"Воспитательная работа в начальной школе"

муниципальное образование Гулькевичский район, г. Гулькевичи

муниципальное бюджетное образовательное  учреждение

средняя общеобразовательная школа №7

Документация классного руководителя

                                       __ «____» класс

Классный руководитель:

Костюк Ирина Викторовна

2016 – 2017 учебный год.

муниципальное образование Гулькевичский район, г. Гулькевичи

муниципальное бюджетное образовательное  учреждение

средняя общеобразовательная школа №7

             «Согласовано»                                                                                        «Утверждаю»

Заместитель директора школы по ВР                                        Директор МБОУ СОШ №7  _______________  Дибирчуева И.А.                                           __________Г.Ю.Кушнарев                         

«____»___________ ________-г.                                                  «____»___________ _____-г

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

                                       __ «____» класс

                           МБОУ СОШ № 7 г. Гулькевичи

                             2016 – 2017 г

                                            Классный руководитель:

Костюк Ирина Викторовна

Анализ воспитательной работы за _____-______уч. год.

Цели, которые ставились к воспитательной работе в прошлом учебном году:

·     Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений;

·     Охрана здоровья учащихся;

·     Развитие индивидуальных качеств учащихся;

·     Эстетическое воспитание, воспитание нравственной культуры учащихся;

·     Воспитание гражданственности;

         В целом воспитательная работа в ____ классе многоплановая и разносторонняя. По всем направлениям проведено очень много разнообразных мероприятий: экскурсии, поездки, соревнования, конкурсы, викторины, познавательные игры.

         Учащиеся принимали активное участие во всех школьных мероприятиях и конкурсах.         

В работе с детьми удались такие направления, как привитие трудовых навыков, организация коллективного быта. Проводились, с целью организовать детей, классные часы: «Мы разные – в этом наше богатство», «Слово о дружбе» и т.п.

          Из самых интересных дел с классом я бы назвала подготовку и проведение спортивного праздника «Мапа, папа и я - спортивная семья», «Поздравительная открытка для мамы» (ко дню матери). Эти мероприятия увлекательны и эмоционально насыщены, они доставляют детям радость, способствуют созданию атмосферы теплоты и взаимопонимания, располагают к проявлению нравственных качеств, создают благоприятные условия для формирования дружного класса.

Также большое внимание уделялось развитию физической активности, укреплению здоровья детей. Проводились спортивные игры в день здоровья (осенью, зимой, весной).

Посетили _________драмтеатр ___ раз, проведены экскурсии  по району___ и краю ____.

         В результате работы с детьми с пониженной мотивацией повысилась успеваемость следующих учащихся : (______________).

         Уровень воспитанности учащихся в классе хороший. но все таки  проводятся ежедневные беседы о поведении в классе, в школе, в столовой, на прогулке и в общественных местах.

Работа с родителями.

        Все – и хорошее, и плохое человек получает в семье. Среди основных задач школы, так и класса первоочередной является задача воспитания подрастающего поколения. Это обусловило необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия семьи и школы. Как бы ни была велика роль школы в воспитании подростка, первоочередные функции в воспитании отводятся родителям.

       Одной из наиболее действенных и приемлемых форм работы с родителями остаются родительские собрания. За год проведено 4 родительских собрания из 4 запланированных.

       Работу родительского комитета класса можно считать удовлетворительной.

       По итогам прошлого учебного года все переведены во 2 класс. Неуспевающих нет. Однако в классе есть  учащиеся, которые слабо усваивают учебный материал. (____________________)

       Любимыми предметами у многих являются математика, окружающий мир, чтение. Дети  с удовольствием занимаются трудом, рисованием, физкультурой.

        Посещаемость учащихся хорошая, пропуски без уважительных причин отсутствуют. Родители детей приучены отпрашивать детей при необходимости заранее, предупреждать о болезни ребёнка учителя, писать записки в случае отсутствия ребёнка в школе с указанием причины отсутствия  ребёнка в школе.

        В классе климат благоприятный, царит атмосфера доброжелательности, уважения друг к другу. Каждый ученик в классе не боится проявлять себя, не боятся задавать вопросы, интересующие их.

        К концу учебного года в плане  учебно – воспитательной работы в коллективе класса выявились определённые особенности в деятельности коллектива и отдельных учащихся. Значительная часть класса активно включилась в учебную работу.

        В новом учебном году следует продолжить воспитывать у учащихся общественную активность, трудолюбие, любовь к книге, патриотические чувства. Работать над созданием сплочённого ученического коллектива, выработкой сознательной дисциплины. Прививать любовь к труду, спорту, уважение к старшим. 

Психолого-педагогическая характеристика класса.

В  классе  - ____ человек:____ девочек и ___ мальчиков.

Год рождения детей	Девочек	Мальчиков

Национальность: _____________

Английский язык изучают ________ учащихся

Успеваемость класса составляет_____ %

Качественный процент успеваемости по предметам составляет:

математика

русский язык

литературное чтение

окружающий мир

английский язык

    Все учащиеся класса охвачены ежедневным горячим питанием.

    Атмосфера в классе дружелюбная, отношения между детьми добрые. Они усидчивые, дисциплинированные. Конфликтов между детьми не наблюдается. Добросовестно выполняют все общественные поручения. Умеют правильно выразить свои мысли и внимательно слушать собеседника.

         В целом класс можно характеризовать как активный, трудолюбивый, инициативный, организованный, любознательный, заботливый, честный, справедливый, общительный, отзывчивый, вежливый.

         Родители интересуются успеваемостью детей, активно посещают родительские собрания, являются активными помощниками класса и школы.

Социальный паспорт класса

на ______-________ учебный год.

1.Всего детей        ___

2.Количество многодетных семей     ____

В них детей     ____

Учатся в школе     ___

Находятся в дошкольном учреждении      ----

3.Дети-инвалиды -------

4.Семьи-беженцы---------

В них детей ---------

5.Семьи, родители в которых безработные ---------

6.Семьи, пострадавшие от стихийных бедствий -------

7. Количество малообеспеченных:

Детей в классе --------

В школьных учреждениях--------

Из них получают бесплатное питание-------

8.Количество детей оставшихся без попечения родителей -------

9.Родители в заключении -------

10.Неполные семьи  ___

 11.Матери-одиночки    ___

12. Неблагополучные семьи  ------

В  них детей    ------

Состоят на учете в ОППН ------

Состоят на учете в школе -------

 13.Родители уклоняются от воспитания -------

 14.Родители, лишенные родительских прав ------

 15.Количество девиантных детей: --------

Состоят на учете в инспекции по делам несовершеннолетних ------

Состоят на учете в школе ------

Диагностическая карта класса

_______-_______ учебный год

1.Количество детей в классе    ___

2.Количество семей:

Полных    ___

Неполных   __

3.Количество родителей   ___

4.Образовательный уровень родителей:

Имеющих высшее образование  ____

11 классов  -----

9 классов --------

Меньше 9 классов --------

5.Количество детей в семье:

Более 3 чел. -------

3 чел.     __

2 чел.       __

1 чел.        __

6.Опекунство-----

7.Малоимущие семьи------

8.Работают на государственных предприятиях    ___

9.В частных организациях     ___

10.Не работают нигде-------

11.Количество семей, имеющих нормальные

жилищные условия     ___

12.Материально обеспечены       ___

13.Количество родителей, имеющих разносторонние

интересы    ___

14.Не интересуются ничем------

15.Наличие домашней библиотеки  для детей   ___  

16.Количество пьющих родителей:

Матерей -------

Отцов ----------

17.Оказывают помощь в подготовке уроков  ____

18.Не оказывают помощь в подготовке уроков -------

19.Отношение родителей к дальнейшему образованию ребенка:

Получение высшего образования   ____

Среднего специального    ___

Среднего    ___

Профессионально-технического    ___

ПОСЕЩЕНИЕ СЕМЕЙ.

У всех учащихся имеется отдельная комната или отведенное место для выполнения домашних заданий и игры. Условия жизни учащихся соответствуют санитарно-гигиеническим нормам. Все учащиеся обеспечены необходимыми школьными принадлежностями

Морально-психологическая обстановка в семьях выглядит следующим образом:

Отличная     _____

Хорошая        ____

Удовлетворительная-------

Неудовлетворительная--------

В классе учащихся       _____

С отрицательным поведением --------

С ослабленным здоровьем      _____

Взаимоотношения учащихся друг с другом и учителем добрые, вежливые.

В классе     ____     учащихся

Опекаемых --------

С нарушением речи-------- учащихся

          ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ.

1.     _________

2.     _________

3.     __________

4.     __________

 Общественные поручения учащихся класса

№	Ф. И. О.	Общественные поручения
1.		Командир
2.		Журналист
3.		Командир
4.		Учком
5.		Книголюб
6.		Контролер группы
7.		Рукоделец
8.		Учком
9.		Учком
10.		Книголюб
11.		Санитар
12.		Учком
13.		Санитар
14.		Конмандир
15.		Инструктор по спорту
16.		Контролер группы
17.		Командир
18.		Эколог
19.		Журналист
20.		Книголюб
21.		Журналист
22.		Эколог
23.		Учком
24.		Рукоделец
25.		Инструктор по спорту

ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ  КЛАССА  ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

№ п/п	Ф.И.О. учащегося	Наименование кружка, секции	Время и дни занятий
1.
2.
3.
4.
5.
6
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Сведения о физическом здоровье учащихся

№	Ф. И. О.	Год месяц число рождения	Группа здоровья	Физкультурная группа	Рекомендации врача
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Задачи   учебно - воспитательной деятельности

на _____-_______учебный год

·     создание условий для развития творческих возможностей личности;

·     формирование нравственной и духовной культуры учащихся;

·     воспитание культуры межнационального общения;

·     воспитание гуманного отношения к окружающему миру, к своему ближнему;

·     воспитание достойного гражданина страны,

·     совершенствование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического самоуправления;

·     продолжить работу над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;

·     оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

·     помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть  свою индивидуальность;

·     продолжить работу родителей обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Основные направления воспитательной работы

·     интеллектуально - познавательная деятельность;

·     спортивно- оздоровительная деятельность;

·     художественно- эстетическая деятельность;

·     трудовое воспитание и общественная деятельность;

·     нравственно- правовая деятельность;

·     свободное общение; работа с родителями.

Интеллектуально - познавательная деятельность.

 Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

   1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных     возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

  2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1.	Праздник «День знаний» Проведение олимпийских уроков.	сентябрь
2.	Организация взаимопомощи в учебе.	в течение года
3.	Предметные недели  в начальных классах.
4.	Участие в школьных мероприятиях, направленных на интеллектуально-познавательную деятельность.	по школьному графику
5.	Чтение (самостоятельное) детских книг, рассказы о прочитанном на уроках литературного чтения.	ежедневно
6.	Вступительное сочинение «Воспоминание о летнем отдыхе». Составление классного сборника «Воспоминания о лете».	сентябрь
7.	Заключительное  сочинение  «Самый  интересный  урок  в  этом  году».	Май
8.	Познавательная игра «Своя игра». Викторины. Конкурс знатоков.	Один раз в месяц одну из игр – в классе

Ожидаемые  результаты:

1.  Дети  научатся  проявлять  свои  интеллектуальные  достижения  в  школе  и за её  пределами.

2.  Появится  интерес  к   расширению  общего   кругозора,  к  развитию интеллекта.

Спортивно – оздоровительная деятельность.

Задачи воспитания:

 1.  Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

 2.  Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

 3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1.	Физминутки  на каждом уроке.	каждый  день
2.	Осенний  День здоровья.	октябрь
3.	Веселые старты.	по школьному графику
4.	Зимний День здоровья.	по школьному графику
5.	Весенний День здоровья.	май
6.	Классный час  «Мы и компьютер» -охрана зрения, осанки.
7.	Медосмотр детей.	по графику медработника школы
8.	Пересаживание детей с целью охраны зрения.	каждый месяц
9.	Санитарный (зрительный) осмотр детей.	каждый день
10.	«Уроки здоровья» - организация просветительской работы с учащимися.	1 раз в месяц
11.	«Все на белом свете солнышкины дети»- поход в лес.	май
12.	Путешествие на поезде «Здоровье».	ноябрь
13.	Классные часы  - часы здоровья: ·     В гостях у ребят Мойдодыра. (сентябрь) ·     Умей сказать: «нет» (ноябрь) ·     Состав табачного дыма и его воздействие на организм человека (январь) ·     Мифы о пользе алкоголя (март) ·     Что значит быть мужественным? Что значит быть женственной? За что уважают мужчин и женщин? (апрель) ·     Опасная дружба. Где нельзя заводить знакомства? (май)	в течение года

Ожидаемые  результаты:

 1. У детей  формируются   умения и навыки  санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Художественно – эстетическая деятельность.

Задачи воспитания:

1.   Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

2.   Развитие художественных способностей.

3.   Воспитание чувства любви к прекрасному.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1.	Оформление уголка класса	сентябрь
2.	Посещение кружков	в течение года
3.	Участие в классных, школьных и районных конкурсах рисунков. ·     Школьный и районный конкурс рисунков «Моя Адыгея» (сентябрь-октябрь) ·     Школьный и районный конкурс рисунков «День Победы»(февраль, май) ·     Школьный конкурс рисунка «Летопись Российской славы»	в течение года
4.	Подготовка к Новому году (разучивание песен, стихов, украшение елочными игрушками классной комнаты, новогодней ёлки)	декабрь
5.	Новогоднее представление «Здравствуй Новый Год!»	декабрь
6.	Экскурсия в лес в каждое сезонное время года	в течение года 4 раза
7.	Викторина – «Птицы – наши друзья»	апрель
8.	Создание альбома с рисунками  «Счастливое детство-это я и ты»	январь
9. 10.	Пейзаж с осенними листьями. Осенний наряд для Барби.	октябрь
11.	«А ну-ка, мальчики!»	февраль
12.	«А ну-ка, девочки!»	март
13.	«Мама - наше счастье!» Поздравление мам.	ноябрь март

Ожидаемые  результаты:

1.  Дети  знакомятся  основными направлениями  эстетической культуры.

2.  Получат   развитие художественных способностей.

3.  Воспитывается любовь к прекрасному.

Трудовое воспитание и общественная деятельность.

Задачи воспитания:

1.   Способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями.

2.   Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

№	Проводимые мероприятия.	Сроки проведения.
1.	Дежурство в классе и столовой	по графику
2.	Операция «Чистый класс»- борьба за чистоту в классе.	перед каждыми каникулами.
3.	Беседа с детьми,  нуждающимся в особом внимании, о сознательном отношении к своим обязанностям.	по мере необходимости в течение года.
4.	Операция « Книжная больница»- ремонт книг	май
5	«Труд красит человека»	октябрь
6	Классный час: ·     «Все работы хороши – выбирай на вкус». Профессия, которая мне нравится.(февраль) ·     Знакомство с профессией   (апрель)

Ожидаемые  результаты:

1.   Приобщение учащихся к общественной работе

2.   Воспитание сознательного отношения к своим обязанностям

3.   Формирование трудового образа жизни.

4.   Уважительное отношение к труду других людей

Нравственно - правовая деятельность.

Задачи воспитания:

1.   Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно-оправданных поступков.

2.   Знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений.

3.   Ознакомить учащихся с основными правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы основные нравственные  качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни.

4.   Воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1.	Классные часы: ·     «Мы школьники - а это значит…» (сентябрь) ·     Моя страна.  Главные символы моей страны (сентябрь) ·     Поговорим о вежливости (октябрь) ·     Благодарность – это… (декабрь) ·     Что такое друзья, как их находить и дружить? (Январь) ·     Самооценка и взаимооценка, как способ познания себя и других (апрель)	В течение года
2.	Беседа. Как вести себя в столовой, коридоре, спортзале.	в течение года
3.	Беседа «Как вести себя во время каникул».	перед каникулами
4.	Моя родословная.	Декабрь
5.	Что такое школьная дисциплина?	Январь
6.	Внимательность к окружающим.	Март
7.	«Патриотическая неделя»     Цель: воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма, формировать активную жизненную позицию. Понедельник. Беседа о боевых подвигах советского народа в годы войны . Вторник.  Сообщения учащихся на тему «Пионеры – герои». Среда. Громкая читка рассказов о войне. Четверг. Возложение цветов к памятнику погибших воинов. Пятница. Классный час на тему «Никто не забыт, ничто не забыто». Подведение итогов недели.	май

Ожидаемые  результаты:

1. Учащиеся  научаться воспитывать в себе такие  качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Свободное общение. Работа с родителями.

Цели:

Работа  с  родителями 

 1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

 2. Изучение семей учащихся.

 3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

  4.Совместное проведение досуга.

 Свободное  общение

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

№	Проводимые мероприятия	Сроки проведения
1.	Выбор родительского комитета	сентябрь
2.	Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса	В течение года
3.	Посещение на дому	По мере необходимости в течение года
4.	Беседы с трудными детьми и их родителями	В теч.года
5.	Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка к новому учебному году	июнь
6.	Родительские собрания	В течение  года

Ожидаемые  результаты:

У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

Тематика родительских собраний класса

№	Тема	Сроки	Ответственный
1.	Влияние правильного питания на здоровье ребенка.	Сентябрь	кл. руководитель _________________
2.	Круглый стол. Обмен опытом по воспитанию детей. «Моя семья- моя радость»	Ноябрь	кл. руководитель ________________
3.	«О разумной родительской любви». «Телевидение и компьютер в жизни ребенка»	Декабрь	кл. руководитель ________________
4.	«Личностные качества учащихся»	Февраль	кл. руководитель ________________
5.	«Перелистывая страницы учебного года…»	апрель	кл. руководитель ________________

Учет посещения родительских собраний

№	Ф.И. О. родителей	Дата посещения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Члены родительского комитета

1.		председатель
2.		секретарь
3.		I четверть
4.		II четверть
5.		III четверть
6.		IV четверть

____________

____________

____________

____________

____________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

Учет общественных поручений учащихся  класса

№	Ф. И. О.	Общественные поручения
1.		Командир
2.		Журналист
3.		Командир
4.		Учком
5.		Книголюб
6.		Контролер группы
7.		Рукоделец
8.		Учком
9.		Учком
10.		Книголюб
11.		Санитар
12.		Учком
13.		Санитар
14.		Командир
15.		Инструктор по спорту
16.		Контролер группы
17.		Командир
18.		Эколог
19.		Журналист
20.		Книголюб
21.		Журналист
22.		Эколог
23.		Учком
24.		Рукоделец
25.		Инструктор по спорту

Краткое описание документа:

Для классного руководителя планирование представляет собой составление плана развития классного коллектива и является руководством к педагогической деятельности.

Начиная работать в новом классе или рассматривая педагогические задачи на новый учебный год, педагог должен «нарисовать» себе некие направления воспитательной деятельности, т.е. осуществить процесс планирования воспитательной работы со своим классом.