Внеклассное мероприятие по обществознанию «Час открытых мыслей и споров. Формирование гражданственности и патриотизма в лицее»

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение  Ростовской области

«Новошахтинский технологический техникум»

Внеклассное мероприятие

по обществознанию

Тема: «Час открытых мыслей и споров.

Формирование гражданственности и патриотизма в лицее»

Разработал преподаватель

Нечепуренко Л.Н.

Новошахтинск

Час открытых мыслей и споров

«Формирование гражданственности и патриотизма в лицее»

Цели:      подвести учащихся к пониманию сущности понятий «гражданин»,         «гражданственность», «патриотизм», рассмотреть способы проявления этих социально-нравственных качеств человека, а также средства и методы их формирования;

Способствовать становлению активной жизненной позиции, воспитанию патриотических качеств у лицеистов.

Методы:    «мозговой штурм», работа в группах кооперативного обучения, групповая дискуссия, проектная деятельность.

Оборудование:    ватманы, маркеры, слайды мини-лекции, раздаточный материал.

Ход мероприятия

1.     «Мозговой штурм»

Кто такой гражданин?

Задание участникам: Назовите ассоциации, возникающие со словом «гражданин».

При подведении итогов мозгового штурма ведущий выделяет наиболее значимые слова, раскрывающие понятие «гражданин».

2.     Мини-лекция:

1)      Понятие «гражданин»

- Истинный гражданин – это нравственный человек.

- Гражданин – это активная личность.

- Гражданин – это человек, реализующий свои права и свободы и исполняющий обязанности.

- Гражданин – это активный участник в жизни страны.

- Гражданин – это патриот, любящий свою Родину и знающий ее историю.

- Гражданин – тот, кто способен подняться до интересов общества, он умеет не только властвовать, но и подчиняться.

                 Гражданин – это человек, обладающий политической культурой.

2)    Что такое гражданственность?

Гражданственность – это свойство личности, содержащей в себе социально значимые черты: патриотизм, общественную активность, гуманизм, высокую нравственность.

3)    В чем проявляется патриотизм гражданина?

- Патриотизм проявляется в гордости за достижения родной страны, в горечи из-за ее неудач и бед, в уважении к ее историческому прошлому и в бережном отношении к народной памяти, национальным и культурным традициям;

- Патриотизм проявляется в привязанности к родным местам;

- Патриотизм требует стойкости и мужества в защите Родины;

- Патриотизм проявляется в ежедневном, добросовестном труде, заботе о родных и близких, любви к своей работе, учебному учреждению;

- Патриотизм проявляется в гуманном отношении к окружающим людям;

- Патриотизм – это уважение к символам государства: гербу, флагу и гимну;

- Патриотизм – это соблюдение законов государства, его конституционных основ, демократических принципов.

3.     Групповая дискуссия.

Представители старшего поколения утверждают, что «нынешней молодежи не свойственны патриотизм и гражданственность, она инфантильна, легковесна, готова продать все за деньги. Если бы на нашу страну напал враг сегодня, то ее некому было бы защищать».

Участники делятся на группы по отношению к данному высказыванию:

1)    согласен;

2)    не согласен;

3)    согласен с оговорками.

После группового обсуждения в течение трех минут каждая группа приводит 5 аргументов в защиту своей позиции.

Ведущий делает вывод: Действительно, психология и образ жизни современной молодежи значительно отличается от взглядов на жизнь наших пап, мам, бабушек и дедушек. Но сегодня вы сами привели множество доводов, что ее лучшие представители ничуть не хуже прошлого поколении, а поэтому достойны, называться настоящими гражданами и патриотами России. Гражданственность и патриотизм нужно развивать, начиная с семьи, продолжая в школе, лицее, на предприятии.

4.     Работа в группах кооперативного обучения.

Участники делятся на 4 группы

Задание: Составить проект по одному из направлений формирования гражданственности и патриотизма у лицеистов:

1)    Воспитание уважения к символике России;

2)    Изучение истории своей страны и родного края;

3)    Подготовка юношей к службе в армии;

4)    Формирование активной гражданской позиции.

На плакатах знаком «+» обозначить положительный опыт в лицее по своему вопросу, знаком «-» - недостатки, знаком «++» - что нужно сделать в этом направлении.

Время выполнения работы – 10 минут. Перед выполнением задания распределить роли в группах (руководитель дискуссии, докладчик, хронометрист, секретарь).

По окончании работы над проектами, группы представляют их. Все участники высказывают свои мнения по обсуждаемым вопросам.

Проекты вывешиваются на «Стене гласности» для всеобщего ознакомления и обсуждения.

5.     Энергизатор «Связанные одной нитью».

Основная идея: От каждого из нас зависит судьба Родины.

                              Когда мы едины, мы – непобедимы!