«Согласовано»
«Утверждено»
Зам. директора по ВР
Директор МБОУ СОШ №33
МБОУ СОШ №33
г. Липецка им. П.Н.Шубина
г. Липецка им. П.Н. Шубина
_________И.В. Знаменщикова
____________Е.Г.Мильчакова
______________2015г.
______________2015 г.
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя
общеобразовательная школа №33 г. Липецка
имени П.Н. Шубина
Планирование воспитательной
работы на основе программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся
на уровне начального общего образования
МБОУ СОШ №33 города Липецка
«ОБРАЗ»
Класс: 4Г
Классный руководитель: Суворова
Татьяна Николаевна.
2015- 2016 учебный год
1 1. Список
учащихся класса с адресами и телефонами
№
|
Ф.И.О.,
телефон
|
Дата рождения
|
Адрес
|
ФИО родителей
|
Контактный телефон
|
1
|
Бешкарев Даниил Сергеевич
|
19.01.05
|
60 лет СССР 41-105
|
Надежда Викторовна
|
89046955710
|
2
|
Веретенников Александр
Алексеевич
|
19.05.06
|
60 лет СССР, 45-182
|
Галина Владимировна
|
89202430847
|
3
|
Виноградова Виктория Владимировна
|
22.08.05
|
Шубина 4-16
|
Елена Александровна
|
89155517794
|
4
|
Владимиров Артур Игоревич
|
23.03.05
|
Катукова 30-260
|
Оксана Анатольевна
|
89158533383
|
5
|
Гейбатов Мурад Назим оглы
|
04.08.05
|
Катукова 38-19
|
Найба Ханат кызы
|
89155575470
|
6
|
Григорян Амалия Геворговна
|
05.12.04
|
60 лет СССР 41-159
|
Сюзанна Исраеловна
|
89525946025
|
7
|
Гулевская Алина Ренатовна
|
05.07.06
|
Шубина 17-24
|
Алла Вячеславовна
|
89508024869
|
8
|
Жук Виктория Вячеславовна
|
17.02.06
|
Пр .Победы, 116-119
|
Степанова Алла Юрьевна
|
89191689981
|
9
|
Иванов Егор Михайлович
|
11.05.05
|
Елецкое шоссе, 7а-26
|
Наталья
Владимировна
|
89616047565
|
10
|
Кольцов Дмитрий Олегович
|
23.03.05
|
Стаханова 28а-48
|
Наталья Ивановна
|
89508001980
|
11
|
Коровин Богдан Вадимович
|
13.10.05
|
Шубина 8-51
|
Валерия Александровна
|
89046842453
|
12
|
Косыгин Григорий Владимирович
|
19.01.05
|
Катукова 30-214
|
Ольга Анатольевна
|
89508067926
|
13
|
Кулешов Руслан Сергеевич
|
20.05.05
|
60 лет СССР 47-13
|
Ирина Геннадьевна
|
89036993693
|
14
|
Миронцев Илья Алексеевич
|
23.05.05
|
Шубина 6-26
|
Екатерина Юрьевна
|
89046858135
|
15
|
Паутова Елизавета Игоревна
|
8.10.05
|
Катукова, 38-8
|
Елена Анатольевна
|
89146683115
|
16
|
Пронин Георгий Геннадьевич
|
12.10.04
|
Ул.П.Смородина, 2-126
|
Юлия Михайловна
|
89513042270
|
17
|
Ратушный Роман Павлович
|
14.09.05
|
Пр.60
лет СССР,45-228
|
Оксана Евгеньевна
|
89205163885
|
18
|
Свирская Ангелина Артемовна
|
20.09.04
|
Катукова 40а-36
|
Светлана Викторовна
|
89046948789
|
19
|
Свирская Елизавета Артемовна
|
30.01.06
|
Катукова 40а-36
|
Светлана Викторовна
|
89046948789
|
20
|
Таравкова София Александровна
|
16.11.05
|
60 лет СССР 45-121
|
Кунаковская Виктория Никол.
|
89046827121
|
21
|
Фролов Иван Олегович
|
14.11.04
|
Шубина 19-146
|
Татьяна Викторовна
|
89103518432
|
22
|
Фролов Никита Александрович
|
10.01.05
|
Стаханова, 30а-96
|
Ирина Сергеевна
|
89205061421
|
23
|
Хрипова Ольга Олеговна
|
21.07.2006
|
Шубина 8А-93
|
Михайлова Ольга Анатольевна
|
89525971560
|
24
|
Черноволик Анастасия Ивановна
|
27.05.05
|
Шубина 9-151
|
Елена Сергеевна
|
89103502782
|
25
|
Чупракова Екатерина Андреевна
|
05.02.05
|
Катукова 26-218
|
Татьяна Николаевна
|
89042199054
|
26
|
Ярославцева Карина Сергеевна
|
07.09.05
|
60 лет СССР 45-234
|
Татьяна Михайловна (опекун)
|
89042191052
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Сведения о здоровье учащихся.
№
|
ФИО
|
Группа
здоровья
|
Занятия
физической культурой и спортом
|
1
|
Бешкарев Даниил
|
3,
подготов.
|
Плавание
|
2
|
Веретенников Саша
|
1,
основная
|
|
3
|
Виноградова Вика
|
1,
основная
|
|
4
|
Владимиров Артур
|
2,
основная
|
Футбол
|
5
|
Гейбатов Мурад
|
2,
основная
|
Футбол
|
6
|
Григорян Амалия
|
2,
основная
|
|
7
|
Гулевская Алина
|
1,основная
|
|
8
|
Жук Виктория
|
1,
основная
|
Плавание
|
9
|
Иванов Егор
|
1,
основная
|
|
19
|
Кольцов Дмитрий
|
2,
основная
|
Каратэ
|
11
|
Коровин Богдан
|
3,
подготов.
|
Рукопашный
бой
|
12
|
Косыгин Григорий
|
4,
подготов.
|
Футбол
|
13
|
Кулешов Руслан
|
4,
подготов.
|
|
14
|
Миронцев Илья
|
2,
основная
|
Футбол,
Плавание
|
15
|
Паутова Лиза
|
1,
основная
|
|
16
|
Пронин Георгий
|
2,
основная
|
|
17
|
Ратушный Роман
|
2,
основная
|
Плавание
|
18
|
Свирская Ангелина
|
3,
подготов.
|
|
19
|
Свирская Елизавета
|
2,
основная
|
|
20
|
Таравкова София
|
2,
основная
|
|
21
|
Фролов Иван
|
2,
основная
|
Плавание
|
22
|
Фролов Никита
|
2,
основная
|
Каратэ
|
23
|
Хрипова Ольга
|
2,
основная
|
Гимнастика
|
24
|
Черноволик А
|
4,
освоб.
|
|
25
|
Чупракова Екатерина
|
3,
специал.
|
|
26
|
Ярославцева Карина
|
2,
основная
|
Плавание
|
27
|
|
|
|
28
|
|
|
|
29
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Учёт занятий учащихся в
кружках, секциях, факультативах.
Акция «Досуг»
№
|
ФИО
|
Факультативы,
предметные кружки, курсы по выбору в школе
|
Внеурочная
деятельность в УДОД, культуры и спорта
|
1
|
Бешкарев Даниил
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Плавание
|
2
|
Веретенников Саша
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
|
3
|
Виноградова Вика
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Рисование
|
4
|
Владимиров Артур
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Футбол
|
5
|
Гейбатов Мурад
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Футбол
|
6
|
Григорян Амалия
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
7
|
Гулевская Алина
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Рисование
|
8
|
Жук Виктория
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
Плавание
|
9
|
Иванов Егор
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
|
19
|
Кольцов Дмитрий
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Каратэ
|
11
|
Коровин Богдан
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
Рукопашный
бой
|
12
|
Косыгин Григорий
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Футбол
|
13
|
Кулешов Руслан
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
|
14
|
Миронцев Илья
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Футбол,
Плавание
|
15
|
Паутова Лиза
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
16
|
Пронин Георгий
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
17
|
Ратушный Роман
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
Плавание
|
18
|
Свирская Ангелина
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
19
|
Свирская Елизавета
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
20
|
Таравкова София
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
21
|
Фролов Иван
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Плавание
|
22
|
Фролов Никита
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Каратэ
|
23
|
Хрипова Ольга
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Гимнастика
|
24
|
Черноволик А
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская,
зооэкология
|
|
25
|
Чупракова Екатерина
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
|
26
|
Ярославцева Карина
|
Мир деят-ти, Линг. проек. мастерская.
|
Плавание
|
27
|
|
|
|
28
|
|
|
|
29
|
|
|
|
30
|
|
|
|
1.4. Учёт общественных поручений,
участие в мероприятиях.
№
|
ФИО
|
Общественное
поручение
|
Активность в
мероприятиях класса
|
Активность в
общешкольных мероприятиях
|
1
|
Бешкарев Даниил
|
|
+
|
+
|
2
|
Веретенников Саша
|
|
+
|
+
|
3
|
Виноградова Вика
|
Заместитель, староста
|
+
|
+
|
4
|
Владимиров Артур
|
|
+
|
+
|
5
|
Гейбатов Мурад
|
|
+
|
|
6
|
Григорян Амалия
|
|
+
|
|
7
|
Гулевская Алина
|
Оформитель
|
+
|
+
|
8
|
Жук Виктория
|
Оформитель
|
+
|
+
|
9
|
Иванов Егор
|
|
|
|
19
|
Кольцов Дмитрий
|
Затейник
|
+
|
|
11
|
Коровин Богдан
|
Летописец
|
|
|
12
|
Косыгин Григорий
|
Затейник
|
|
|
13
|
Кулешов Руслан
|
Мастер «Золотые руки»
|
+
|
+
|
14
|
Миронцев Илья
|
Мастер «Золотые руки»
|
+
|
+
|
15
|
Паутова Лиза
|
|
|
|
16
|
Пронин Георгий
|
|
+
|
|
17
|
Ратушный Роман
|
Ответственный дежурный
|
+
|
|
18
|
Свирская Ангелина
|
Ответственный дежурный
|
|
|
19
|
Свирская Елизавета
|
Библиотекарь
|
|
|
20
|
Таравкова София
|
|
+
|
|
21
|
Фролов Иван
|
Лидер
|
+
|
|
22
|
Фролов Никита
|
Цветовод
|
+
|
+
|
23
|
Хрипова Ольга
|
Ответственный дежурный
|
+
|
+
|
24
|
Черноволик А
|
Мастер «Золотые руки»
|
+
|
|
25
|
Чупракова Екатерина
|
Цветовод
|
+
|
+
|
26
|
Ярославцева Карина
|
|
+
|
|
1.5. Расписание
уроков класса
Расписание уроков 4 Г класса
|
Понедельник
|
|
Вторник
|
|
Среда
|
0.
|
|
0.
|
|
0.
|
Мир деят-ти
|
1.
|
Русский язык
|
1.
|
Русский язык
|
1.
|
Иност. язык
|
2.
|
Математика
|
2.
|
ОРКСЭ
|
2.
|
Русский язык
|
3.
|
Литер. чтение
|
3.
|
Математика
|
3.
|
Математика
|
4.
|
Технология
|
4.
|
Окруж.мир
|
4.
|
Литер. чтение
|
5.
|
|
5.
|
Физич. культура
|
5.
|
Информатика
|
6.
|
|
6.
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
Четверг
|
|
Пятница
|
|
Суббота
|
0.
|
Линг.проек. мастер.
|
0.
|
|
0.
|
|
1.
|
Русский язык
|
1.
|
Иност. язык
|
1.
|
|
2.
|
Математика
|
2.
|
Математика
|
2.
|
|
3.
|
Музыка
|
3.
|
Литер. чтение
|
3.
|
|
4.
|
Окруж.мир
|
4.
|
Физич. культура
|
4.
|
|
5.
|
ИЗО
|
5.
|
Клас.час
|
5.
|
|
6.
|
|
6.
|
|
6.
|
|
2.1 Психолого-педагогическая
характеристика класса
Состав
класса:
Данный классный коллектив начал
формироваться в 2012 году. На 1 сентября 2015 года в 4 Г классе 25 человек, 14
мальчиков и 11 девочек. Возрастной состав от 9 до 10 лет. Физическое и
психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.
Учащиеся класса являются довольно работоспособными,
успеваемость хорошая. Класс имеет активную группу; проявляет большой интерес к
общественным делам, выполняет общественные поручения, сознательно относится к
урочной и внеурочной деятельности.
Сплоченность
класса:
Класс по количественному составу является большим, но
в нём отсутствуют группировки по деловым интересам и группировки отрицательного характера, учащиеся относятся друг к
другу положительно, готовы прийти на выручку. Дети проживают в одном районе,
поэтому наблюдается активное общение после школьных занятий.
Мальчики и девочки дружат между собой, исключение
составляет Таравкова София, которая иногда становится объектом неприязни
некоторых учеников.
Школьники переживают удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются
держаться вместе.
Организованность
класса:
Ученики
находятся на стадии формирования классного коллектива и актива класса, поэтому
еще не владеют навыками выполнения коллективных дел,
распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения.
Учащиеся чаще не умеют терпеливо и внимательно
выслушивать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении
различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются.
Связь
классного коллектива с общешкольным.
Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом и в других классах.
Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются классом.
Класс в общешкольных мероприятиях всегда активно участвует. Все дети класса
вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в
школьных мероприятиях, а т. ж. посещают кружки, секции, клубы, факультативы с
учётом своих интересов.
Успешность
освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню
успеваемости).
У учащихся наблюдается достаточный уровень сформированности
познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе
положительно, осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень
работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной и
внеурочной деятельности соответствует норме. Большинство учащихся добросовестно
выполняет домашние задания, творческие проекты, часто выбирая для этого форму
совместной работы.
В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из
учеников в определённой ситуации может им стать и повести за собой остальных.
Большинство учеников класса открыты и легки в общении, но есть закрытые,
тревожные и недоверчивые дети. За небольшим исключением класс неконфликтен,
дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в
различные виды деятельности.
Отрицательным качеством для большинства детей является
неусидчивость, которая мешает учебной работе. В классе формируются обычаи
и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные
качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём.
Отношения
с родителями.
Отношения с родителями положительные. Родители
учащихся активно принимают участие в жизни класса, предлагают свою помощь.
2.2. Анализ
воспитательной работы за предыдущий год
Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного
года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию
всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства
педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим
особенностям младших подростков.
За прошедший год было проведено 35 тематических классных часов по плану
классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были
направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем
проводились занятия по гражданскому воспитанию «Изучение устава детской
организации», «Правили поведения в школе для учеников», «Мои права. Имею право
на жилище», «Они сражались за Родину», «Права ребенка. Конвенция ООН»;
эстетическому воспитанию и этикету «Что такое добро и зло», «Как правильно
здороваться», «Как вести себя за столом»; экологическому воспитанию «По
страницам Красной Книги»; Нравственно-эстетическому воспитанию «Вся семья
вместе – и душа на месте», «Стыдно за наше поколение», «Давайте будем дружить»;
занятия направленные на формирование здорового образа жизни «Наркотики:
употребление и злоупотребление», «Красиво-вкусно-полезно», «Бытовой и уличный
травматизм», занятия по трудовому воспитанию и проф.ориентации «Мой труд каждый
день», «Кем быть». Кроме того, классным руководителем проводились беседы по
правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.
Поставленные перед коллективом в прошлом учебном 2014-2015 году задачи, я
считаю выполненными.
Третьеклассники
были вовлечены в подготовку и организацию школьных мероприятий, праздников,
спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года
я считала бы «День матери», «Новый год», «День победы», где все учащиеся класса
приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях.
Следует отметить, что у учащихся класса
ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием.
Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию.
Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В социально
культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности,
культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми; правовая культура.
Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум.
В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения.
В
классе есть учащиеся из «группы риска» (Владимиров Артур, Косыгин Григорий ). Это
учащиеся, легко поддаются воздействию со стороны, склонны при определённых
обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки.
Классным руководителем велась работа с этими детьми, проводились беседы с
учениками, их родителями. Установлен контроль за их деятельностью и кругом
общения.
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы,
учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся
к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга
наиболее значимых людей, т.е. референтного окружения учащихся класса. Родители
продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и
ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений.
Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на
формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических,
организаторских и других способностей и дарований.
В прошедшем учебном году все учащиеся
класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по
интересам: «Бисероплетение», «Хореография», «Каратэ», «Плаванье», «Хохлома»
В течение года класс посетил: кукольный театр, цирки, конфетную фабрику
«Рошен», 10 человек посетили пришкольный лагерь.
Социально-психологический микроклимат в
классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки
агрессии среди учащихся, непонимание. Затем дети стали более терпимы друг к
другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе
наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец
учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и
отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и
девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения
классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в
классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает
актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь
коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных
мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.
За прошедший учебный год классным
руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану. Большинство
родителей посетили все собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов
обсуждались частные: режим дня, успеваемость и посещаемость школьниками учебных
занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.
Выводы:
- В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться
стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые есть в
расписании: английский, немецкий языки, ОРКСЭ.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому
пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной
причины.
- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных
перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.
- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию
и самоанализу.
2.3. Социальный паспорт 4 Г класса на 2015-2016
учебный год.
|
ФИО
|
Категория семьи
|
Родители:
|
Жилищные условия
|
Полная
|
Неполная
|
Неблагоприят. обст-ка
|
Малообеспеченная
|
мать
|
отец
|
Родители -инвалиды
|
Родители - безработные
|
Воспитывают бабушка, дедушка
|
Благоустроенная квартира
|
Общежитие
|
Частичные удобства
|
1
|
Бешкарев Даниил
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
2
|
Веретенников Саша
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
3
|
Виноградова Вика
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
4
|
Владимиров Артур
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
5
|
Гейбатов Мурад
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
6
|
Григорян Амалия
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
7
|
Гулевская Алина
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
8
|
Жук Виктория
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
9
|
Иванов Егор
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
10
|
Кольцов Дмитрий
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
11
|
Коровин Богдан
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
12
|
Косыгин Григорий
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
13
|
Кулешов Руслан
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
14
|
Миронцев Илья
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
15
|
Паутова Лиза
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
16
|
Пронин Георгий
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
17
|
Ратушный Роман
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
18
|
Свирская Ангелина
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
19
|
Свирская Елизавета
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
+
|
|
|
20
|
Таравкова София
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
21
|
Фролов Иван
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
22
|
Фролов Никита
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
23
|
Хрипова Ольга
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
24
|
Черноволик А
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
25
|
Чупракова Екатерина
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
26
|
Ярославцева Карина
|
|
+
|
|
|
-
|
-
|
|
|
+
|
+
|
|
|
2.4. Цель и задачи воспитательной
работы классного руководителя
Цель:__способствовать воспитанию любознательной,
творческой, трудолюбивой личности ученика, ведущего здоровый образ
жизни
Задачи:
В
направление деятельности «Здоровье» - формировать ценностное отношение к здоровью и
здоровому образу жизни.
В
направление деятельности «Интеллект» - развивать познавательную активность, воспитывать
личность, испытывающую потребность в познании и самопознании.
В
направление деятельности «Отечество» - формировать гражданско-патриотическое сознание,
нравственные позиции.
В направление деятельности
«Природосбережение» - формирование уважительного отношения к природе, населенному
пункту, региону, в котором проживают дети, к России.
В направление деятельности «Нравственность» - воспитание нравственных чувств и
эстетического сознания.
В направление деятельности «Профориентация» - воспитание трудолюбия, творческого
отношения к учению, труду, жизни. Осознание своих желаний и возможностей,
исследование способностей и интересов, интеллектуальных и личностных
особенностей.
В направление деятельности «Креативность» - развитие способностей, которые составляют
основу креативности личности. Развитие навыков нестандартного, творческого
мышления.
В направление деятельности «Саморазвитие» - формирование направленности личности, усовершенствование
эмоционально–волевой сферы личности, а также ее умственного, нравственного,
эстетического, физического развития.
3.1. Протоколы родительских
собраний
Протокол
родительского собрания № _____
от «___» _____________ 2_____г.
Присутствовали: _____ человек
|
|
Приглашены:
|
|
|
Отсутствовали:
|
|
|
По теме собрания выступили:
|
|
|
|
|
|
|
Решение собрание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классный
руководитель
|
Председатель
родительского комитета
|
3.2. Лист учета посещений родительских
собраний
№
|
ФИО
родителей
|
Даты
проведения родительских собраний
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Бешкарев Даниил
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Веретенников Саша
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Виноградова Вика
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Владимиров Артур
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Гейбатов Мурад
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Григорян Амалия
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Гулевская Алина
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Жук Виктория
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Иванов Егор
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Кольцов Дмитрий
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Коровин Богдан
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Косыгин Григорий
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Кулешов Руслан
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Миронцев Илья
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Паутова Лиза
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Пронин Георгий
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Ратушный Роман
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Свирская Ангелина
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Свирская Елизавета
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Таравкова София
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Фролов Иван
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Фролов Никита
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Хрипова Ольга
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Черноволик А
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Чупракова Екатерина
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Ярославцева Карина
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.