировать, разгадать их секреты.

Официант 1 Стремление человека к знанию отмечали мыслители и поэты в разные века и на разных континентах.

Официант 2. Например, Рудаки писал:

С тех пор как существует мироздание,

Такого нет, кто б не нуждался в знании.

Какой мы ни возьмём язык и век,

Всегда стремился к знанию человек.

Администратор  Кафе открывается, команды прошу занять места за столиками.  СЛАЙД 3

(команды занимают места за столиками с табличкой «Стол заказан командой 8а, 8б кл)

Официант 1 Здесь затеи и задачи, игры, шутки, все для вас!

Администратор. А следить за порядком в кафе будут наши «шеф-повара» Позвольте мне их представить (представление жюри)

Официант 1. Все места заняты,  настало время познакомится  (представление команд)

Официант 2   сегодня в нашем кафе аппетитное меню. Разрешите мне ознакомить вас с ним                                                                                                                          (СЛАЙД №3)

·         салат «математический ералаш»

·         «математическая уха»

·         Пельмешки «Без спешки»  для ваших друзей

·         Пирог «скороспелка»

·         Компот из загадок.

Официант 1. С меню ознакомились. Приступаем!!! Наш праздник начинается.

Пусть удача и успех, находчивость и смекалка сопутствуют всем здесь присутствующим.

                                                                                                                                    СЛАЙД №4

Официант 2. Салат «математический ералаш» (он представляет собой разминку на внимание) готов позвольте ознакомить вас с условиями его употребления.

Каждой команде по очереди задаются 8 вопросов – за каждый правильный ответ 1 балл.

  (ВРЕМЯ КАЖДОЙ КОМАНДЕ – 2 минуты (ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ)

Если команда пропускает дает неправильный ответ, то шар не получает и другой команде НЕ ПЕРЕХОДИТ  (принцип дальше, дальше..)

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ «8а»       СЛАЙД №5

1.Какая геометрическая фигура используется для наказания детей? (угол)

2.Как называется результат сложения? (сумма)

3. Как называется треугольник, у которого две стороны равны? (равнобедренный)

4. Как называется сумма длин сторон многоугольника? (периметр)

5. Единица измерения углов? (градус)

6. Прямоугольник, у которого все стороны раны? (квадрат)

7. Как называется угол, если он меньше прямого? (Острый)

8. Что тяжелее пуд железа или пуд пуха? (одинаковый вес)

ВОПРОСЫ КОМАНДЕ «8б»        СЛАЙД №6

1.      Что есть общего у слова, растения и уравнения? (корень)

2.      Как называется результат вычитания? (разность)

3.      Как называется треугольник, у которого все  стороны равны? (равносторонний)

4.      Сумма всех углов треугольника равна? (180⁰)

5.      Первый месяц осени? (сентябрь)

6.      Как называется самая большая сторона  прямоугольного треугольника? (гипотенуза)

7.       Петух, стоя на одной ноге, весит 4 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?

8.      Как называется результат деления? (частное)

Официант 1. Переходим к следующему блюду. На горячее у нас сегодня «математическая уха»  с числовой заправкой.  СЛАЙД №7

Капитанам команд предлагается взять конверты, лежащие на столе  с заданиями.

Вам предлагается за10 минут выполнить  задания (выполняются письменно),  можно коллективно, можно разделить задания между собой. Это решает капитан команды

У команд заранее на столе лежат листочки с номером команды.

Задания – приложение для вложение в конверт.

1.Необходимо заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа.  (2балла)

·         1,2,3,4,5,6,7,  …                                                              8,9….

• 10,9,8,7,6,5,…..                                                                4,3..
• 5,10,15,20,25,30,…..                                                       35,40
• 8,8,6,6,4,4,….                                                                   2,2
• 1,2,4,8,16,32,….                                                                64, 128

2. Витя и Саша встретились в вагоне электропоезда.

-Я всегда езжу в пятом вагоне от хвоста, - сказал Саша.

- А я в пятом вагоне от головы поезда, - заявил Витя.

Сколько вагонов было в электропоезде. (1балл)    (9вагонов)

3. «Сколько у тебя учеников?- спросил  крестьянин, собираясь отдать в учение  своего сына.  «Пока немного, - ответил учитель,- Но  если придет еще столько же, и еще половина этого числа, и еще четверть этого числа, и твой сын, то будет сто» Сколько учеников было у учителя?  (5баллов)  (36 учеников)

Официант 2. Наши команды пригласили с собой друзей.  И пока они заняты математической ухой мы проведем конкурс болельщиков давайте поможем своей команде. Вот вам угощение пельмешки «Без спешки» (за правильный ответ команде бросают один шар в емкость команды)                                 СЛАЙД №8

Внимание,  вопрос (вопросы читает ведущий) на слайде только ответы.   СЛАЙД №9

1.      Варит отлично твоя голова:

Пять плюс один получается ………(шесть)

2.      Меньше в 10 раз, чем метр, всем известно…..(дециметр)

3.      Мышь считает дырки в сыре; Три плюс две всего   …….(пять)

4.      Какой фигуры нет на рисунке?                                                           СЛАЙД №10

5.      а) круга; б) квадрата; в) прямоугольника; г) треугольника; д) все перечисленные фигуры есть.

Ответ: г) треугольника.

6.      На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)        СЛАЙД №11

7.      В комнате 4 угла, в каждом углу по одной кошки, напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте у каждой кошки, по одной кошки. Сколько кошек в комнате? (4)

8.      Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть? (1ч4м=100м).

9.      Число противоположное 5?

10.  Первый месяц года?

Официант 1. Команды отведали математической ухи и переходят к десерту

Капитаны команд сдают листы членам жюри. Проверив их они за каждое правильное задание добавят свои баллы.

                                                                                                                 СЛАЙД №12

Официант 2. Следующее блюдо пирог «скороспелка» отвечает любая команда, которая первая поднимет руку.

    СЛАЙД №13      1. Баба Яга утвеpждает, что Змей Гоpыныч не пролетит 1000 км без дозапpавки. Кощей Бессмеpтный  поспорил с ней на бочку кваса, что пролетит. Змей Гоpыныч пpолетел 4 часа со скоpостью 247 км/ч и, совершил  вынужденную посадку, съел Ивана Цаpевича.  Пpоспоpила Баба Яга бочку кваса или не нет? (нет. 247*4=988, но лучше 1000:4=250)                                                                                                      

  СЛАЙД №14       2. Кощей Бессмеpтный, Баба Яга и Змей Гоpыныч выпили соpокаведеpную бочку пепси-колы. Кощей выпил -6 ведеp, Баба Яга - 4, а остальное честно pазделил между собой тpехголовый Змей Гоpыныч. По сколько ведеp пепси-колы досталось каждой голове? (по 10)

СЛАЙД №15        3. Прибор, который служит для измерения углов в градусах (транспортир)

4. Фигура, которая состоит из трех точек, не лежащих на одной прямой, и трех отрезков, попарно соединяющих эти точки                                                                     

5. что больше   7² или 49   (они равны)

6. определить вид треугольника, если его стороны равны 3,4,5. (прямоугольный)

7.Сколько будет 2+2∙2=?   (6)

                                                             СЛАЙД №16

Официант 1. Молодцы ребята. У вас хороший аппетит к знаниям. Вы показали хорошие знания и смекалку. Наступило время компота из загадок (за каждый правильный ответ 1 балл)

(если команда дает ответ не правильный, то может ответить другая команда по очереди)

Загадка команде  8а        СЛАЙД №17

№1 Он грызун не очень мелкий,

      Ибо чуть побольше белки.

      А заменишь «У» на «О» -

      Будет круглое число.      (Сурок - сорок)

Официант 2. Загадка команде «8б»

№2 Коль в треугольнике угол прямой,

      Я называюсь его стороной.

      Букву последнюю мне поменять -

      Буду, как ветер, вас по морю мчать.   (Катет-катер)

Официант 2. Загадка команде  «8а»  СЛАЙД №18

№3  С буквой «Р» - с овцы стригут,

        В нити прочные прядут.

        А без «Р» - нужна для счёта,

       Цифрой быть - её работа.           (Шерсть - шесть)

Официант 1. Загадка команде «8б»

№4   Число я меньше десяти.

        Меня тебе легко найти.

        Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

       Я всё: отец, и ты, и дедушка, и мать.   (Семь - семья)

Официант 1. Загадка команде  «8а»      СЛАЙД №19

№5    Рождаюсь на мебельной фабрике я

         И в каждом хозяйстве нельзя без меня.

         Отбросишь последнюю букву мою -

          Названье большому числу я даю.    (Стол - сто)

Официант 2   Загадка команде «8б»

№6   С «К» - фигура без углов,

         С «Д» - дружить с тобой готов.   (Круг - друг)

Администратор. А теперь давайте подведем итого. Наши шеф-повара  подсчитают ваши очки. (пока идет подсчет очков)                         

Официант 2.Да, путь познания не гладок.

Но знаем мы со школьных лет,

 Загадок больше, чем разгадок,

 И поискам предела нет!

Официант 1. Вы все молодцы! Вы все удальцы!

                      Решали, старались, смекали

                      И пусть на года любимой всегда

                      Для вас будет математика!

Официант 2. Она и серьезна, она и трудна!

                       Но если чуть-чуть постараться,

                       То можно и с ней играть и шутить,

                       Смеяться и улыбаться

Официант 1.  СЛАЙД №20

                     Желаем к математике

                     Всем прилагать старанье

          всего вам доброго друзья

         хорошего вам настроения!

Итоги и награждения  учащихся и команд

Источники

http://www.uchportal.ru/ ›Методические разработки›189-1-0-38317

Занимательная математика  Я.И Перельмана

http://zanimatika.narod.ru/Book8_1.htm

http://www.nachalka.uz/publications/202_zanimatelnaya_matematika.html

http://go.mail.ru/search_images?rch=e&type=all&is=0&q=смайлики+для+одноклассников&us=8&usln=4#w=400&h=334&s=144699&pic=http%3A%2F%2Fsmileset.ru%2Fimage%2Fsmailiki3.jpg&page=http%3A%2F%2Fsmileset.ru%2Findex.php%3Fa%3Dne

http://olpictures.ru/vesyolyie-povaryata-kartinki-rasskrazki.html

1.Необходимо заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа.  (2балла)

·         1,2,3,4,5,6,7,  …                                                             

• 10,9,8,7,6,5,…..                                                               
• 5,10,15,20,25,30,…..                                                      
• 8,8,6,6,4,4,….                                                                  
• 1,2,4,8,16,32,….                                                                

2. Витя и Саша встретились в вагоне электропоезда.

-Я всегда езжу в пятом вагоне от хвоста, - сказал Саша.

- А я в пятом вагоне от головы поезда, - заявил Витя.

Сколько вагонов было в электропоезде. (1балл)   

3. «Сколько у тебя учеников?- спросил  крестьянин, собираясь отдать в учение  своего сына.  «Пока немного, - ответил учитель,- Но  если придет еще столько же, и еще половина этого числа, и еще четверть этого числа, и твой сын, то будет сто» Сколько учеников было у учителя?  (5баллов) 

1.Необходимо заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа.  (2балла)

·         1,2,3,4,5,6,7,  …                                                              

• 10,9,8,7,6,5,…..                                                               
• 5,10,15,20,25,30,…..                                                      
• 8,8,6,6,4,4,….                                                                   
• 1,2,4,8,16,32,….                                                               

2. Витя и Саша встретились в вагоне электропоезда.

-Я всегда езжу в пятом вагоне от хвоста, - сказал Саша.

- А я в пятом вагоне от головы поезда, - заявил Витя.

Сколько вагонов было в электропоезде. (1балл)   

3. «Сколько у тебя учеников?- спросил  крестьянин, собираясь отдать в учение  своего сына.  «Пока немного, - ответил учитель,- Но  если придет еще столько же, и еще половина этого числа, и еще четверть этого числа, и твой сын, то будет сто» Сколько учеников было у учителя?  (5баллов) 

	МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ

МЕНЮ:

САЛАТ

«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЕРАЛАШ»

   «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ УХА»

  ПЕЛЬМЕШКИ «БЕЗ СПЕШКИ»

       ПИРОГ «СКОРОСПЕЛКА»

        КОМПОТ ИЗ ЗАГАДОК