Воспитательное мероприятие "Что такое доброта"

                              Конспект   занятия

Направление: «Основы социализации и общение»

Воспитатель: Богданова Л.А.

ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ»

                       Тема:  «Что такое доброта?»

Цель:     Углублять представление детей о доброте, как о ценном качестве человека;

Задачи:

1. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, проявлять доброжелательность к суждениям других детей, навыки культурного общения, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осмыслению собственной внутренней позиции;

2. Помочь детям усвоить нравственные категории: добро, зло, щедрость, любовь, равнодушие…

3. Добиваться доброжелательной, интонационной выразительности речи.

Предварительная работа: беседа по пословицам о добре и доброте, творческая работа-поделка из бумаги- разноцветная ромашка.

Оборудование и материалы: магнитная доска; цветные лепестки на магнитах с определениями доброго человека; карточки с пословицами (разрезанные на слова) для индивидуальной работы на столах; бумага, ручки.

Ход мероприятия:

Педагог:  Добрый день ребята и гости! Сегодня на нашем занятии  мы с вами поговорим о…. А о чем мы с вами будем говорить- вы сами произнесете через несколько минут. Послушайте рассказ Валентины Осеевой «Просто старушка». (Чтение рассказа воспитателем).

  - Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?  (Ответы детей: жалость, гордость – доброта)

Вот мы с вами и обозначили тему «Что такое доброта» (Открывается название на доске).

    - А кого из своих знакомых вы считаете добрым человеком? Какие поступки совершает этот человек?  (Ответы детей).

    -А добры ли вы к окружающим вас людям? Чем вы помогли им?  И добры ли вы к окружающим вас растениям, животным, птицам?  (Ответы   детей.  Рассказы   о  своих добрых  поступках).

 Педагог:  -  Давайте мы с вами теперь подберем однокоренные слова к слову «ДОБРОТА»

    (Дети записывают самостоятельно на листочках, затем вслух проговаривают, на доске открываются карточки   ярких цветов) :Добросердечный, доброжелательный, добро, добряк, добряк, доброкачественный, Добрыня, добросовестный, добродушный, сдобрить, сдоба, доброволец и др.) Отметить, что все слова радостные, солнечные, хорошие.. Их приятно слышать.)

   -  Ребята, а кто назовет слово, противоположное слову ДОБРОТА. (дети называют слово-ЗЛО.  (Отметить, что слово колючее, некрасивое, (черный цвет карточки)

   Педагог: - А теперь мы с вами поиграем! Игру назовем «Наборщик».Составляем новые слова из букв, находящихся в слове ДОБРОТА. (Дети называют, воспитатель записывает на доске).

Педагог: -  А какой человек может быть добрым?   (Ответы детей.) Вывод воспитателя: добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других. Добрый человек всегда учитывает интересы других людей.

  - Каким делает человека доброта?   (Ответы  детей. Вывод воспитателя: обаятельным, красивым. Человек,  в душе которого доброта,  приятно выглядит, у него выражение радости, покоя на лице и милая улыбка на губах.)

 Педагог:  -  А теперь мы вспомним пословицы о доброте- соберем их из разрезанных слов.

     (Пословица –это народная мудрость.) (Дети собирают пословицы)

    Красота до вечера, а доброта навек.

Доброта без разума пуста

Красоту уносят годы — доброту не унесут.

При солнышке тепло, при матери добро.

Учись доброму — худое на ум не пойдет.

Не ищи красоты, ищи доброты.

От доброго дерева добрый и плод.

От худого семени не жди доброго племени.

Сила хорошо, а ум лучше, а доброе сердце все покрывает.

В добром житье краснеют, а в худом — бледнеют.

Плохо жить без забот, худо без доброго слова.

Лихое лихому, а доброе доброму.

Доброго человека пчела не жалит.

Лихо помнится, а доброе забывается.

-  Ребята, попробуйте объяснить собранные вами пословицы. В чем смысл этих пословиц? Согласны ли вы с пословицей или нет?

Игра «Цепная реакция» -  А теперь я попрошу вас встать в круг и взяться за руки. Это коммуникативная игра «Цепная реакция». Я назову имя ребенка и он должен  «вырваться» из круга.(Игра проводится 2-3 раза.)  - Вот так почти всегда бывает в коллективе, - если у кого-то очень плохое настроение, и он не смог вовремя погасить свои эмоции, то это настроение может передаться и другим детям. А теперь ощутим тепло друг друга:  Закроем глаза, потерем  ладошками, дотронемся до своего лица и представим, как теплота распространяется по всему телу. А теперь откроем глаза и постараемся почувствовать и передать это тепло соседу путем прикосновения ладошкой или поглаживанием по руке, можно обняться, и тогда цепочка доброты передастся от одного ребенка к другому. Мы стали обладателями волшебной силы и пусть в наших сердцах останется много-много доброты. Пусть же она останется с вами навсегда!

 Педагог:  - Ребята, о добрых людях, о добрых поступках написано очень много книг, стихов, снято фильмов. Мы тоже подготовили стихи и сейчас прочтем их.

1 ребенок:                               Добрым быть совсем непросто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Надо только добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

Если доброта, как солнце светит

                                                   Радуются и взрослые и дети.

2 ребенок    Как научиться доброте?
                     Ответ простой – она везде:
                     В улыбке доброй и в рассвете,
                    В мечте и в ласковом привете.

3 ребенок    По всей земле добра частицы,
                     Их надо замечать учиться
                     И в сердце собирать своем,
                     Тогда не будет злобы в нем.

4 ребенок          Быть легче добрым или злым?
                          Наверно, легче злым.
                          Быть добрым – значит отдавать
                          Тепло свое другим.
                          Быть добрым – значит понимать
                           И близких, и чужих
                           И радости порой не знать,
                           Заботясь о других.
                           Конечно, доброму трудней,
                            И все же посмотри:
                            Как много у него друзей!
                            А злой всегда один...
                                                  (Л. Полякова)

Игра  (на закрепление) «Цветик- самоцветик » .На доске- желтая серединка-обозначение доброго человека. Дети на белых лепестках пишут слова. Определяющие доброго человека.(Честный,вежливый,умный,правдивый,добропорядочный.заботливый.внимательный.душевный.сострадательный.доброжелательный и т.д.) Лепестки прикрепляются к желтой серединке , образуя  цветную ромашку.

Итог.

Мне очень хочется пожелать вам добра, доброй ночи до утра.

Всем желаю добрых снов, добрых дел и добрых слов,

Уведёт ли вас дорога от любимого порога

Пусть вам скажет кто-нибудь: «В добрый час и в добрый путь».

Я желаю, чтобы с вами людям было веселей

Чтобы добрыми глазами вы смотрели на людей.

Помните, что доброта, милосердие вырабатывалось человечеством в течении столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы общение приносило радость – надо постараться так жить каждому из нас!

(Дети говорят пожелания гостям и дарят подарки- цветную ромашку) .