Воспитание
– процесс непрерывный!
Воспитателю принадлежит
ведущая роль в воспитательном процессе. Воспитатель ежеминутно влияет
индивидуально на каждого ребёнка и на всех детей в целом. Каждое слово,
движение, замечание или продолжительная пауза – находятся в поле зрения
воспитанников. И беседа с одним ребенком – косвенно относится ко всей группе.
Похвала или замечание, сделанное одному ребёнку, воспринимается всеми
присутствующими.
Вся деятельность
воспитателя постоянно находится в окружении любопытных глаз детей. Чем бы вы ни
занимались (беседой, рисованием, оформлением, подготовкой к занятию), дети
наблюдают за вами. Особый интерес вызывают беседы с родителями в конце дня.
Давайте рассмотрим,
например, беседу с родителями в присутствии самого ребёнка. Какое большое
значение имеет то, что о нём говорит воспитатель. Что и в каком тоне рассказывает
о его поведении в течение дня, его победах и достижениях, отрицательных
поступках. Что чувствует ребёнок в этот момент – удовлетворение, раздражение,
страх?
Никогда не следует
забывать, что этот разговор воздействует и на родителей и на воспитанника.
Папочка, придя за ребёнком
в детский сад, спрашивает у него суровым тоном: - как ты сегодня вел себя,
неисправимый хулиган? Мне опять придётся выслушивать замечания о твоём
поведении?
Странно было слушать такие
упрёки в адрес ребёнка, потому что в основном мальчик вёл себя послушно, не
выходил за рамки дозволенного, шалил не больше других, но ведь это же ребёнок!?
- В этой группе нет
непослушных детей, - отозвался воспитатель, - Ваш сын – прекрасный помощник: он
помогает девочке, с ограниченными возможностями здоровья, одеваться на
прогулку, застёгивает ей сапожки, потому что она сама не может этого сделать. А
на завтра выпала его очередь быть дежурным по занятию, а это значит, он будет
помогать мне, готовится к занятию по математике. Саша будет раскладывать
раздаточный материал.
Многозначительно посмотрев
на Сашиного отца и сделав продолжительную паузу, разговор обрёл иное
направление. Папа изменил свой обличающий тон, на, доброжелательный.
Саша с благодарностью
посмотрел на воспитателя, эти слова значили для него очень много. Ребёнку
приятно было услышать эти необходимые слова и осознать что он послушный ребёнок
оказывающий помощь слабой девочке.
Не следует забывать о том,
что беседуя в присутствии ребёнка с его родителями надо соблюдать тактичность,
что бы ни ранить душу своего воспитанника.
Помните, уважаемые
воспитатели, что нельзя беседовать при ребёнке об отрицательных сторонах его
поведения в его присутствии. Следует учитывать особенности ребёнка и его
родителей, что бы предстоящая беседа дала, положительны эффект, а родители
серьёзно восприняли сказанное. Соблюдение такта и дипломатичности способствует
тому, что ребёнок извлечёт для себя добрый урок.
Воспитатели, никогда не
забывайте один из важных советов А.С.Макаренко: «Не думайте, что вы
воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете
его, или приказываете ему… Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими
людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с
друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газету – всё это имеет для
ребёнка большое значение». Макаренко А.С. Избр.пед.соч., т. 2. М.,1977, стр.12.
Эти слова предназначались для
родителей, но они имеют прямое отношение к воспитателям, потому что дети видят
в вас образец для подражания, вы постоянно в течение дня находитесь рядом.
Помните, вы несёте ответственность о непрерывности воспитания, являя собой
пример для подражания.
На детей оказывает влияние
все и всё: воспитатель, коллектив детей, их взаимодействие между собой. Персонал
детского сада; доброжелательность и спокойствие коллектива; тон работников
группы между собой. Отношение к детям; взаимодействие с родителями, законными
представителями детей. Уют и чистота групповых комнат; эстетическое
расположение игрушек на полках; аккуратное расположение методических материалов
в шкафах; доступность наглядных пособий.
Воспитание – процесс
непрерывный, поймите это.
Воспитатели, контролируйте своё
поведение, речь, движения, общение и работайте с удовольствием и полной
отдачей.
Помните, вам подражает наше
подрастающее поколение, что посеем сейчас – то пожнём в будущем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.