1 Воспитательная программа МКОУ СОШ № 5

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

село Привольное Красногвардейский район

Утверждаю:                                                                                                                Согласовано:

Директор школы:                                                                                         Зам.директора по ВР:

__________Т.М.Малыхина                                                                     ___________Н.В.Манько                  

                    

                ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА  МКОУ  СОШ№5

                              «Я- гражданин России»

                         Сроки реализации программы: 

                             сентябрь 2013 - май 2018                              

                      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ     ЗАПИСКА

Воспитание гражданина страны- одно из главных условий национального возрождения.

Функционально грамотный гражданин- это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое право.

Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нём человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения- это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Главное в программе «Я- гражданин России» - системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно- исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Программа используется в школе с 1 про 11класс. Она включает в себя 6 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России: «Я  и  Я», «Я и СЕМЬЯ», «Я  и  ШКОЛА», «Я  и  КУЛЬТУРА», «Я  и  МОЁ  ОТЕЧЕСТВО», «Я  и ПЛАНЕТА» .

                                                        1.«Я  и  Я»

ФОРМИРОВАНИЕ   ГРАЖДАНСКОГО  ОТНОШЕНИЯ   К   СЕБЕ

ЗАДАЧИ:

*формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность

*воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах

*формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:  высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

                                                2.«Я и СЕМЬЯ»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕЙ  СЕМЬЕ

ЗАДАЧИ:

*формировать уважение к членам семьи

*воспитывать семьянина, любящего своих родителей

*формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

*сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством

*сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать

*сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье

                                            3. «Я  и  КУЛЬТУРА»

ФОРМИРОВАНИЕ  ОТНОШЕНИЯ  К ИСКУССТВУ

ЗАДАЧИ:                                                                                                                       *воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы

*формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: умение видеть прекрасное в окружающей жизни, занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла, участие в художественной самодеятельности

                                           4.«Я  и  ШКОЛА»

ФОРМИРОВАНИЕ   ГРАЖДАНСКОГО  ОТНОШЕНИЯ  К  ШКОЛЕ

ЗАДАЧИ:

*формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе

*Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии

*воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения

*вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья

*воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик-учитель»,

«ученик-ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на

учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу

                                              5. «Я  и  МОЁ  ОТЕЧЕСТВО»

ФОРМИРОВАНИЕ  ГРАЖДАНСКОГО  ОТНОШЕНИЯ  К  ОТЕЧЕСТВУ

ЗАДАЧИ:

*развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите её свободы и независимости

*воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу и готов к защите Отечества.                      

                                                6. «Я  и ПЛАНЕТА»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО  ОТНОШЕНИЯ К ПЛАНЕТЕ  ЗЕМЛЯ

ЗАДАЧИ:

*воспитывать понимание взаимосвязей между  человеком, обществом, природой

*формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ  РЕЗУЛЬТАТ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

 Учащиеся должны серьёзно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как её сохранить. Настоящий гражданин любит и бережёт природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле