|
(на
столах )
Пася
олэн! По мансийски это значит "здравствуйте" . Я рада видеть вас
в творческой мастерской. Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу.
Ребята,
все мы живем на Кондинской земле. А скажите, сколько лет нашему району
исполниться в этом году?
Наше мероприятие
мы посвящаем 95 летнему юбилею нашего Кондинского района.
(музыка
и слайды)
(начало
2 слайда)
С давних
пор живут на земле югорской народы ханты и манси . Мансийская
пословица гласит: "Умные руки дело найдут, а в деле добро обретут".
Чтобы определить
тему занятия, посмотрите на эти фотографии (2 слайд) и скажите, что их
объединяет?
И
поэтому тема нашего занятия
"Мансийские орнаменты". (название появляется на слайде)
Орнаментом
манси украшают свою одежду, обувь, платки, пояса, сумки и другие предметы
быта.
(на
фоне слайда- цель)
Ребята,
в праздники принято дарить сувениры, подарки. И мы сегодня будем готовить
сувенир. Чтобы определить цель занятия, посмотрите на предметы - макеты, на
ваших столах. Итак, цель работы..... оформить?
....макет
сувенирного туеска. (цель)
И тогда
задача нашего занятия....
познакомиться
с особенностями мансийского орнамента. (задача)
(фото
туесков на слайде )
Что
такое орнамент? Взгляните на слайд и прочитайте.
(3
слайд-коробки)
Создание
туесков сложный процесс, включающий заготовку бересты. Заготавливают ее 2
раза в год: весной и осенью. Весенняя береста - светлая, а осенняя - темная.
Из бересты изготавливают коробки, туески, в которых хранят продукты.
Выделяется
9 способов художественной обработки бересты: выскабливание, тиснение,
ажурная резьба с подкладным фоном, аппликация, мозаика, раскрашивание,
профилировка краёв, накалывание и нанесение узора штампом.
К
сожалению изделия из бересты встречаются все реже и реже.
(4
слайд- коробка)
В работе
над макетом туеска мы будем использовать способ аппликации. Что такое
аппликация, прочитайте на зеленой карточке.
(сначала
читают про себя, потом 2 раза вслух)
Мансийские
орнаменты подразделяются на орнаменты полоски и орнаменты - розетки.
При
оформлении макета коробки мы будем использовать орнаменты - полоски, для
оформления краев и орнаменты - розетки для центра макета, крышки.
Работаем
в трех группах. В каждой группе свой консультант, который координирует работу
группы
1 группа
- консультант ........(имя).
2 группа
- консультант...... (имя, встают)
3 группа
- консультант.....(имя)
Откройте
ваши макеты - коробки и расположите содержимое на столе.
Обратите
внимание, каждый орнамент имеет своё название.
Консультанты
встаньте, покажите и назовите ваши орнаменты - полоски
Консультанты
встаньте, покажите и назовите ваши орнаменты - розетки
(слайд:
порядок работы)
Ознакомьтесь с правилами выполнения работы.
на
доске (1 правило..... - (зачитывает 1 группа) Как вы понимаете это правило.
2 правило ........(зачитывают). Как вы.- 2 группа, 3 правило - 3 группа)
Наши
правила мы запомнили, но прежде чем приступить к творческой работе, посмотрите,
на улице зима, а я приглашаю вас в зимний сказочный лес, собирать ягоды.(выходят)
А
чтобы узнать какие ягоды, отгадайте три мансийские загадки.
1.
Вершина дерева сверкает. (черемуха)
2.
Посреди болота женщина в красном платке сидит. (Морошка)
3.
Бусы красные висят,
Из
кустов на нас глядят.
Очень
любят бусы эти
Дети,
птицы и медведи (малина).
Молодцы!
Наша игра называется "Собери ягоды" и мы будем собирать черемуху,
малину и морошку. Внимание!
Когда
я буду называть "черемуха" вы все встаете на носки и тяните руки вверх,
кисти рук вращаются.
"малина"
- все присели, руки перед собой вытянуты, "морошка" - наклон вперед,
Попробуем, "черемуха", "морошка", "малина".
Молодцы!
Приступаем
к практической работе:
1
задание - оформляете макет коробки. Время работы 5 минут.
2
задание - представить свою работу.
(включаю музыку)
Все,
время закончилось, приготовились к защите работы.
Ребята
я тоже сделала туесок - сувенир.
Послушайте
меня и потом вы расскажите о вашем коробочку и оцените свою работу.
(
Ребята, орнамент, выполненный на любом изделии из бересты, меха, ткани,
повышает художественную ценность одежды, обуви, предметов обихода. Вещи
обрамленные орнаментом становятся более заметными. В работе я использовала
орнамент - полоску " _______________________"
и орнамент - розетку____________________.
Этот
подарок я дарю вашему классу.
1
группа, расскажите о вашем сувенире и оцените работу вашей группы.
2
группа, расскажите о вашем сувенире оцените работу вашей группы.
3
группа, расскажите о вашем сувенире оцените работу вашей группы.
Итог
работы.
Ребята,
вспомните тему занятия, цели, задача.
Надеюсь
сегодняшняя информация была вам полезна, может быть вы подготовите
исследовательскую работу. Большое спасибо за творческую работу в мастерской.
Ос ёмас
улум! По мансийски - До свидания!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.