Внеурочное занятие по нравственному направлению "Театр"

Внеклассное занятие по нравственному направлению

 (кружок «Планета любознаек»)

Внеклассное занятие по теме:  «Театр», преставление сказки «Теремок».

Цель:

-Формирование у учащихся духовно-нравственного и социального развития личности ребёнка с ТМНР, посредством его приобщения к истокам народного творчества.

Задача:

-Продолжать знакомство учащихся  с произведениями устного народного творчества;

-выявить   наиболее способных к творчеству учащихся;

-содействовать развитию у детей творческих способностей;

-развитие эмоциональной  речи учащихся.      

                                                                      Ход занятия.

Сегодня мы будем говорить о театре. Как вы думаете, что такое театр?

Театр-зрелищный вид искусства.

А какие виды искусства мы знаем?

-музыка

-хореография

-живопись

-танцы.

Существует множество театров:

·        Оперы и балета;

·        Теней;

·        Кукольный;

·        Пальчиковый;

·        Мягкой игрушки;

·        Хореографии;

·        Зверей;

·        Пародий;

·        Масок.

Театр- это сценическое представление ,где актёры выступают перед зрителями.  Этот год объявлен годом Театра. Мы с вами посещали драмтеатр нашего города «Бенефис»  при ДК имени «Ленина» и в декабре у нас ещё остались посещения на ковбойскую сказку, мюзикл, детективное представление, музыкальную сказку.

Почему мы называем  театр-зрелищное искусство?

 Представление происходит где?

На сцене. Актёры выступают (представляют) нам какое-то произведение.

Сегодня мы будем актёрами и покажем старую сказку на новый лад «Теремок. Наши актёры и инсценируют, и поют, и играют.

Сегодня мы будем актёрами и покажем сказку «Теремок». Наши актёры и инсценируют,  и поют.  А  начиналось всё с малого, со сказки «Репка» Дети последовательно звали на помощь героев сказки, чтобы вытащить репку.   А сейчас они поют, играют, входят в роль. И побеждает дружба, как в сказке, так и в классе.

Формой предъявления результата работы кружка является участие обучающихся в инсценировках, в сюжетно-ролевых играх.

                                                 Сказка «Теремок»

 Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок,

Он не узок, не широк.

Очень ладный теремок.

По лесу   мышка  бежала.

Мышка песню напевала:

«Я маленькая мышка

я  совсем малышка

Я по лесу гуляла,

Цветочки собирала

Пи-пи-пи. Да-да-да

Песенки пою всегда».

Мимо  лягушка бежала,

Лягушка песню  напевала:

«Я лягушка-квакушка

Зелёненькое брюшко,

По болоту я скачу,

Прыгнуть выше всех хочу.

Ква-ква-ква,  тру- ля-ля

Всем на свете нравлюсь я.

Мимо Зайка бежал

Зайка песню напевал:

А я зайка-попрыгайка.

Ушки длинные, ножки быстрые

А я по лесу скакал,

На полянку прискакал.
 

Мимо Лисонька бежала.

Лиса песню напевала:

-Уж я, лисонька-лиса,

Всего леса я краса.

Нет в лесу меня милей.

И умнее и хитрей.
Ах-ах,  я такая рыжая лисичка,

Кто в лесу не знает

Лисоньку-лисичку.

Мимо Волк  бежал,
 волк песню напевал:

«А я волк. Волк, волк,

Я зубами щёлк.

Очень сильныйговорят,

Защищать могу зверят

Э-хе-хе, да-да-да

Разбегайтесь кто куда.

Мимо Мишка бежал

Мишка песню напевал:

А я мишка-медведь
Люблю песни я петь.

Всех мудрее и сильней,

Главный я среди зверей.

Ой да ай, мишке подпевай.

Мало в нашем доме места,

Будет всем нам очень тесно

Медведь:

-Вот ведь горюшко-беда.

Мишке жить пойти куда?

 -Вы пустите, помогу, обещаю, чем смогу.

Звери:

-Что же делать нам, друзья?

-Ах, не знаю даже я.

-Знаю как нам всё устроить

Надо  просто дом построить:

И тогда не будет тесно,
Всем зверятам хватит  места.

 Г.Березники

                                                                                             Пермский край

                                                                                              МАОУ «Школа № 7»

                                                                                              для  учащихся с   ОВЗ                                                                                                   

                                                                                              Класс  «Особый  

                                                                                              Ребёнок».  

                                                                                              Хворяк Л.П.

Краткое описание документа:

Цель:

-Формирование у учащихся духовно-нравственного и социального развития личности ребёнка с ТМНР, посредством его приобщения к истокам народного творчества.

Задача:

-Продолжать знакомство учащихся с произведениями устного народного творчества;

-выявить наиболее способных к творчеству учащихся;

-содействовать развитию у детей творческих способностей;

-развитие эмоциональной речи учащихся.