Внеурочное занятие по математике на тему "Друзья - это здорово!" (1 класс)

Муниципальное казенное образовательное учреждение                                                               «Копенская основная общеобразовательная школа                                                     Железногорского района Курской области»

Внеурочное

занятие по математике

в 1 классе

«Друзья - это здорово!»

Разработчик: учитель начальных классов

Воробьёва Елена Михайловна

                                                  2014 год

Тема урока: Повторение изученного «Сложение и вычитание в  

                       пределах 10. Числа от 11 до 20. Нумерация».

Цели урока: повторить изученные приёмы сложения и вычитания;

                     развивать умение решать задачи изученных видов; повторить    состав числа в пределах 10; развивать логическое мышление, речь.

Формируемые УУД:

Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и

                          условиями её реализации.

Познавательные: учить самостоятельно выделять и формулировать

                              познавательную цель, контролировать и оценивать   

                              результат деятельности.

Коммуникативные: ставить вопросы, строить монологическое

                                     высказывание.

Личностные: самооценка на основе критериев  успешной деятельности.

Планируемые результаты: учащийся научится выполнять вычисления в 

                                             пределах 10 с опорой на знание нумерации,

                                             использовать математическую терминологию,

                                             решать задачи изученных видов; контролировать и

                                             оценивать свою работу и её результат.

Оборудование: геометрический материал, карточки с заданиями, картинки с

                           изображением животных, загадки о животных.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Мотивация учебной деятельности

   – Как вы думаете, зачем человеку нужна математика?

   – Чтоб водить корабли,

      Чтобы в небо взлететь,

      Надо многое знать,

      Надо много уметь.

      И при этом, и при этом

      Вы заметьте-ка,

     Очень важная наука

     МАТЕМАТИКА!

  3. Актуализация знаний

 – Дети, пришло письмо от учеников лесной школы. Они просят вас 

     помочь им выполнить задания, с которыми зверята не могут справиться.

     Поможете зверятам?

4.Работа по теме урока.

 Первое задание от …

          Шубка–иголка,

          Свернётся он – колкий,

          Рукой не возьмёшь.

          Кто это?          ( Ёж.. )

     (Картинка – на доску)

     Устный счёт.  Игра «Волшебный мешочек». ( Учитель достаёт из мешочка  карточки  с числами от 1 до 10. )

   – Назовите  соседей числа …

   – Если это число … увеличить на 2.

   – Какое число получится, если это число … уменьшить на 4.

   – Первое слагаемое 5. Второе – 3. Чему равна сумма?

   – Из какого числа надо вычесть 4, чтобы получилось это число …

   – Уменьшаемое это число, вычитаемое … Найди разность.

   – Хорошо. Ёж дарит вам фотографию своего друга. ( На доску прикрепить           

      картинку с изображением животного. )

      Устный счёт. Игра «Составь поезд». ( На каждом вагоне написать его

      номер, решив примеры. )

     – Это задание просит выполнить …

     Носик круглый, пятачком,

     Им в земле удобно рыться.

     Хвостик маленький крючком,

     Вместо туфелек – копытца.         ( Поросёнок )

– Поросята дарят вам фотографию своего друга … ( Прикрепить на доску. )

   Логическую задачу  просит выполнить …

               Хитрая плутовка,

               Рыжая головка.

               Пушистый хвост – краса.

               Кто же это?          ( Лиса )

                     

Задача. В аквариуме плавали 4 рыбки красного и жёлтого цвета. Рыбок

             красного цвета было больше. Сколько рыбок красного цвета плавали

             в аквариуме? Сколько рыбок жёлтого цвета было в аквариуме?

            – Молодцы! Лисичка дарит вам фотографию своего друга …

5. Физкультминутка.

6.Продолжение работы по теме урока

Геометрический материал. Построй домик.

                В поле вырыто метро,

                Вход в метро закрыт хитро.

                Под травой подземный житель,

                Он механик и водитель.

                Сам тоннель он проложил,

                Сам – монтёр и пассажир.             ( Крот. )

 

– Какие это геометрические фигуры? Что можно построить из этих фигур?

( ДОМИК )

– Крот дарит тебе фотографию своего друга …

  «Замочек с секретом» от …

        Он ходит, голову задрав,

        Не потому, что гордый нрав,

        Не потому, что важный граф,

        А потому, что он …              ( жираф. )

На стенке замка изображены геометрические фигуры. В правой части замка под пластинкой находятся вырезы для ключа ( под точками ). Проследите за тем , как изменяются фигуры, и догадайтесь, какой формы вырезы скрываются под пластинкой. Какой формы должна быть торцовая часть ключа?

(Ответ:  )

– Молодцы! Жираф дарит вам фотографию своего друга …

      – Следующее задание от …

        Очень много силы в нём,

         Ростом он почти что с дом.

         У него огромный нос,

         Будто нос лет тыщу рос.        ( Слон )

– Назовите число, в котором:

   1 дес. 6 ед.;

   1 дес. 9 ед.;

   1 дес. 1 ед.;

   Запишите: 13, 15,17, 20. Сколько десятков и сколько единиц в каждом

   записанном числе.

  – Молодцы! Слоник дарит вам фотографию своего друга …

  – А эта задача от лесного жителя …

        Зимой белый,

         Летом серый.                ( Заяц )

Задача. Сколько литровых банок воды вмещается в ведро объёмом 10

             литров?

– Молодцы! Зайчик дарит вам фотографию своего друга …

7.Рефлексия

    –Вы помогли  ученикам лесной школы выполнить задания.

       Оцените свою работу на уроке  с помощью «Светофора».

8.Подведение итогов урока

   – Понравилось вам помогать зверятам?

     Теперь у вас много друзей. Цените  дружбу!

     Посмотрите, что написано на обороте каждой фотографии.

         С П А С И Б О !

       Это благодарят вас ваши новые друзья– ученики лесной 

       школы.

         Урок окончен.

Дополнительный материал

 Стихотворение        Е.Паина « Треугольник и Квадрат»

Жили-были два брата:

Треугольник с Квадратом.

Старший — квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший — треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

«Почему ты злишься, брат?»

Тот кричит ему:

«Смотри,

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!»

Но Квадрат ответил:

«Брат!

Я же старше, я — квадрат».

И сказал еще нежней:

«Неизвестно, кто нужней!»

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато,

Срезать старшему углы.

Уходя сказал:

«Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился — был квадратным,

А проснешься без углов!»

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он — нет Квадрата.

Онемел... стоял без слов...

Вот так месть!

Теперь у брата

Восемь новеньких углов!