Внеклассное
мероприятие: Удиви меня.
Цель урока:
- формирование у
учащихся познавательного интереса к физике
- обобщающее
повторение курса физики за 7-9 класс
Участники
мероприятия:
10 класс – ведущие
мероприятия (любители физики)
4, 5, 6 классы – зрители.
Ход
урока.
В класс заходит
«профессор» (ученик 10 класс).
- Здравствуйте,
дорогие ребята! Сегодня мы пригласили вас для того, чтобы рассказать об
удивительных явлениях, которые на первый взгляд кажутся самыми обыкновенными.
Но сегодня вы, сможете собственными глазами увидеть необычные вещи – так
называемые ФОКУСЫ физики. В этом мне помогут мои юные эксперты.
В класс заходят
лаборанты (ученики 10 класса) со словами (слова распределить между учениками):
- Весь мир
удивителен. Даже капелька воды, которая превращается на морозе в прекрасную
снежинку, и вы не когда не найдёте две одинаковые снежинки, они все разные –
это чудо!
- А знаете ли вы,
что:
- ежеминутно человек поглощает 17 Вт
солнечной тепловой энергии, в результате чего за 1 час тело человека могло бы
нагреться на 14 градусов. И только благодаря способности человеческого
организма сохранять свою температуру, этого не происходит;
- если бы удалось наполнить чайную ложку одними нейтронами,
то она весила бы 210 млн. тонн;
- каждая свеча зажигания в моторе легкового автомобиля
производит около 72 млн. вспышек за год;
- взрослая береза испаряет с поверхности листьев до 70 ведер
воды в сутки;
- обычное стекло растворяется в
воде. Точнейшие аналитические весы показывают, что вместе со стаканом горячего
чая вы можете выпить около одной десятитысячной грамма стекла;
- ничто не может гореть ещё раз, если уже сгорело;
- чёрный цвет поглощает тепло, белый отражает его;
- кнут издаёт щелчок, потому что его кончик двигается быстрее
скорости звука;
- яйцо будет плавать в воде, в которую добавили сахар;
- грязный снег тает быстрее, чем чистый;
- гранит проводит звук в десять раз быстрее воздуха;
- лёд плавает, потому что вода в жидкой форме имеет большую
плотность, чем в твёрдой;
- если яблоко увеличить до размеров Земли, то молекула
увеличится до размеров яблока!
Теперь все участники «лаборанты» представления (ученики 10
класса, 7-8 человек) перед зрителями.
- И все эти удивительные факты совсем не сказочные явления
(говорят все вместе). Все они происходят по законам физике – науке о природе,
которую мы изучаем уже 4 года.
Профессор (ведущий мероприятия) выходит вперёд и говорит:
- Известно, что все девочки в будущем обречены стать
хозяйками (показывает на девочек), и кухня для них станет привычным место
обитания. Зная законы физики, вы, девочки, сможете стать замечательными
хозяйками! И чтобы вас, ребята, в этом убедить наши эксперты продемонстрируют
вам интересные опыты, которые мы назвали: «Неопытные домохозяйки».
I этап. Приглашаем всех на
кухню (стол с материалами для опытов).
ФОКУС «НЕОПЫТНЫЕ ДОМОХОЗЯЙКИ»
МАТЕРИАЛ: глубокая тарелка, бутылка из под гранатового сока
(со средним горлышком), бутылка из под молока, 6 яиц (4 не вареных и 2
варённых), спички и листок бумаги).
1 – ая демонстрация: нам для начала надо выбрать из 6 яиц 2
варённых.
2 – ая демонстрация: аккуратно разбить 4 сырых яйца в
глубокую миску так, чтобы сохранить цельность желтков. С помощью бутылки с
небольшим горлышком отделяем желток от белка. Эффект: желток заползает сам в
бутылку.
3 – я демонстрация: очищаем варённое яйцо. Показываем, что
оно не пролазит в горлышко бутылки из под гранатового сока. Запаливаем бумагу.
Кидаем горящий листок в бутылку и накрываем горлышко варённым яйцом. Бутылка
засасывает яйцо. Для повторения опыта имеется ещё одно варённое яйцо!
ФОКУС «НЕСЪЕДОБНЫЙ КРАСОТА»
МАТЕРИИАЛ: Вишнёвый или апельсиновый сок, подсолнечное масло,
таблетка аспирина, стакан.
ДЕМОНСТРАЦИЯ: 2/3 стакана сока, аккуратно по стеночке стакана
доливаем подсолнечное масло и кидаем в нашу смесь аспирин. Любуемся!
Профессор (ведущий мероприятия):
- Известно, что первобытные люди добывали огонь трением или
высекали из камня. Кто-нибудь пробовал это повторить сейчас? (дети отвечают)
- Это очень долго. В наше время в походах и на туристических
слётах члены нашего кружка «Казачата», чтобы разжечь костёр, используют
современный способ.
Зрители предлагают варианты: спички, зажигалки и т. п.
- Спички у них есть не всегда, но знания физики им в это
поможет. Итак как разжечь костёр вам расскажет наш эксперт – турист.
ФОКУС «ДОБЫТЬ ОГОНЬ»
МАТЕРИАЛ: батарейка, которую всегда можно достать из
фонарика, и жевательная резинка с пластинами (всегда со свежим дыханием), ватка
из аптечки.
ДЕМОНСТАЦИЯ: берём фольгу от жвачки, вырезаем полоску так,
чтобы посерединке она была на много тоньше чем по краям, замыкаем полоску на
батарейке серединку подносим к ватке. 3, 2, 1 Огонь!
ФОКУС «СКЛЕИВАНИЕ САТКАНОВ»
МАТЕРИАЛ: два одинаковых стакана, кольцо под размер стаканов,
вырезанное из бумаги, спички и бумага.
ДЕМОНСТРАЦИЯ: кольцо накладываем на стакан, зажигаем листок
бумаги и нагреваем другой стакан, нагретый стакан ставим на первый. Стаканы
склеились!
ФОКУС «ВОЛШЕБНАЯ РСЧЁСКА»
МАТЕРИАЛ: стакан, монета, кусочек бумаги, расчёска.
ДЕМОНСТРАЦИЯ: ставим монету ребром, аккуратно ложем на ребро
кучек бумаги и накрываем нашу конструкцию стаканом. Задача сбить листочек с
монеты так, чтобы она не упала. Берём расчёску натераем её о голову и подносим
к стакану. Листок падает!
Профессор (ведущий мероприятии):
- Ну а напоследок, удивительный вращение проволоки!
ФОКУС «ВРАЩЕНИЕ ПРОВОЛОКИ»
МАТЕРИАЛ: батарейка «пальчиковая», проволока медная, магнит в
форме маленькой шайбочки.
ДЕМОНСТРАЦИЯ: скрутить проволоку в форму рамочки, магнит
соединить с батарейкой, один конец проволоки касается батарейки, а другим
концом к батарейки.
Профессор (ведущий мероприятия):
- Но на этом не заканчиваются чудеса физики, и вы ребята
изучая физику сможете показать наиболее интересные фокусы. Такие как ЛЕВИТРОН
(видео), ЛАЗЕР (видео), а так же сможете вычислять любые объёмы тел с помощью
воды, определять на каком расстоянии от вас ударила молния, почему вы бы на
Луне весели в 6 раз меньше, почему батарею в доме устанавливают внизу и ещё
много интересного.
ДО ВСТРЕЧИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.