-
Курсы
-
Другое
Занятие 13
Подведение итогов в решении задач, загадок и т. д. из математической газеты.
Задача на вычисление времени. (Из стихотворения С. Маршака)
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он, это он,
Ленинградский почтальон.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Все разнес по адресам.
Сколько ж в день часов он сам
Все ходил по адресам?
Задача-шутка
6 штук картофеля сварилось в кастрюле за 30 мин. За сколько минут сварилась одна штука?
Задачи-смекалки.
- Я провел у бабушки понедельник, вторник, среду и четверг, а моя сестра в ту же неделю -среду, четверг, пятницу и субботу. Сколько всего дней мы гостили у бабушки? (6 дней.)
- Сколько целых батонов можно хлеба можно составить из шести половинок? (3)
- По дороге один за другим идут 5 детей. За каждым мальчиком, кроме последнего, идёт девочка. Сколько девочек идут по дороге? (2)
-Я придумала два числа. Когда я их сложила, то получила 50. Когда же из одного вычла другое, то снова получила 50. Что же это за числа? (50 и 0)
- На катке катались на коньках 6 девочек и 2 мальчика. Вскоре троих детей позвали обедать, и они ушли домой. Осталась ли на катке хоть одна девочка?(да)
-Купили банку виноградного сока. Четверым детям налили из банки по полному стакану сока. После этого в банке осталось ровно столько, сколько выпили дети. Сколько стаканов сока было в банке? (4+4=8 стаканов.)
-Дыня на 3 кг легче арбуза. От дыни отрезали кусок массой 1 кг, а от арбуза – кусок массой 3 кг. Чего осталось больше: дыни или арбуза, и на сколько килограммов? (арбуза на 1кг > )
Игра «Волшебный циферблат».
Для проведения игры используется изготовленный из картона или фанеры циферблат. Циферблат прикрепляется на классной доске. Вначале учитель становится лицом к циферблату, а в это время один из учеников из стопки карточек с числами от 1 до 12, лежащей на столе, достает любую карточку и показывает число всем присутствующим, а затем прячет у себя. Учитель указкой ударяет указкой на циферблате, а учащиеся при каждом ударе к показанному учеником числу про себя прибавляют по единице.
Занятие 14
Выставка работ учащихся.
Коллективная работа членов кружка по организации классной выставки работ учащихся: наглядных пособий, математических газет, тетрадей по математике, материалов математических экскурсий.
Проведение игр ранее усвоенных детьми.
Подведение итогов работы кружка.
На занятии математического кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполняя простейшие виды анализа и синтеза. Логические упражнения не требуют вычислений, а лишь заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства. упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности.
Занятие 13. Подведение итогов в решении задач, загадок и т. д. из математической газеты. Задача на вычисление времени. Задача-шутка. Задача-смекалка. Игра «Волшебный циферблат».
Профессия: Учитель начальных классов
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
