Внеклассное мероприятие "Счастливый случай" (9 класс)

Районный  дистанционный конкурс учителей на лучшую методическую разработку по физике с использованием ИКТ «МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК».

Фамилия, имя автора  Степанова Елена Александровна

Район  Урмарский

Место работы  МБОУ «Чубаевская основная общеобразовательная школа»

Преподаваемый предмет  Физика и математика

Контактный телефон  [phone]

E-mail  [e-mail]

Номинация  Внеклассное мероприятие  с использованием ИКТ

Тема

Класс    8 и 9

Краткая аннотация конкурсной работы:

Для преподавания данного предмета в 7-9 классах используется авторская рабочая программа, составленная на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по физике 7-9 кл. (авторы Е.М.Гутник, А.В.Перышкин), рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации. Урок соответствует программе для общеобразовательных учреждений по физике в 8 и 9 классах. Данное мероприятие  было проведено в рамках недели физики между учащимися 8 и 9 классов.

Цели мероприятия: создание  условий для развития логического мышления учащихся, осознанного позитивного отношения к самому себе и окружающим.

Задачи:

Образовательная:

Повторить, систематизировать знания учащихся;

Расширять кругозор учащихся по предмету;

Способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики.

Воспитательная:

Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества;

Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.

Воспитывать инициативность и активность,

Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Воспитание личностных качеств учащихся;

Развивающая:

Развивать способности логического мышления учащихся;

Развить интеллектуальные способности учащихся;

Развивать память, внимание

Развивать у учащихся коммуникативно - игровые способности.

Правила проведения:

В игре участвуют  2 команды по 8человек из 8 и 9 классов. В каждой команде выбирается капитан. Выбирается жюри для подведения итогов игры. Игра состоит из 5 геймов. За каждый правильный ответ - 1 балл.

Оборудование: Презентация .Компьютер. Мультимедийный проектор, портреты ученых-физиков, мяч.

Методическое обеспечение:

1.«Физика 7» - учебник для общеобразовательной школы под ред. Перышкина А.В., «Дрофа», 2010

2. .«Физика 8» - учебник для общеобразовательной школы под ред. Перышкина А.В., «Дрофа», 2010

3. .«Физика 9» - учебник для общеобразовательной школы под ред. Перышкина А.В. и Е.М.Гутника «Дрофа», 2010

4. Ланина И.Я. Внеклассная работа по физике.-м.,1977

3. Сайт «Классная физика»

5. www.school-collection.ru

6. www.fisika.ru

МБОУ «Чубаевская основная общеобразовательная школа»

Урмарского района Чувашской Республики

Игра по физике

«Счастливый случай»

(для учащихся 8 и 9 классов)

Автор разработки:

Степанова Елена Александровна,

 учитель физики МБОУ «Чубаевская ООШ»

Чубаево – 2014

Раздел: Преподавание физики. Внеклассная работа

---

Цели игры:

1) фронтальное повторение учебного материала по физике;

2) повышение познавательной активности у учащихся;

3) развитие культуры общения и культуры ответа на вопрос;

4) развитие познавательного интереса.

Оформление класса: два стола, листки и карандаши (ручки) для жюри и двух команд. На доске слова (девиз игры):

“Чем более вникают в деяния природы, тем наиболее видима становится “простота законов, коим следует она в своих деяниях”.

А.Н. Радищев

Оборудование:
1.   Компьютер, мультимедийный  проектор, плакаты ученых .Призы для победителей игры. Мяч.

План мероприятия.
1. Формирование команд.
2. Вступительное слово ведущего.
3. Проведение игры.
4. Подведение итогов игры. Награждение победителей.

Ход игры.

1. Формирование команд.
Участники игры (учащиеся  8 и9 классов), в каждой команде по 8 человек

 Вступление

1.Капитаны команд представляют членов своих команд, которые пришли участвовать в игре «Счастливый случай» по физике.

2. Участники игры дают клятву: «Клянемся физику любить, клянемся!»

3. Ведущий

Сегодня в школьном зале

Все физиками стали,

Задачи не из легких

Придется нам решать.

Пусть победят все знайки,

Веселые ребята,

Кто учится серьезно,

Стремится много знать.

II. Выбирается жюри.

III. Правила игры: Игра состоит из 5 геймов. За каждый правильный ответ участники получают 1 балл.

1 гейм – «Что бы это значило» - конкурс капитанов.

2 гейм – «Блиц - турнир»

3 гейм – «Кто есть кто?»

4 гейм – «Ты мне – я тебе»

5 гейм – «Меткий стрелок»

IV. Ход   игры

1 гейм  - «Что бы это значило?»

1 капитан: Для опыта подготовили два металлических полушария, одно – с трубкой для откачивания воздуха. Их сложили вместе, между ними поместили кожаное кольцо, пропитанное воском. С помощью насоса откачали воздух из полости, образовавшейся между полушариями. На каждом из полушарий имелись прочные железные кольца. Две восьмерки лошадей, впряженных в эти кольца, потянули в разные стороны, пытаясь разъединить полушария. Но это им не удалось. А когда внутрь полушарий впустили воздух, они распались без внешних усилий.

(1654 год, Германия, г.Магдебург, О. Герике,

 опыт по доказательству существования атмосферного давления)

2 капитан: В назначенный день на площади собралась несметная толпа народу. Все хотели посмотреть на невиданную диковинку. На середине площади висел на столбах огромный полотняный шар примерно 15 м в диаметре, снаружи он был оклеен бумагой. Внизу было сделано большое отверстие, а под отверстием висела жаровня. Положили в жаровню горячие угли, воздух в шаре нагрелся, часть его вышла, шар сделался легче. Когда перерезали канат, которым шар был привязан к столбу, шар рванулся и скоро скрылся за облаками.

(Французский город  Аноне, 17 век,

братья Монгольфье, запуск первого воздушного шара)

2 гейм – «Блиц – турнир» - (дальше – дальше…)

Ведущий: За 3 минуты команды должны набрать как можно больше правильных ответов.

Вопросы для учащихся 8 класса:

1.                                           Положительна частица, входящая в состав молекулы. (Протон)

2.                                           Твердое состояние самой распространенной в природе жидкости. (Лед)

3.                                           Древнегреческий ученый, основатель учения об атомах (Демокрит)

4.                                           Явление, при котором вещества сами собой смешиваются (Диффузия)

5.                                           Выдающийся русский ученый, основатель Московского университета. (М.В.Ломоносов)

6.                                           Аппарат, предназначенный для дыхания человека под водой.(Акваланг)

7.                                           Красная линия, показывающая наиболее допустимую глубину погружения судна в воде (Ватерлиния).

8.                                           Аппарат, предназначенный для изучения морских глубин (Батискаф)

9.                                           Прибор для определения плотности жидкости (Ареометр)

10.                                       Английский ученый, именем которого названа единица силы (Ньютон)

11.                                       Космонавт, впервые осуществивший в невесомости выход из пилотного кресла (А.Г.Николаев)

12.                                       Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле, действует на опору и подвес (Вес тела)

13.                                       Причина изменения движения (Сила)

14.                                       Прибор для измерения силы (Динамометр)

15.                                       Простой механизм (Рычаг, блок, наклонная плоскость)

16.                                       Гидротехническое сооружение, работающее по принципу сообщающихся сосудов (Шлюз)

17.                                       Прибор для измерения температуры (Термометр)

18.                                       Единица количества теплоты (Джоуль)

19.                                       Сосуд, предохраняющий воду или пищу от теплообмена с окружающей средой (Термос)

20.                                       Парообразование, происходящее с поверхности жидкости (Испарение)

21.                                       Чертеж, на котором изображен способ соединения электрических приборов в цепи (Схема)

22.                                       Упорядоченное движение заряженных частиц (электрический ток)

23.                                       Итальянский ученый, построивший первый источник тока (Вольта)

24.                                       Источник тока, требующий предварительной зарядки (Аккумулятор)

25.                                       Основная единица электрического заряда (Кулон)

Вопросы для учащихся 9 класса:

1.                               Раздел физики, который изучается в 9 классе (Механика)

2.                               Вид теплопередачи, происходящий струями жидкости или газа (Конвекция)

3.                               Единица измерения температуры (Градус Цельсия)

4.                               Самый плохой проводник тепла (Вакуум)

5.                               Способ передачи тепла в безвоздушном пространстве (Излучение)

6.                               Явление перехода вещества из твердого состояния в жидкое (Плавление)

7.                               Интенсивный переход жидкости в пар, сопровождающийся образованием пузырьков (Кипение)

8.                               Главный конструктор первых космических кораблей (С.П.Королев)

9.                               Русский ученый, построивший один из первых электроскопов, погибший при изучении грозы (Рихман)

10.                           Ученый, впервые обнаруживший взаимодействие электрического тока и магнитной стрелки (Эрстед)

11.                           Места магнита, где наблюдаются наиболее сильные магнитные действия (Полюса)

12.                           Основная единица мощности (Ватт)

13.                           Изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени (Механическое движение)

14.                           Направленный отрезок прямой (Вектор)

15.                           Сила, возникающая при деформации тела (Сила упругости)

16.                           Ускорение свободного падения на наших широтах (9,81 м/с2)

17.                           Основная единица силы (Ньютон)

18.                           Основная единица ускорения (м/с2)

19.                           Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, направленная противоположно движению (Сила трения)

20.                           Основная единица частоты (Герц)

21.                           Первая космическая скорость (7,9 м/с2)

22.                           Линия, вдоль которой движется тело (Траектория)

23.                           Прибор для измерения объема жидкости (Мензурка)

24.                           Направленный отрезок прямой, соединяющий начальное положение тела  с его последующим (Перемещение)

25.                           Падение тел в безвоздушном пространстве (Свободное падение)

3 гейм – «Кто есть кто?»

Задание: Найти среди портретов ученых его.

1.                   Немецкий физик. Он открыл теоретически и подтвердил на опыте закон, выражающий связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением.

(Георг Ом)

2.      Английский физик, член Лондонского королевского общества. Академик. Почетный член Академии наук , изучал строение атома, впервые осуществил расщепление ядра атома.

(Эрнест Резерфорд)

4 гейм – «Ты мне – я тебе»

Каждая команда задает приготовленные ими вопросы по физике друг другу. На обдумывание дается 1 минута.

5 гейм «Меткий стрелок»

Ведущий:

На доске таблица из 8 ячеек- загадки, даты, физические приборы, формулы, единицы измерения, ученые-физики, физические явления, определения. Игроки по очереди участвуют в данном конкурсе: на расстоянии 4 м мячиком стремятся попасть в понравившуюся ячейку и получает вопрос по данной теме, на который он должен ответить.

Загадки	5. Единицы измерения
Даты	6. Ученые-физики
Физические приборы	7. Физические явления
Формулы	8. Определения

Возможные варианты вопросов:

1. Загадки

1). Что видно, если ничего не видно? (туман)

2). Что в сундуке не спрячешь? (луч света)

3). В воде не тонет, в огне не горит. (лед)

4). Что идет не двигаясь с места? (время)

5). Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (весы)

2. Даты

1). 12 апреля 1961 года ….(первый полет в космос)

2). 4 октября 1957 года …    (первый запуск ИСЗ)

3). Первая железная дорога в России  …..(1837 год)

4). Дата рождения Исаака Ньютона ….(1643)

5).Посадка на Луну американского космического корабля   ….(21.07.1969)

3. Приборы

1). Прибор для измерения плотности жидкости  ….(ареометр)

2). Прибор для измерения объема жидкости ….(мензурка)

3).Прибор для измерения силы тока в цепи …(амперметр)

4).Прибор для измерения температуры …..(термометр)

5). Прибор для измерения расстояния ….(рулетка)

4. Формулы

1). Закон всемирного тяготения….

2). Сила тяжести …

3).Вес тела ….

4). Закон Архимеда …..

5). Давление жидкости ….

5. Единицы измерения.

1). Масса …

2). Вес тела …

3). Плотность ….

4). Количество теплоты …

5). Скорость …

6. Ученые-физики.

1). А.С.Пушкин писал о нем: «…Он создал первый русский университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом. (М.В.Ломоносов)

2). Ученый, который впервые ввел слово «физика» в русский язык (М.В.Ломоносов)

3). Итальянский физик, открыл законы падения тел, первый указал на существование инерции (Галилео Галилей)

4). Ученый, который разработал проект летательного аппарата – ракеты (К.Э.Циолковский)

5). Величайший мыслитель древности, живший в 4 веке до н.э., в сочинениях которого впервые появилось слово «физика» (Аристотель)

7. Физические явления

1). Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел   (Инерция)

2). Явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого   (диффузия)

3).Притяжение всех тел во Вселенной  (Всемирное тяготение)

4).Любое изменение и формы тела    (Деформация)

5). Физические явления, связанные с нагреванием и охлаждением тел   (Тепловые)

8. Определение

1). Плотность – …(физическая величина, которая равна отношению массы тела к его объему.

2). Сила - …(физическая величина, характеризующая действие одного тела на другое)

3). Инерция - …(Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел)

4). Сила тяжести - …(Сила, с которой Земля притягивает к себе тело)

5). Мощность -   (Физическая величина, равная отношению работы ко времени, за которое она была совершена)

V.  Подведение  итогов. Награждение победителей.

VI.Заключение

Ведущий:

Я еще не устал удивляться

Чудесам, что есть на Земле

Человеку стоит удивляться

Человеческим чудесам.

Литература:

1.                  Я.И. Перельман ”Занимательная физика”. Издание двадцать третье под редакцией А.В. Митрофанова, Москва “Наука”, 1991 г.

2.                  Еженедельное приложение к газете “Первое сентября”. Физика № 13, 1994 г., стр.8 статья

3.                  Источники информации в Интернете [e-mail]

• 1 слайд

  
  
  по физике
  8,9 классы
  
  Степанова Е.А.
  МБОУ «Чубаевская ООШ»
  
  
  " Счатливый случай"
  игра
  

• 2 слайд

  Сегодня в школьном зале
  Все физиками стали,
  Задачи не из легких
  Придется нам решать.
  Пусть победят все знайки,
  Веселые ребята,
  Кто учится серьезно,
  Стремится много знать.
  
  

• 3 слайд

  
  
  1 гейм
  «Что бы это значило»
  конкурс капитанов.
  1балл
  

• 4 слайд

  1 капитан: Для опыта подготовили два металлических полушария, одно – с трубкой для откачивания воздуха. Их сложили вместе, между ними поместили кожаное кольцо, пропитанное воском. С помощью насоса откачали воздух из полости, образовавшейся между полушариями. На каждом из полушарий имелись прочные железные кольца. Две восьмерки лошадей, впряженных в эти кольца, потянули в разные стороны, пытаясь разъединить полушария. Но это им не удалось. А когда внутрь полушарий впустили воздух, они распались без внешних усилий.
  
  1 балл
  
  

• 5 слайд

  1654г.Германия,г. Магдебург, О.Герике, опыт по доказательству существования атмосферного давления
  

• 6 слайд

  2 капитан: В назначенный день на площади собралась несметная толпа народу. Все хотели посмотреть на невиданную диковинку. На середине площади висел на столбах огромный полотняный шар примерно 15 м в диаметре, снаружи он был оклеен бумагой. Внизу было сделано большое отверстие, а под отверстием висела жаровня. Положили в жаровню горячие угли, воздух в шаре нагрелся, часть его вышла, шар сделался легче. Когда перерезали канат, которым шар был привязан к столбу, шар рванулся и скоро скрылся за облаками.
  
  
  1 балл
  
  

• 7 слайд

  Французский город Аннон, 17 век,
  братья Монгольфье, запуск первого воздушного шара)
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Вопросы для учащихся 8 класса:
  1.Положительна частица, входящая в состав молекулы.
  2.Твердое состояние самой распространенной в природе жидкости.
  3.Древнегреческий ученый, основатель учения об атомах
  4.Явление, при котором вещества сами собой смешиваются
  5.Выдающийся русский ученый, основатель Московского университета.
  6.Аппарат, предназначенный для дыхания человека под водой
  7.Красная линия, показывающая наиболее допустимую глубину погружения судна в воде
  8.Аппарат, предназначенный для изучения морских глубин
  9.Прибор для определения плотности жидкости
  10.Английский ученый, именем которого названа единица силы
  11.Космонавт, впервые осуществивший в невесомости выход из пилотного кресла
  12.Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле, действует на опору и подвес
  13.Причина изменения движения
  14.Прибор для измерения силы
  
  1 балл
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Вопросы для учащихся 9 класса:
  1.Раздел физики, который изучается в 9 классе
  2.Вид теплопередачи, происходящий струями жидкости или газа
  3.Единица измерения температуры
  4.Самый плохой проводник тепла
  5.Способ передачи тепла в безвоздушном пространстве
  6.Явление перехода вещества из твердого состояния в жидкое
  7.Интенсивный переход жидкости в пар, сопровождающийся образованием пузырьков
  8.Главный конструктор первых космических кораблей
  9.Русский ученый, построивший один из первых электроскопов, погибший при изучении грозы
  10.Ученый, впервые обнаруживший взаимодействие электрического тока и магнитной стрелки
  11.Места магнита, где наблюдаются наиболее сильные магнитные действия
  12.Основная единица мощности
  13. Сила, возникающая при деформации тела 1 балл
  

• 10 слайд

  3 гейм
  «Кто есть кто?»
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Задание: Найти среди портретов ученых его.
  1 команда:
  Немецкий физик. Он открыл теоретически и подтвердил на опыте закон, выражающий связь между силой тока в цепи, напряжением и сопротивлением проводника.
  
  
  1 балл
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  2 команда:
  
  
  
  Английский физик, член Лондонского
  королевского общества.
  Академик. Почетный член Академии наук ,
  изучал строение атома, впервые осуществил
  расщепление ядра атома.
  
  
  1 балл
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  
  
  4 гейм
  «Ты мне – я тебе»
  Каждая команда задает приготовленные вопросы другой команде,
  На обдумывание - 1 минута.
  1 балл
  
  

• 16 слайд

  
  
  5 гейм
  «Меткий стрелок»
  
  На доске таблица из 8 ячеек- загадки, даты, физические приборы, формулы, единицы измерения, ученые-физики, физические явления, определения. Игроки по очереди участвуют в данном конкурсе: на расстоянии 4 м мячиком каждый стремится попасть в понравившуюся ячейку и получает вопрос по данной теме, на который он должен дать ответ.
  1 балл
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Подведение итогов. Награждение победителей.
  

• 19 слайд

  
  
  
  Я еще не устал удивляться
  Чудесам, что есть на Земле
  Человеку стоит удивляться
  Человеческим чудесам.