339512
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыВнеклассное занятие "Как заяц заблудился"

Внеклассное занятие "Как заяц заблудился"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кружок «Созвездие». Внеклассное занятие.

Тема: Музыкальная-фантазия «Как заяц заблудился».

Задачи:

  • с помощью сказочных аналогий и музыкальных фрагментов вспомнить инструменты народного оркестра;

  • развивать навык восприятия музыки, творческого осмысления материала;

Музыкальный материл: Г.Фрид «Как заяц заблудился», «Русская народная песня».

Изобразительный ряд: презентация, инструменты народного оркестра.

Литература: считалка « Заяц белый»

Дополнительный материал: игрушечный заяц, избушка, музыкальные инструменты.

Ход урока:

(Музыкальное приветствие)

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, не тему нашего занятия. Прочитайте её. Как вы думаете, о чём мы свами будем говорить на сегодняшнем занятии. (Фантазировать о том, как заяц заблудился).

-Правильно. Скажите, а что означает слово «Фантазия»? ( Что-то придумывать сочинять, воображать)

-Верно. Посмотрите, а вот и наш зайчик. Он неспроста уселся на краешек избушки и хитро поглядывает на вас. Дело в том, что он участник многих историй. Не верите? Тогда давайте вспомним сказки, в которых упоминается зайчик. («Теремок», «Заюшкина избушка».)

- Молодцы. Но заяц встречается не только в сказках, но и в песнях. Одна из них так и называется «Зайка серенький». Послушайте её.

(Учитель исполняет песню)

-Какой характер у песенки? (Весёлый, задорный, плясовой.)

-Давайте выучим эту песню и изобразим всё, о чём в ней поётся.

( Разучивается три-четыре куплета).

-«Заинька серенький» - это народная песня. А как вы думаете, почему она так называется - «народная» (Потому что её поёт народ).

- «Народная» - потому что нет одного определённого автора. Раньше сочиняли песни всей деревней или селом. Кто- то придумывал один куплет, кто-то добавил второй, и получилась целая песня. Вы заметили, что в каждом куплете зайке дают какое-нибудь задание - то попрыгать, то повернуться? Давайте и мы попросим его что-нибудь сделать.

(Все вместе придумывают, фантазируют один-два куплета. Можно передавать по кругу под музыку. У кого зайчик - тот даёт ему задание. Например: Заинька-улыбнись, заинька- подтянись, заинька-наклонись и т.д.)

-Молодцы ребята. Как отлично вы умеете фантазировать. А знаете вы, что народными бывают не только сказки и песни, но и целые оркестры. Посмотрите на экран и назовите знакомые вам инструменты. (Баян, балалайка, домра).

-Ещё в состав оркестра входят всевозможные дудочки, колокольчики, коробочки, ложки, бубенцы. Сейчас я раздам вам инструменты народного оркестра, и мы свами попробуем съиграть нашу с вами песенку.

(Ребята с учителем играют песенку 1-2 куплета, передавая инструменты тем, кто ещё не играл)

-Ну что ребята получился у нас с вами оркестр? (Ответы учащихся)

-А получилось ли у нас красивое звучание по нотам, чёткий ритм или всё-таки немножко невпопад.

(Ответы учащихся.)

-А играли ли мы по нотам, или сами по себе? (Ответы учащихся)

-Ребята скажите мне пожалуйста, а что нужно музыканту для того чтобы красиво и ладно играть на музыкальном инструменте. ( Умение, знание нот)

- Правильно, а сейчас давайте послушаем, как играет настоящий оркестр, в котором наш зайчик тоже уже успел побывать. А как он там оказался? Дело в том, что композитор Г.Фрид написал пьесу, которая называется «Заяц заблудился». Давайте послушаем фрагмент из этого произведения.

(Звучит начало произведения)

-Я, надеюсь, вы внимательно слушали и услышали, какая песенка звучала в самом начале пьесы? («Заинька-серенький»)

-Правильно, молодцы. По этой песенке мы и узнали нашего зайку. Но прозвучало только начало истории. Напомните мне, как называется пьеса? («Как заяц заблудился»)

-Если он заблудился, то значит куда-то шёл? А куда он шёл, кого встретил, и чем дело закончилось, вам подскажет музыка. Постарайтесь не просто слушать, а придумать целую историю с помощью музыки.

(Звучит пьеса Г.Фрида «Заяц заблудился»

-Итак, как закончилась история-хорошо или плохо? (Хорошо)

-А почему вы так решили? ( Потому что в конце пьесы зазвучала весёлая, радостная песенка).

-Правильно. Молодцы. Скажите, а в середине пьесы, какая звучала музыка по характеру, как у неё изменилось настроение? (таинственная, тревожная, грустная, пугливая)

-Правильно. Наверное, с зайкой что- то случилось, а что вы сейчас сами и пофантазируете. Начало истории у нас уже есть. Мы выяснили, что звучала наша весёлая песенка, окончание тоже есть, оно тоже заканчивается нашей песенкой. Значит, начинаться и заканчиваться наша история должна хорошо. Ваша задача придумать середину. Сейчас мы с вами разобьёмся на группы и каждая группа придумает свой вариант.

-Итак, у всех будет общее начало: «Был тёплый солнечный день. Весёлый заяц шёл к ёжику на день рождения...

А заканчиваться история будет так: «Выбежал заяц на полянку, глядь, а вот и тропинка. Обрадовался зайчик и побежал по ней в гости к ёжику».


(Дети разбиваются на две группы. С помощью считалки определяют того, кто начнёт рассказ.

Считалка:

-Заяц белый, куда бегал?

-В лес зелёный.

-Что там делал?

-Лыко драл.

-Куда клал?

-Под колоду.

-Кто украл?

-Родион.

-Выйди вон.

Из полученных версий составляется рассказ. Самое главное, чтобы было коротко и ярко. Например:«Был тёплый солнечный день. Весёлый заяц шёл к ёжику на день рождения. Шёл заяц, смотрел по сторонам и не заметил , как сбился с дороги. Забрёл он в чащу. А там темно, страшно. Вдруг раздался волчий вой. Испугался заяц и бросился наутёк. Волк погнался за зайцем. На дороге показалась большая яма. Заяц перепрыгнул, а волк не смог и упал в яму. Выбежал заяц на полянку, глядь, а вот и тропинка. Обрадовался зайчик и побежал по ней в гости к ёжику».)

-Молодцы. А как вы думаете нашему зайке понравились ваши истории? Интересно ему было с нами на занятии?

-А скажите мне ребята, вот вернётся сейчас зайка к себе в сказочный лес, встретит других зверей, о чём он им сможет рассказать? Где он сегодня побывал, что видел и слышал?

(выучили песню про зайку, играли на народных музыкальных инструментах и даже сочинили замечательную историю по мотивам прослушанного произведения Г.Фрида «Как заяц заблудился»)

-Правильно, молодцы, а дома если у вас будет желание, нарисуйте зайчика, лесу или волка - то, что больше всего запомнилось вам в нашей истории. На следующее занятие мы попробуем обыграть наши сказки. Возьмём музыкальные инструменты, позовём к нам в гости зайку, может к нам придёт и волк с лисой. И каждый из вас побудет в роли какого-нибудь персонажа.

-Итак, урок окончен, до свидания.











Общая информация

Номер материала: ДВ-128688

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.