Сценарий
внеклассного
мероприятия
по
английскому и французскому языку в рамках недели иностранного языка
по
теме:
«
Путешествие по сказкам Ш. Перро и Л. Кэррола»
для
учащихся 5-6 классов с использованием ЭОР
Сценарий
внеклассного мероприятия
по
английскому и французскому языку в рамках недели иностранного языка
по
теме: « Путешествие по сказкам Ш. Перро и Л. Кэррола»
для
учащихся 5-6 классов с использованием ЭОР
Дата:
Класс: 5-6
Тема занятия: « Путешествие по сказкам Ш. Перро и Л. Кэррола»
Форма занятия: интегрированное
занятие по английскому и французскому языку.
Цели занятия:
-
познавательный аспект цели - активизация познавательной деятельности
учащихся, овладение знаниями об особенностях английских и французских сказок
как фольклорного жанра в сопряжении с родной культурой и культурой изучаемого
иностранного языка на примере отрывков из художественных произведений Ш. Перро
и Л. Кэррола; овладение нормами речевого этикета, обогащение лексического
запаса в процессе инсценировки отрывков из английских и французских сказок.
-
развивающий аспект цели – развитие внимания, языковой догадки,
анализа и обобщения новой информации о биографии писателей, умения вести
дискуссию, импровизировать в процессе беседы, используя реплики-клише речевого
этикета, отвечая на вопросы; развитие творческих способностей обучающихся,
развивать умения использовать различные интернет-источники в процессе
подготовки проектов-презентаций.
-
воспитательный аспект цели – воспитывать уважение к культуре стран
изучаемого языка, уважение к языку, понимание его особенностей, его роли в
жизни; воспитание уважительного отношения к собеседнику, умения работать в
группе, коллективе, мотивировать на самостоятельное изучение других
художественных произведений вне рамок школьной программы.
- учебный
аспект – составление монологического высказывания (защита проекта) с опорой
на ЭОР с целью обобщения, систематизации сведений о биографии писателей,
развитие диалогической речи, умения участвовать в дискуссии, используя
оценочную лексику, развитие фонетической стороны речи (повторение звонких
согласных звуков).
Формы
организации деятельности учащихся: коллективная, индивидуальная,
групповая.
Используемые
технологии:
обучение в сотрудничестве, личностно-ориентированное обучение, метод проектов,
ИКТ - технологии.
Оснащение:
используемое
оборудование: проектор, ноутбук, презентация Power Point
(биография Ш. Перро, Л. Кэррола), рисунки детей по сказкам.
Технологическая
карта внеклассного мероприятия:
I. Начало занятия
(мотивация к деятельности)
1)
Приветствие .
Teacher: Good afternoon,
children and guests! I am glad to see you. Bonjour!
2)
Сообщение
темы и целей внеклассного мероприятия. Ребята! Сегодня у
нас необычное занятие. Мы отправимся в интересное путешествие по сказкам
английских и французских писателей и познакомимся с биографией французского
писателя-сказочника Ш. Перро и знаменитого на весь мир английского писателя
Льюиса Кэррола, посмотрим инсценировки отрывков из двух сказок «Золушка» и
«Алиса в стране чудес». Давайте разделимся на две команды (французы и
англичане придумывают название команд) и начнем наше путешествие с фонетической
зарядки.
II. Основной этап.
1. Фонетическая
зарядка.
Ведущий 1: ! We
welcome you to our meeting. Today we are going to speak about the magical
fairy – tales of Britain and France. (дети
хором повторяют
за ведущим)
The more we get together,
Together, together,
The more we get together,
The happier we'll be.
Cause your friends are my friends,
And my friends are your friends.
The more we get together,
The happier we'll be.
Ведущий 2: Bonjour, mes amis.
Nous sommes ravies de vous voir à notre cours de français et de la littérat
ure russe, consacré à un grand écrivain et conteur français célèbre Charles
Perrault.
Fa-fe-fê-fo-af-ef-êf-of
Ca-co-cu-cla-clo-clu
È-ê-est-cha-cho-chè
Wa-wo-wè-wê-wé-we
Gui-gué-guè-guê-gue.
2. Защита
проектной работы (презентация о биографии Ш. Перро – 5 класс, презентация о
биографии Л. Кэррола – 6 класс).
3. Brainstorming (задания
после просмотра презентаций; англичане отвечают на вопросы, французы выбирают
один ответ из предложенных).
Ведущий 1:. Answer my
questions.
-What was the
pen-name of Charles L. Dodgson?
-When was he born?
-Who was Alice
Liddell?
- What is the
nonsense?
-Give some
examples from the book «Alice's Adventures in Wonderland». (слайд __)
Ведущий 2: Complétez les
phrases
1. Charles
Perrault est ... français célèbre du XVII siècle.
a) écrivain
b) conteur
c)écrivain et
conteur
2. Il faisait ses
études ...
a) à l’école
b) au college
c) à l’Académie
française
3. Charles
Perrault a terminé ses études et il est devenu ... comme son père.
a) écrivain
b) conteur
c) avocat
4. Физкультминутка.
Teacher: Ребята!
Вы хорошо потрудились, знаете ответы на все вопросы. А давайте немного
отдохнём, так как наше путешествие по сказкам продолжается. Поём песенку по
командам и повторяем за ведущим движения.
Ведущий1:
Clap your hands, clap your hands,
Clap your hands, clap your hands,
Listen to the music and clap your hands.
Stamp your feet, stamp your feet,
Listen to the music and stamp your feet.
Ведущий 2:
Un
grand serf dans sa maison
Regardait par sa fenêtre!
Un lapin venir à lui
Et frapper à l’huis! - Serf! Serf! Ouvre-moi! Ou le chasseur me tuera. - Lapin,
lapin, entre et viens me serrer la main.
5. Инсценировка
сказки Ш. Перро «Золушка» учащимися 5 класса, сказки Л. Кэррола «Алиса в стране
чудес» учащимися 6 класса.
III. Заключительный
этап.
1. Рефлексия.
–Чему
учат нас эти сказки? Что нового вы для себя узнали? Изучение сказок поможет
лучше узнать об обычаях и культуре стран изучаемого языка? Как можно
использовать эти знания в жизни?
2. Подведение
итогов. Вот и подошла к концу наша творческая
встреча. Сегодня мы познакомились с творчеством знаменитых детских
писателей-сказочников
Л.
Кэррола и Ш. Перро. Что вам больше всего понравилась? Какие задания вы хотели
бы выполнять на уроке?
Список
литературы:
1. Charles
Perrault “ Le Petit Chaperon Rouge
2. http://englishfromhome.ru/books/alice_in_wonderland.php
3. http://hobbitaniya.ru/perro/perro3.php
4. http://kenglish.ru/fizkultminutka/zaryadka-ili-fizkultminutka-na-anglijskom-yazyke/
5.
festival.1september.ru›articles/415956/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.