Девушка. Позвольте, что происходит сегодня?
Юноша. Как видите, здесь вечер встречи.
Взглядом ловлю я родные, знакомые лица.
Может, в сей вечер чудесное что-то случится?..
Как бы то ни было, праздник нам всем обеспечен.
Девушка. И что за праздник, скажите, сегодня намечен?
Юноша. Это будет торжественный, радостный час,
Час восхищения школой, родной и любимой,
Воспоминаний, веры, надежды единой.
И этот вечер мы с вами, конечно, вспомним не раз.
Девушка. И чем же все это закончится?
Юноша. Дружбой навек.
Девушка. Дружбой навек? Вы уверены?
Юноша. Да, я уверен. Школьный мой друг —
Он годами учебы проверен,
Что б ни случилось, его не забуду вовек!
Девушка. Что же из этого следует?
Юноша. Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться!
Девушка. Вы полагаете, этого можно дождаться?
Юноша. Я полагаю, что надо нам в жизни спешить.
Надо спешить, ибо время нас будет кружить.
Все быстротечно. Сейчас жизни только начало.
Так разрешите в честь этого чудного бала
Песню сударыня, вам предложить!
( Песня
«Как то на белом свете») --поют все по листочкам
Выходят
Ведущие.
1-й ведущий.
Календарь так привычно сменяет страницы.
Вечер встречи объявлен сегодня у нас.
Ну а после него вам Жар-птица, конечно, приснится
И приснится любимый ваш класс.
2-й ведущий.
Солнце вам подмигнет — неплохая примета,
Даже если вы встанете с левой ноги.
Вы уж взрослые люди — и знаете это,
Но в душе вы все те же ученики.
1-й ведущий.
В детстве думаем: взрослыми скоро мы станем,
Будут строго по имени-отчеству нас называть.
Но сегодня вы снова — Саши, Вани, Маруси и Тани.
Этот вечер нить в детство протянет опять.
1-й ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы собрались в этом уютном
зале, чтобы встретиться с одноклассниками и учителями, чтобы вспомнить
чудесные школьные годы, чтобы вернуться в детство.
2-й ведущий. Школа — это удивительный дом! Здесь все перемешалось:
детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная
жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
1-й ведущий. Школа… Ты ее покидаешь, а она еще долго будет тебе
сниться. Говорят, снится то, чего тебе не хватает в жизни.
2-й ведущий. И другое говорят: по-настоящему начинаешь ценить только
то, что потеряешь навсегда.
Звучит песня на мотив «В кабинете становится тише»
1-й ведущий. Гордость нашего школьного дома — это выпускники. Все они
разные, но для всех них в огромном сердце нашего дома есть место. Выпускники
всегда возвращаются сюда, потому что именно в школе они оставили частичку
своего сердца, простились со светлым и беззаботным детством.
2-й ведущий. И мы рады, что многие из них нашли свой путь в жизни и
продолжают развивать и совершенствовать себя, свою душу, свой талант. Нам
всегда приятно видеть вас, дорогие выпускники, в родной школе.
Слово для приветствия предоставляется директору нашей школы.
1-й ведущий. На нашем вечере присутствуют выпускники разных лет. Я
прошу поприветствовать выпускников, закончивших школу более 20-ти лет назад…,
более 15-ка лет назад…, более 10-ти…, 5-ти..., …
.
2-й ведущий. В нашем зале сегодня присутствуют выпускники-юбиляры, для
которых школьная жизнь закончилась 10 лет назад. Я прошу выпускников 20__
года подняться на сцену.
— Представьтесь, пожалуйста.
Выпускники по очереди называют себя, учебное заведение, которое окончили
после школы.
1-й ведущий. А сейчас мы узнаем, насколько хорошо выпускники запомнили
свои школьные годы:
— Какая была погода 1 сентября 2002 года?
— Как зовут вашу первую учительницу? Какой вы ее запомнили?
— С кем вы сидели за партой в 3-м классе?
— Ваш любимый предмет и любимый учитель.
— Сколько человек было в вашем 9-м классе?
— Когда день рождения вашего классного руководителя?
— Какая была тема сочинения на выпускном экзамене по литературе?
— Что было самым интересным в школьной жизни?
2-й ведущий. А теперь мы предлагаем вам состязание с теми кто окончил школу
5 лет тому назад (если нет их то с другими)
Конкурс «Традиционная разминка»
— В каком году было построено здание новой школы?
— Сколько кабинетов в нашей школе?
— Что такое школьное счастье? (Например, когда потерял портфель с дневником,
где куча двоек; допускаются другие оригинальные ответы.);
— Кто из актеров первым сыграл роль ревизора в комедии Николая Гоголя
«Ревизор»? (Нет такой роли.);
— Что можно приготовить, но невозможно съесть? (Уроки.);
— В каком популярном произведении на героя три раза совершали покушение, и
лишь на четвертый он погиб? (Колобок.)
Конкурс «Проверка памяти»
Какая песня или стихотворение начинается со следующих вопросительных слов
(варианты возможны)?
— Куда? («…уходит детство»)
— Кто? («…тебя выдумал»)
— Откуда? («…дровишки»)
— Где? («…это было»)
— Когда? («…уйдем со школьного двора»)
— Что? («…ты жадно глядишь на дорогу»)
Конкурс «Интегрированный урок литературы и иностранного языка»
Ведущий читает русский перевод иностранных пословиц, а участники должны
назвать русскую пословицу, аналогичную по смыслу.
Вьетнамская: «Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец».
(«Тише едешь — дальше будешь».)
Финская: «Тот не заблудится, кто спрашивает». («Язык до Киева доведет».)
Индонезийская: «Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается». («Конь о
четырех ногах, и тот спотыкается».)
Английская: «Леди, покидающая автомобиль, тем самым увеличивает его
скорость». («Баба с возу — кобыле легче».)
1-й ведущий.
В школьных стенах у нас
Жизнь течет, как в сказке.
Здесь Кощеи свои,
Двойки и подсказки.
2-й ведущий.
Очень дружно мы живем,
Песни весело поем.
Лучше доброй школы нашей
Во всем мире не найдем!
1-й ведущий. Сегодня мы хотим рассказать выпускникам о нашей школьной жизни.
Может, в сегодняшних учениках они узнают себя.
Звучит заставка программы «Время».
1-й ведущий. В эфире программа «Школа интернешнл». Ответственный выпуск!
2-й ведущий. Волнующий выпуск!
1-й ведущий. Все понимают, что значит для нас школа, какое важное место
занимает она в бюджете правительства.
2-й ведущий. Школа, учителя, ученики. Ощущается каждодневная забота
президента, правительства, Думы, губернатора и многих других организаций и
официальных лиц.
1-й ведущий. После долгих совещаний, раздумий, споров решили остановиться на
школе, в которой сконцентрированы лучшие педагогические открытия,
методические эксперименты, в которой талантливые, умные ученики.
1-й ведущий. Все лучшее! Наилучшее!
2-й ведущий. Наш репортаж из МКОУ Кельдышевская ООШ
1-й ведущий. Сейчас пройдем по тихим школьным этажам, заглянем в классы… А
вот и кабинет директора.
Действие 1
Сценка «Из средней школы»
Действие 2
Ведущие заходят к директору.
Ведущие. Здравствуйте, господин директор! Мы из программы «Школа интернешнл».
Снимаем репортаж о вашей школе.
Директор. Здравствуйте. Очень приятно. Давайте я покажу вам нашу школу.
Вместе идут по коридору. Навстречу — ученик, сгибающийся под тяжестью ранца.
Ведущие. Господин директор, вы только посмотрите, как ему тяжело! Он
сгибается под тяжестью учебников, тетрадей. Бедняжка! Мы немедленно пошлем
письмо депутатам Государственной думы о перегруженности школьников.
Директор помогает поставить ранец на стол и вытаскивает из него бутылку
фанты, чипсы, журналы, сигареты, косметику, плеер, диски…
Директор. А где же книги, тетради?
Ученик. А вот! (Достает маленькую записную книжку.)
Директор. Молодец! Вижу, что ты готов к урокам.
Ученик. А что это происходит в коридоре?
Директор. Где?
Ученик. А вон там…
Директор. Да это, кажется, свидание. Как трогательно…
Он.
Какой короткий этот школьный коридор.
А путь домой короче раза в два.
Она.
Ты не уходишь, ждешь, я вижу из-за штор.
Да ладно, стой, ведь на дворе весна!
Припев (поют вместе):
Первое свидание, домашнее задание…
Здесь подсказки не нужны,
И все шпаргалки зря.
Первое свидание, домашнее задание,
Все слова из главного
На свете букваря.
Он.
Тебя я завтра вновь увижу на большой,
Ты классом младше, буква тоже «Б».
Она.
Ты улыбнешься, я пройду же стороной —
И это первый мой урок тебе!
Припев.
Действие 3
Директор. А здесь у нас кабинет физики…
Сценка «Новый учитель физики»
Директор. Это наш новый учитель, подающий большие надежды в воспитании
будущего поколения. Пойдемте дальше. Вот классный руководитель одиннадцатого
класса, а рядом с ней староста класса.
Песня
«Вот кто то с горочки спустился». (переделанная песня)
Ведущие. Вот это круто! Класс! Господин директор! А как детям живется в вашей
школе? И вообще, что вы можете сказать о своей школе?
Директор. А у нас сегодня вечер встречи, и об этом вы можете спросить самих
учеников и выпускников нашей школы.
Ведущие спускаются в зал, задают вопросы выпускникам, учителям, ученикам:
— Что вы можете сказать о своей школе?
— Что вы можете сказать о своих учителях?
— Что бы вы пожелали нынешним ученикам?
— Что вам больше всего запомнилось в школьной жизни?
Ведущие А может лучше споем все вместе?
Исполняют песню «Песня первоклассника» (Нагружать все больше нас
…)
Выходят все участники, по очереди говорят: что же такое школа?
— Это сказочный,
— Волшебный,
— Удивительный,
— Незабываемый мир,
— Расставаться с которым всегда грустно и больно,
— Но воспоминания об этом доме согревают душу каждого человека.
1-й ведущий.
Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
И где бы ты ни был, что бы ни делал,
Школа остается для тебя родной.
Школа — это юности надежды,
Школа — это дружный дом большой!
2-й ведущий.
Кончается вечер, но добрую встречу
Без песни закончить нельзя.
В момент расставанья споем на прощанье:
«До будущей встречи, друзья!»
Песня
финальная « Вот и стали мы на год взрослей повзрослей и пора и пора настает…»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.