Внеклассное занятие по биологии "Занимательная биология"

ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИИ, 8-9 класс.

Задание 1. Шарады.

Шарада - разновидность загадки. Шарада представляет собой разбиение слова на слоги таким образом, что каждый слог имеет смысл самостоятельного слова. Разгадайте предложенные загадки-шарады, в которых есть биологические термины

1. Я – высокая скала, Если в слове буква «А», Если «А» на «Б» меняем, То верблюда вспоминаем. 2. Он -  грызун не очень мелкий, Ибо чуть побольше белки, А заменишь «У» на «О» – Будет круглое число. 3. Маринка написала, Как умела, верхушку Человеческого тела. А после написала (Вот дела!) Стиральную резинку, Но без «ЛА». И вышла вдруг подсказка У Маринки, Что вырастает в речке Из икринки.

4. С буквой «А» – Бульон из щуки и плотвы. С буквой «О» – Наружный орган головы. 5. Сперва пиши наверняка Стопу бумаг на букву «К». А за стопою, заодно, – Для каши белое зерно. И ты узнаешь ко всему, Какое дерево в Крыму Зелёных ёлочек не хуже – Пирамидальное к тому же. 6. Первый слог – ткань для гардин. Слог второй – в нём господин. В этих двух слогах, дружок, Зашифрован мной цветок. Он цветёт у нас весной. Ты не скажешь ли, какой?

Задание 2. Цепи питания. Природное сообщество – совокупность растений, животных, микроорганизмов, приспособленных к условиям жизни на определенной территории, влияющих друг на друга и на окружающую среду. В природных сообществах возникают пищевые связи, цепь питания. Изучите предложенные рисунки и составьте возможные цепи питания, используя цифры (номера картинок) и стрелки. Например:1→2→8

1	2	3	4	5
6	7	8	9	10

Задание 3. Приспособленность организмов.

Приспособление или адаптация – это способность организма выживать и оставлять потомство в данной среде обитания. Вспомните и запишите, какие бывают виды адаптаций. Рассмотрите предложенные рисунки, какие виды приспособленностей они демонстрируют. В ответе укажите вид адаптации – номера картинок, которые соответствуют этому виду адаптации

1.	2.	3.
скат	кузнечик	гусеница
4.	5.	6.
саламандра	муха - журчалка	бабочка
7.	8.	9.
еж	летучая мышь	скорпион

Задание 4. Найди меня!

В клетках  много различных органоидов и органелл, вспомните их строение и функции, найдите нужную структуру.

Внимательно прочитайте предложенные высказывания, о каких структурах в них идет речь? Установите соответствия.

Структура клетки

Высказывания

А. Ядро Б. Клеточный центр В. Рибосомы Г. Митохондрия Д. Лизосома Е. ЭПС Ж. Ядрышко З. Комплекс Гольджи И. Митохондрия (ядро) К. Реснички, жгутики Л. Пластиды

Происходит синтез белка. Происходит окисление органических веществ. Хранится генетический материал. Образуются рибосомы Содержит ферменты. Имеется гранулярная часть и гладкая. Органоид имеет свою молекулу ДНК. Органоид занимает 50 % цитоплазмы. Внутренняя мембрана складчатая. Накопление токсичных и питательных веществ. Полости не соединяются друг с другом. Полости соединены между собой. Образуется веретено деления. Энергетическая станция растительной клетки. В основании имеется базальное тело. В органоиде имеются граны. Органоид образует центриоли. В нем образуются лизосомы. Органоид имеет тройную мембрану. Органоид заполнен кариоплазмой.

Задание 5. Омонимы.

Омонимы в переводе с греческого — слова, совпадающие друг с другом в своем звучании при полном несоответствии значений.

Выберите три биологических термина, к которым можно подобрать омонимы. Составьте описание-загадку. Ваша загадка должна быть авторской, интересной, оригинальной и запоминающейся. Напишите ответ, а также, что обозначает это слово в биологии.

Например:

1. Бывают барабанные, дирижёрские, крабовые, кукурузные.

2. Так называют некоторые бактерии.

Ответ:

Палочки – светочувствительные клетки сетчатки глаза человека и позвоночных животных, похожие по форме на продолговатую чёрточку.

Задание 6. Анализ слова.

Порой, применяя знакомый термин, мы не задумываемся о его орфографии, пунктуации, морфологии и т.д. Сегодня вам предстоит это сделать!

По предложенным описаниям угадайте 5 биологических терминов и дайте им определение:

№	Морфологический разбор слова	Каким бывает	Что может? Что можно сделать с ним?	Ассоциации к слову
1	Часть речи: существительное Род: мужской Число: единственное Одушевленность: неодушевленное Падеж: именительный	Волосковым, инсулиновым, светочувствительным, вкусовым, болевым, сверхчувствительным.	Стимулироваться, анализировать, принимать, говорить, работать, воспринимать	мозг, ацетилхолин, язык, сетчатка, эффектор, нос, нейрон, колбочка
2	Часть речи: существительное Род: мужской Число: единственное Одушевленность: неодушевленное Падеж: именительный	кислородным, ускоренным, медленным, бескислородным	замедлиться, остановиться	атмосфера, растение, лист, хлорофилл
3	Часть речи: существительное Род: женский Число: единственное Одушевленность: неодушевленное Падеж: именительный	лишней, половой, неполовой, бактериальной, диплоидной, женской, отцовской	расходиться, встречаться, присутствовать, определять, подавляться	клетка, ядро, наследственность, зигота, сперматогенез, деление, метафаза
4	Часть речи: существительное Род: мужской Число: единственное Одушевленность: неодушевленное Падеж: именительный	губным, носовым, акульим, позвоночным, соединительным, черпаловидным	соединять, преобразоваться, вырасти	кость, сустав, горло, ухо, гортань, ткань, диск
5	Часть речи: существительное Род: женский Число: единственное Одушевленность: неодушевленное Падеж: именительный	водной, транспортной, бедренной, почечной, крупнейшей, сонной	начинать, тянуться, фонтанировать, пульсировать	давление, рана, передвижение, тромб, аорта