Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Внеурочное занятие по рисованию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Внеурочное занятие по рисованию

библиотека
материалов

Этап

занятия

Действия

учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Мотивационный этап

 - Здравствуйте, ребята. Садитесь. Настал новый день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Пожелайте мысленно друг другу что-то хорошее.



Регулятивные: Самостоятельно организовывать свое рабочее место

2. Этап актуализации знаний:


Сегодняшнее занятие мы начнем с просмотра картинок на слайде.

(Включает презентацию с геометрическими фигурами, а именно: круг, овал, треугольник и квадрат)

- Внимательно присмотритесь. Что вы видите?





- Какими двумя словами можно обобщить эти фигуры?





- Давайте посмотрим, что же у нас есть круглое? Поднимите вверх.

(Поднимает вырезанный круг из бумаги)







- А теперь квадрат?

(Поднимает учебник)







- У меня есть линейка в форме треугольника, а у вас? (Показывает линейку)







- Мой пенал овальной формы, правильно?

(Показывает пенал)


















Возможные ответы:

- Круг, квадрат, треугольник, овал; Фигуры.



- Фигуры; Геометрические фигуры.



На партах лежат вырезанные круги из бумаги, предварительно выданный учителем. Поднимают его.



Поднимают учебник или пенал, ластик. (Зависит от того, что у кого есть)



Если есть, то показывают линейку в форме треугольника, если нет, то ничего не показывают.



Возможные ответы:

- Да; Правильно.

(Могут так же показать свой пенал, если тоже имеет овальную форму)














Коммуникативные:

Высказывают свое мнение;

Сотрудничество с одноклассниками.


3. Этап открытия новых знаний:

А) Проектная деятельность







Б) Постановка проблемы












































А давайте теперь откроем наши альбомы, возьмем в руки карандаш и начертим эти геометрические фигуры.



Сейчас мы послушаем отрывок из пьесы С. Я. Маршака «Кошкин дом». Кто-нибудь смотрел мультфильм по этой пьесе?

(Включает аудиозапись, где вначале поет хор)

На дворе - высокий дом. 
Бим-бом! Тили-бом! 
На дворе - высокий дом. 
Ставенки резные, 
Окна расписные. 
А на лестнице ковер - 
Шитый золотом узор. 
По узорному ковру 
Сходит кошка поутру.



- У кого-нибудь есть догадка, что же мы будем рисовать?

- Правильно, мы будем рисовать домик и кошку.

Вы наверняка знаете, что кошкин дом сгорел, ей надо будет построить новый домик, а мы побудем с вами архитекторами и поможем выбрать фасон дома.

Сначала нарисуйте домик.

- Из чего состоит дом?

- Вы можете нарисовать красивые окна с резными ставнями. Красивую лестницу.

- А теперь будем рисовать кошку.

Но кошка у нас будет не обычная. Мы будем ее рисовать, следуя схеме.

(Показывает схему на слайде)

Я поэтапно расскажу и покажу, как надо рисовать эту кошку.

(Показывает этапы, рисуя на доске мелом)

- Сначала мы рисуем большой овал, который немного суживается вначале.

- Затем мы рисуем овал поменьше - это будет голова кошки.

- Далее нам потребуется нарисовать круг;

- А рядом с кругом еще овал;

- Теперь мы соединяем все фигуры и добавляем мелкие детали: глаза, уши, хвост.

Какие вы молодцы, теперь надо раскрасить наш рисунок.








Открывают альбомы, берут карандаш в руки и чертят фигуры.





Слушают отрывок из пьесы в исполнении хора.

Возможные ответы:

- Да; Нет.



















Возможные ответы:

- Дом; Кошку; Кошку и дом;

















- Крыша; Стены; Окна; Двери; Лестница;













Смотрят на схему;









Рисуют вместе с учителем на альбомных листах.

















Раскрашивают свои рисунки.











































Регулятивные:

Постановка целей



Коммуникативные:

Высказывают свое мнение;



Личностные:

Учатся помогать в трудных ситуациях;

Учатся делиться с одноклассниками

Рефлексия:

Давайте теперь представим наши работы классу.

Те, у кого готовы работы, выходите ко мне.

Расскажите про ваш рисунок.









Посмотрим на слайд, продолжите предложения:



Мне понравилось на уроке…

Мне было сложно…

Я не справился(ась)…

Я бы хотел(а) научиться рисовать…




Выходят по пять-три человека и показывают рисунки классу, рассказывая, что и как нарисовали, для чего кошке именно такой дом.





Оценивают свою деятельность.



Коммуникативные:

Формулируют свое мнение;



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Многие учителя затрудняются в написании конспектов по рисованию. Как же им можно организовать занятие? Данный материал поможет начинающему учителю, а возможно и учителю со стажем в организации занятия. Мы связываем данную тему с известным детским мультиком "Кошкин дом", тем самым развивая у детей фантазию. Как бы они видели дом кошки после того, как они его построили. Смогут ли дети стать архитекторами и помочь животному, попавшему в трудную ситуацию.

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров277
Номер материала 307243
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх