Внеурочная программа "Моя милая родина"

Отдел образования администрации 

Благодарненского  муниципального района

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6»

УТВЕРЖДЕНО

педагогическим  советом 

МКОУ «СОШ №6»

Протокол заседания

педагогического   совета

от _______________ №_____

Председатель педагогического совета

___________ Л.В.Кудинова

Рабочая  программа

внеурочной деятельности

«Моя малая Родина»

Программа рассчитана на детей: 6,6 – 9 лет

Срок реализации программы: 1 год

Программа внеурочной деятельности «Моя малая Родина» предназначена для учащихся  1 класса как цикл внеклассных и внешкольных занятий. Программа рассчитана на один год обучения и является основой для последующей реализации интегрированного курса «Наш край». Программа составлена на основе материалов CD «Кружковая работа в школе. Краеведение» (изд. «Учитель»,2010).     Содержание программного материала соответствует возрасту младших школьников. Занятия  рассчитаны на 1 часа в неделю, 33 занятий в год.

Учитель:  Муртазалиева Оксана Магомедгабибовна

Освоение программы курса внеурочной деятельности «Моя малая родина»

Личностными и метапредметными результатами изучения курса внеурочной деятельности «Моя малая родина»  являются:

·         приобретение детьми способности и готовности к саморазвитию;

·         основ гражданской идентичности;

·         ценностно-смысловых установок, отражающих их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества.

Метапредметным результатом изучения программы внеурочной деятельности «Моя малая родина» является сформированность у детей  не только универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), составляющих основу умения учиться, метапредметных понятий, но сформированность сознания о необходимости уметь работать с различной краеведческой информацией.

·         рассказывает о правилах действия в игре;

·         осуществляет действия в новом материале под руководством учителя, по заданному образцу или заданному плану;

·         различает разные способы выполнения действия;

·         выполняет элементарные алгоритмы;

·         видит ошибку и исправляет ее самостоятельно. Сравнивает результат действия с образцом и исправляет найденную ошибку

·         сравнивает свои цели действий с другими;

·         обсуждает под руководством  учителя успешность или неуспешность своих действий.

·         ориентироваться в различных источниках информации по краеведению;

·         находить ответы на вопросы в иллюстрациях;

·         делать выводы в результате совместной работы детей и учителя;

           Средством формирования познавательных УУД служат тексты краеведческих материалов, обеспечивающие формирование функциональной грамотности (первичных навыков работы с информацией).

·         оформлять свои мысли в устной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

·         слушать и понимать речь других; пользоваться приемами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова;

·         учиться работать в паре, в группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя). Средством формирования коммуникативных УУД служат проблемно-диалогическая технология и  организация работы в парах и малых группах.

Содержание кружка «Моя малая родина»

Значение понятия «малая родина». Проблемы подлинности и достоверности краеведческих документов. Знакомство с краеведческими документами в информационно-библиотечном центре, в школьном музее

Знакомство детей с внутренним строением школы (количество кабинетов, их назначение, местонахождение спортивного зала, библиотеки,  компьютерных классов, актового зала и других помещений). Знакомство с историей образования школы, реконструкцией здания, руководством  школы, её учителями

Знакомство  с объектами, расположенными вокруг школы (спортивная площадка парк, памятник, мемориальная доска  и др.).

История заселения Благодарненского  района. Археологические памятники. Могильники, курганы, стоянки. Самостоятельное посещение краеведческого музея.

Улицы моего города. Понятие «дом»: дом – жилище.   Знакомство с жизнью и бытом благодарненцев в 19-20вв. Знакомство с частями дома, материалами, необходимыми для строительства. Моделирование избы

Традиционные ремесла. Знакомство с традиционными ремёслами: прядение, вязание, вышивание, плетение корзин и других поделок из дерева, изготовление горшков. Знакомство с городом, как средой обитания. Взаимосвязь города и человека. Обогащение современного понятия «город» историко-культурным и историческим содержанием.  Архитектура современного города. Памятники культуры. Основы этики горожанинаю.

Флора. Фауна. Экология района

Знакомство с творчеством Т. Матвейчук. Рукописные книги о Благодарном.

Характерные для занятий формы организации внеучебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная деятельность; проектная и игровая деятельность, самостоятельная деятельность, экскурсии.  Основными методами на занятиях  являются словесные, наглядные, практические: эвристический рассказ, информационно-компьютерные технологии для визуализации информации, игра, работа с краеведческими документами,  встречи, моделирование, конкурсы рисунков, инсценированное представление и др.

            Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.

Одним из результатов обучения краеведению является осмысление и интериоризация (присвоение) обучающимися системы ценностей.

Ценность общения - понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании се­бя частью природного мира. Любовь к природе - это и бережное отношение к ней как среде оби­тания человека, и переживание чувства её красоты, гармонии, совершенства. Воспитание любви и бережного отношения к природе через тексты художественных и научно-популярных произве­дений литературы.

Ценность истины - осознание ценности научного познания как части культуры человече­ства, проникновения в суть явлений, понимания закономерностей, лежащих в основе социальных явлений; приоритетности знания, установления истины, самого познания как ценности.

Ценность гражданственности и патриотизма - осознание себя как члена общества, на­рода, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее сво­его языка; интерес к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу

Учебно-тематический план

№ п\п	Темы занятий	Кол-во часов
	Встреча с краеведением» (3 часа)
1.	Введение. Что изучает краеведение. Основное понятие «малая родина».	1
2.	Школьный краеведческий музей – источник краеведческой информации	1
3.	Информационно-библиотечный центр – источник краеведческой информации	1
	«Моя школа» (4 часа)
4.	Родная школа (экскурсия)	1
5.	Экскурсия около школы	1
6.	Памятные места около школы	1
7.	Конкурс рисунков «Моя школа»	1
	История города (11 часов)
8.	Мой город. История	1
9.	Археологические раскопки	1
10.	Жизнь 6000 тысяч лет назад	1
11.	Улицы моего города. Территория машзавода	1
12.	Улицы моего города. Улица Первомайская	1
13.	Улицы моего города. Здесь я живу	1
14	Дом на сибирской земле	1
15	Заводоуковск 18-19 вв.	1
16.	Быт сибирских крестьян	1
17.	Традиционные ремесла	1
18.	История заводоуковской ярмарки	1
	Мой город (6 часов)
19.	Понятие слова «город»	1
20.	Архитектура города	1
21.	Памятники и памятные места	1
22.	Парки и скверы города	1
23.	Птицы в городе	1
24.	Город, в котором  я живу
	Природа (4 часа)
25.	Лесная школа. Растения	1
26.	Лесная школа. Животные	1
27.	Лесная школа. Лекарственные растения	1
28.	Лесная школа. Охрана леса	1
	Встреча с краеведческой книгой (5 часов)
29	Литературное творчество. Сказки Т. Матвейчук	1
30.	Литературное творчество. Сказки Т. Матвейчук.	1
31.	Литературное творчество. Рукописные книги о Благодарном.	1
32.	Литературное творчество. Выставка «Дневников юных краеведов»	1
33.	Ключ от города. Итоговая краеведческая игра	33

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения

учителей  начальных классов

от 20.09.2016 г. №________,

руководитель МО__________________________/Т.А.Рязанцева,

подпись    /расшифровка подписи.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________/Е.П.Цимлянская

(подпись) /Расшифровка подписи.