Внеклассное мероприятие "Спасибо, Азбука, тебе"

                         Внеклассное мероприятие «Спасибо, Азбука, тебе»

Цель: обобщить знания детей за курс обучения грамоте; создать положительный настрой и мотивацию к изучению нового предмета «Литературное чтение».

                      (на доске размещены рисунки учащихся «На что похожа буква»)

                                                                     Ход мероприятия.

Учитель:

Добрый день, дорогие гости. Сегодня у ребят необычный праздник, немного волнительный. Они закончили изучать первую школьную книгу – «Азбуку», выучили все буквы и теперь свободно могут прочитать любую книгу. Давайте громкими аплодисментами поздравим их с первой школьной победой.

- Ребята, праздник начинаем, а самой главной гостьи  на нашем празднике нет. Вы догадались, кого? Конечно же, Азбуки. Она появится тогда, когда вы сможете отгадать её имя, почему её так назвали.

                                 (Входит Азбука)

Азбука: Здравствуйте, ребята.

Я – Азбука, учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

любую книжку прочитать

без всякого труда.

Учитель: Ну что, уважаемая Азбука, проходи, занимай почётное место на нашем празднике и посмотри   чему научились ребята, путешествуя по твоим страницам.

Азбука – родная книжка

Для девчонки и мальчишки.

В Азбуке – загадки, сказки,

И картинки в ярких красках,

Буквы, слоги и слова-

Закружилась голова.

Ученик.

Ежедневно по утрам

Заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз.

А учитель учит нас.

Учитель:

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим…

Все: Звуки

Учитель:

Звуки эти разные-

Все: Гласные, согласные

Ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель: Сейчас поиграем .

          (Игра «Засели домики». Дети в образе букв под музыку передвигаются по классу. Как только смолкнет музыка, они должны каждый забежать в свой домик. «Домики» - родители, у которых в руках изображение крыши синего цвета – для согласных букв и крыши красного цвета – для гласных букв. Карточки с буквами по числу обучающихся в классе.

                                    (встают в две шеренги друг напротив друга)

- А сейчас каждая буква представится (читают стихи)

Ю: Чтобы О не укатилось, Крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка что случилось: Получилась буква Ю. Е:  На дворе -  такая жалость! Наша лесенка сломалась. Наша лесенка сломалась- Буква Е зато осталась. Ё: Е и Ё – родные сёстры, Различать сестёр не просто. Но у буквы Ё две точки, Словно в лесенке гвоздочки. О: В этой букве нет угла, Оттого она кругла, До того она кругла- Покатиться бы могла. Ы: Вот бедняжка буква Ы Бродит с палочкой – увы! Мы слыхали от совы, Что нету слов на букву Ы. А: А – начало алфавита, Тем она и знаменита, А узнать её легко – Ноги ставит широко. Й: Эта буква непростая, Голос краток и сердит, Потому что запятая На плечах её сидит.

П: Букву П в спортивном зале Перекладиной назвали. Ну-ка, милый, не ленись! Подойди да подтянись! К: На прямую палочку Справа села галочка Там поныне и сидит, Буквой К на нас глядит. Т:  Т – в антенну превратилась И на доме очутилась. Ж: Посмотри-ка: буква Ж На жука похожа. Майский жук в руке жужжит, Эта буква – тоже! З: З – не просто завитушка, З – пружинка, крендель, стружка. Х: Хохотушка буква Х Рассмеялась: «Ха-ха-ха!» Д: Этот домик – буква Д В домике окошко, Из трубы идёт дымок, А в окошке – кошка. М: Палочка и палочка, Между ними галочка. И понятно сразу всем: Получилась буква М.

Учитель:

-В азбуке живут буквы, которые не относятся ни к гласным, ни к согласным. Что же это за буквы? (ь,ъ)

-А кто знает стихи про эти буквы?

Ь:

Нарисуем мягкий знак

Нежной капелькой, вот так!

Букву капелька смягчит,

Слово мягко зазвучит.

Ъ:

Опершись на длинный хвост,

В цирке кобра встала в рост.

-Ш-Ш-Ш- я вам не угрожаю,

Твёрдый знак изображаю

Учитель:

-А знаете ли вы песню про азбуку?

(Песня «Азбука» слова З.Петровой, муз.А.Островского)

Учитель:

-А кто знает, как называется порядок букв? (Алфавит)

-Кто сможет рассказать алфавит наизусть?

-А сейчас игра «Собери букву»

(Карточка с буквой Я разрезана на 4 части и помещена на оборотной стороне доски. Ученик в роли Азбуки вызывает ребят к доске для составления буквы)

-Что вы знаете об этой букве? (гласная, стоит в конце алфавита, «хитрая» - может обозначать 2 звука)

-Сейчас разыграем сценку  и вы узнаете, почему буква Я стоит в алфавите в самом конце.

                                  (разыгрывается сценка про букву Я)

Учитель: Изучая буквы и складывая их в слоги, ребята постепенно шаг за шагом начали читать слова, предложения и даже целые тексты. Ещё раз хочется поздравить вас, ребята, с этой победой. (проводит игру «Типография»: 2 команды по 8 человек в каждой, 2 комплекта карточек с буквами, образующими слово «ГРАМОТЕЙ». По команде ведущего дети составляют слово «ГРАМОТЕЙ». Затем делают шаг вперёд для составления следующих слов:

·         Герой

·         Море

·         Тема

·         Гром

·         Гора

·         Март

Учитель: Вот и пришла пора попрощаться с «Азбукой» и поблагодарить её за то, чему она вас научила.

Ученик:

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо -

Расставаться нам пора!

Ученик:

Спасибо, азбука, тебе!

Ты столько знаний подарила,  

Мы будем помнить о тебе!

Теперь уже настал тот час,

Когда уходишь ты от нас!

До свидания, учебник! 

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт

Азбука:

-Я рада, ребята, что помогла вам в овладении чтением. Изучив все мои страницы, вы получили ключ ко всем книгам. Но я с вами не прощаюсь, а говорю только: «До свидания!», т.к. на смену мне приходит к вам другая учебная книга, которая называется «Литературное чтение».

                                       (выходит Литературное чтение)

Литературное чтение:

- Здравствуйте, ребята.

Учитель:

Здравствуй, гостья дорогая,

Проходи сюда скорей.

Расскажи нам про Отчизну,

Про природу, про друзей.

Все: Рады мы с тобой дружить,

        Будем дружбой дорожить.

Литературное чтение:

-Книга всё тебе расскажет:

Почему садится солнце,

Где прибой о берег бьётся,

Где тепло, а где мороз

Листья все стряхнул с берёз.

Если книгу почитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь,

И сильней её полюбишь.

Учитель:

На нашем празднике присутствует хозяйка нашего школьного книжного дома (представить школьного библиотекаря (слово библиотекарю: посвящение в читатели. Можно совершить экскурсию в школьную библиотеку)

                      (Внеклассное мероприятие заканчивается чаепитием)