Внеклассное мероприятие по окружающему миру "12 апреля - День космонавтики"

Внеклассное мероприятие

«День космонавтики»

Цели:

- расширение знаний о солнечной системе;

- повышение интереса к людям, посвятившим свою жизнь освоению космоса;

- повышение культуры речи учащихся, воспитание чувства патриотизма, любви к Родине.

Ход мероприятия.

Учитель: (слайд 2.) Рассмотрите картинки. Что объединяет все эти предметы? Воздушный шар, дирижабль, ракета, ковёр-самолёт, парашют, Карлсон). Все они способны летать.

    С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только  не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах!

    Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и полетит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. На смену им пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самый быстрый транспорт – это ракета.

Ребята, может быть кто-то догадался, о чём мы сегодня будем говорить?

 Ученик 1: Окрашен космос в чёрный цвет,

                  Поскольку атмосферы нет,

                  Ни ночи нет, не дня.

Ученик 2: Здесь нет земной голубизны,

                   Здесь виды странны и чудны:

                   И звёзды сразу все видны,

                   И Солнце, и Луна.

Учитель. Сегодня мы с вами совершим космическое путешествие. Для путешествия нужен транспорт. На чём же можно отправиться в путешествие? Мы отправимся на космической ракете. Сейчас вы станете конструкторами.

(Учащиеся собирают ракету. Название ракеты – название команды).

       Наши ракеты готовы к полёту в космос.

А как вы можете объяснить, что такое космос? (Ответы учащихся)

Артём. (слайд 3)

 Космосом мы называем пространство, которое окружает со всех сторон нашу планету Земля. На протяжении многих тысячелетий люди любовались звездами, сияющими в ночном небе. Постепенно они узнавали все больше и больше о мерцающих звездах, планетах. Многие мечтали о том, чтобы попасть на другие планеты и исследовать их, но у них не было такой возможности. В наши дни люди могут совершать космические полеты. Для этого людям пришлось изобрести свой транспорт – космическую ракету.

Учитель. Первая советская ракета на жидком топливе была запущена 17 августа 1933 года и продержалась в воздухе … 18 секунд. Но кто построил первую ракету?

Ваня.

(Слайд 4.) Сергей Павлович Королёв – учёный, под руководством которого были созданы первые искусственные спутники Земли, первые баллистические и геофизические ракеты, пилотируемые космические корабли. 4 октября 1957 года Советский Союз вывел на околоземную орбиту первый искусственный спутник. 

Учитель. Но прежде чем в космос полетел первый человек, ученые сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных. Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. В собачьем космическом отряде каждый день проводились тренировки и занятия. Лучше других сдала выпускные экзамены умная и смелая собака Лайка. Вслед за Лайкой в космос полетели и другие собаки: Чернушка и Звездочка, Пчелка и Мушка.

(слайд 5.) 20 августа 1960 года в космос полетели Белка и Стрелка.  Все животные благополучно возвратились на Землю. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

 (слайд 6). Давайте перенесёмся на 55 лет назад. По радио передают сообщение, по всей стране люди собрались у радиоприёмников. (речь Левитана – прослушивание).

Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника "Восток" является гражданин Советского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич".

Итак, ребята, как называется ракета, на которой Ю.А. Гагарин поднялся в космос?

(слайд 7 – ракета, слово – ВОСТОК,).

Вадим

1.     Ах, этот день – двенадцатый апреля, 
Как он пронесся по людским сердцам. 
Казалось, мир невольно стал добрее, 
Своей победой потрясённый сам. 

Влад
2.   Какой гремел он музыкой вселенской, 
Тот праздник, в пёстром пламени знамён, 
Когда безвестный сын земли смоленской 
Землёй-планетой был усыновлен. 

Армен
  3. Житель Земли, геройский этот малый, 
В космической посудине своей 
По круговой, вовеки небывалой, 
В пучинах неба вымахнул над ней. 

Вероника
4. В тот день она как будто меньше стала, 
Но стала людям, может быть, родней. 
Ах, этот день с апрельской благодатью,
Цветет ветла в кустах над речкой Гжатью... 
И дышит всё свершившейся мечтой.

Учитель.  Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины.

Даша.    Ученик.

Наши дни победами увенчаны.

Не дивиться многому нельзя.

Но когда штурмует космос женщина — 

Это здорово, друзья!

(слайд 8). Первая женщина космонавт – Валентина ВладимировнаТерешкова. Ей присвоили звание Героя Советского Союза.

Назовите ещё женщин-космонавтов.

Светлана Евгеньевна Савицкая – вторая женщина-космонавт и первая женщина-космонавт, вышедшая в открытый космос.  Звание Героя Советского Союза ей присвоено дважды.

Елена Кондакова также побывала в космосе.

Учитель. (слайд 9). А теперь и мы отправимся в космическое путешествие.

 - В полёте космонавты должны выполнять специальные «космические правила». Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.

Космонавт, не забудь
Во вселенную ты держишь (путь).

Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).

Космонавтом хочешь стать
Должен много, много (знать).

Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).

Только дружных, звездолёт
Может взять с собой (в полёт).

Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).

Учитель.

Внимание! К запуску ракеты приготовиться.

Учащиеся. Есть приготовиться!

Учитель. Пристегнуть ремни!

Учащиеся. Есть пристегнуть ремни!

Учитель. Завести мотор.

Учащиеся. Есть завести мотор!

Учитель. 5, 4, 3, 2, 1- пуск!

Учащиеся. Ура!

Мы с вами прилетели на первую планету «Марс»  (слайд 10). Нас встречает марсианин, его зовут Вертунчик.

Он очень рад, что вы прилетели на его планету. Вертунчик загадает вам загадки. (Каждой команде по 1 загадке).

(слайд 11). 1. Чудо – птица, алый хвост,

Прилетала в стаю звезд. (Ракета)

(слайд 12). 2. Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу - серпом. (Луна)

(слайд 13). 3. Ночью посмотри в оконце –

В небе высоко

Зажигаемся, как солнца,

 Очень далеко. (Звёзды)

(слайд 14). 4. В космосе с хвостом летаю,

Пыль вселенной подметаю.

Как метла, мой длинный хвост

Проведет уборку звезд. (Комета)

(слайд 15). 5. Эти звездочки, как искры,

Падают и гаснут быстро.

Зажигают среди ночи

В небе звездный дождик,

Словно эти огонечки

Рисовал художник. (Метеориты)

(слайд 16). 6. Он в скафандре, со страховкой

Вышел на орбиту.

Кораблю поправил ловко

Кабель перебитый. (Космонавт)

(слайд 17). 7. В космосе всегда мороз,

Лета не бывает.

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает.

Та одежда припасет

И тепло, и кислород. (Скафандр)

(слайд 18). 8. Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)

(слайд 19). 9. Выше леса, выше гор

расстилается ковер.
Он раскинут над тобой и надо мной,
То он серый, то он синий,

 то он ярко—голубой. (Небо)

(слайд 20). 10. Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает. (Солнце)

Вертунчик. Молодцы! Отгадали все мои загадки.

Учитель.  Мы покидаем планету «Марс», полетели дальше.

Внимание! К запуску ракеты приготовиться.

Учащиеся. Есть приготовиться!

Учитель. Пристегнуть ремни!

Учащиеся. Есть пристегнуть ремни!

Учитель. Завести мотор.

Учащиеся. Есть завести мотор!

Учитель. 5, 4, 3, 2, 1- пуск!

Учащиеся. Ура!

Учитель. Прилетели! На этот раз, ребята, мы попали на Луну. Луна, ребята, - это спутник Земли. (Слайд 21).

Раз мы прилетели на Луну, то мы все – Лунатики.

Конкурс «Настоящий космонавт».

Ведущий кладет на пол веревку длиной 3 метра. Каждый участник встает у ее начала, поворачивается 5 раз вокруг себя, а затем должен пройти ногами по веревке, не наступив мимо нее.

Конкурс «Завтрак космонавта».

На нитках подвешены четыре яблока. Ведущий приглашает двух  участников, которые должны как можно быстрее съесть свое яблоко, не прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной.

Конкурс  «Воздушный шарик».

Двум ведущим игрокам каждой команды дается воздушный шарик. Игроки обеих команд поднимают руки вверх. По команде руководителя участники игры передают воздушный шарик по рукам назад колонны. Получивший шарик, перебегает и встаёт первым и снова передаёт шарик. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Учитель. Молодцы! Все справились с заданиями.

Внимание! К запуску ракеты приготовиться.

Учащиеся. Есть приготовиться!

Учитель. Пристегнуть ремни!

Учащиеся. Есть пристегнуть ремни!

Учитель. Завести мотор.

Учащиеся. Есть завести мотор!

Учитель. 5, 4, 3, 2, 1- пуск!

Учащиеся. Ура!

Учитель. Прилетели! Вот мы и попали с вами на нашу планету - планету Земля (слайд 22). Здесь живет множество разных людей, животных, птиц, насекомых.

А теперь давайте поиграем с вами в одну игру.

Конкурс «Капитанов».

Если я называю слово, что летает - вы поднимаете руки. Что не летает – руки вы не поднимаете. Но будьте очень внимательны, так как я вас буду путать.

- Самолет летает? … Летает.

- Стол летает? … Не летает.

- Козел летает? … Не летает.

- Орел летает? … Летает.

- Дерево летает? … Не летает.

- Вертолет летает? … Летает.

- Ласточка летает? … Летает.

- Бегемот летает? … Не летает.

- Воробей летает? … Летает.

- Цыпленок летает? … Не летает.

Учитель. Молодцы! Вы знаете, что летает, а что не летает.

Закончился космический полет,

Корабль спустился в заданном районе,

И вот уж целиной пилот идет,

Чтоб снова землю взять в свои ладони...

Наши команды сегодня постарались на славу. Они совершили интересное космическое путешествие.  Пришло время подвести итоги нашего путешествия.

И мы предоставляем слово нашему жюри.

Слово жюри. Подведение итогов всей игры.

Награждение команд сладкими призами. (Слайд 23).