Внеурочная деятельность "Мой край"

Рассмотрено  Руководитель МО  О.В.Тищенко_______  Протокол № 1  от «30» августа 2019 г.

Согласовано  Заместитель директора по УР  Н.Л.Осипова____________  Протокол № 1  от «30» августа 2019 г.

Утверждаю  Директор МАОУ «СОШ «Аврора»  А. И. Сухоруков__________  Приказ № ______  от «30» августа 2019 г.

По предмету: внеурочная деятельность «Мой край»

ФИО учителя:  Павлунина Анна Николаевна

Класс: 1.4

Количество часов по плану: 32 

Всего в неделю: 1 

Плановых контрольных работ: 0 

Самостоятельных работ: 0 

Изложений: 

Сочинений: 

Тестов: 0 

Проектов: 6 

Административных контрольных работ:  

Саратов

2019 год

Раздел 1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Мой край»

Материал каждого занятия рассчитан на 32 часа, 1 раз в неделю.

Программа кружка составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности

Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, селу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; поэтому необходимо учить детей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром для собственного блага и блага других людей.

Содержание программы содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с селом. При подготовке к урокам учащимся предлагается заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи.

Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь первоклассников к поисково-исследовательской работе.

Прогнозируемые результаты

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностными результатами изучения курса   в 1-м классе является формирование следующих умений:

-Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения.

-В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами изучения курса   в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

-вести наблюдения в природе;

-выполнять правила поведения в природе;

-работать в семейных архивах совместно с родителями; 

Познавательные УУД:

-историю своего родного края;

-традиции русского народа и семьи,

-правила поведения в природе.

-Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.

-Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.

-Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Коммуникативные УУД:

-бережное отношение к своей стране, своему селу, к школе, к природе;

-чувство гордости за свой край, за успехи своих земляков.

-Слушать и понимать речь других.

-Совместно договариваться о правилах общения и поведения.

Предметными результатами изучения курса   в 1-м классе являются формирование следующих умений.

— описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;

-выделять существенные признаки предметов;

-сравнивать между собой предметы, явления;

-обобщать, делать несложные выводы;

-классифицировать явления, предметы.

Раздел 2. Содержание курса внеурочной деятельности «Мой край»

Рабочая программа по дополнительному образованию к курсу «Наш край» составлена  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 года, на основе Примерной программы внеурочной деятельности

Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника. Начальная школа призвана средствами учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к другим народам и их национальным культурам, способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

Кружок «Мой край родной» носит личностно ориентированный характер. Его цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, с уважением относящегося к культурному достоянию человечества.

Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является, интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Цель данного курса:

— формирование основ этнического самосознания первоклассника и расширение собственного культурного опыта на основе ознакомления с родным краем;

— создание азбуки для первоклассников, по которой ученики первого класса могли бы составлять рассказ о своем родном крае.

Основные задачи курса:

               познакомить первоклассников с новыми понятиями краеведение и патриотизм;

                развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу;

                воспитывать у детей культуру и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.

               учить устанавливать причинные связи, делать выводы, развивать умение сравнивать и мыслить логически, развивать воображение, фантазию, творческие способности, обогащать речь и словарный запас.

                способствовать повышению активности родителей в воспитании у ребенка любви к родному краю.

               создать азбуку родного края, подобрать иллюстрационный материал к каждой букве алфавита.

Раздел 3. Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Мой край»

№  урока	Раздел, тема урока	Тип урока	Виды контроля	Проектная деятельность	Дата   проведения
					план	факт
1	Я – гражданин. Россия - Родина моя.
2	Символы государства – герб и флаг. Гимн России.
3	Мой край на карте Родины.
4	Город, в котором живем. Понятие «город». Знакомство с символикой Саратова.
5	Город, в котором живем. Исторические корни нашего края. Легенды и предания.
6	Я и моя семья. «Родной дом» и «Семья». Члены семьи.
7	Мой адрес. Моя улица. Мой двор.
8	Наша школа.			Конкурс рисунков «Наша школа»
9	Я - ученик.
10	Сезонные изменения нашего края.
11	Животные нашего края.
12	Растительный мир нашего края.
13	Охранять природу – значит охранять Родину.
14	День защитника Отечества.			Конкурс рисунков.
15	Город Саратов в прошлом.			Выставка рисунков «Мой город».
16	День действий в защиту Рек, Воды и Жизни.
17	День Земли
18	Заочное путешествие «Звёздное небо!», посвящённое Всемирному Дню космонавтики.
19	Рисуем космос.			Конкурс рисунков «Я космонавт»
20	Что дает наш край стране.
21	Народные мастера Саратовской области.
22	Саратовский край - многонациональный край.
23	История памятников Саратова.
24	Викторина «Мой край – Саратовская губерния».
25	Герои, рождённые в Саратове.
26	Экскурсия по городу.
27	Храмы и церкви Саратова.
28	Парки и скверы Саратова.
29	«Город моими глазами».			Фотоконкурс
30	День Победы.			Стихи о войне.
31	Что мы узнали и чему научились за год.
32	Составление азбуки родного края.