Воспитательное мероприятие "Дикие и домашние животные".

Воспитательное мероприятие

"Дикие и домашние животные"

Цель: закрепить знания о диких и домашних животных.

Задачи:

1) Образовательная: проверить умения  детей различать животных по их отличительным признакам.

2) Развивающая: развивать воображение, эмоции, речь.

3) Воспитательная: воспитывать наблюдательность и любознательность, бережное отношение к животным.

Оборудование: компьютер, фото животных, «лото - животные».

Ход мероприятия

(Показ фото животных, о чём пойдёт речь? – о животных)

- Вспомните на какие две группы можно разбить этих животных? (Дикие и домашние).

- Каких животных называют дикими? Домашними? (ответы детей)

- Итак, наше воспитательное мероприятие посвящено животным.

 - Сегодня мы вспомним диких и домашних животных, а кроме этого сможем и посоревноваться.

- Прежде чем мы отправимся в путь, предлагаю разминку.

РАЗМИНКА

	1 команда	2 команда
1.	Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут её… ЛИСА	Он как ёлка, весь в иголках. Ловит смело страшных змей. Он в лесу живёт, но вхож И в сады, отважный… ЁЖ
2.	На гору бегом, С горы кувырком.  ЗАЯЦ	Серовато, зубовато – По полю рыщет, Телят, ягнят ищет.  ВОЛК
3.	Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал. А проснувшись, стал реветь. Этот зверь – лесной… МЕДВЕДЬ	Почему корова эта Маленького роста? Отвечает Вове Света: – Очень даже просто, Это же – ребёнок, Это же …ТЕЛЁНОК

- Отправляемся на следующую станцию «Пантомима», нужно изобразить какое-либо животное (каждая команда получает листок с названием животного).

ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ (можно для всех) 

«Зверинец» (Назови названия животных, задание для всех).

Голоден как………… Здоров как ………….. Колючий как……….. Упрям как…………... Хитёр как…………… Труслив как………… Грязный как……….. Болтлив как…………

Волк Бык Ёж Осёл Лиса Заяц Свинья Сорока

- Следующее задание – «Найди малыша» 

1 команда		2 команда
Кошка Собака Корова Овца Лошадь Лиса котёнок щенок теленок ягнёнок жеребёнок лисёнок		Львица Волк Слон Заяц Медведь Свинья львёнок волчонок слонёнок зайчонок медвежонок поросёнок

- Задание: «Какое слово лишнее?» 

1 команда	2 команда
Заяц Тигр Волк Пантера Медведь	Собака Лошадь Корова Курица Баран

-           Составить как можно больше слов, обозначающих животный мир .

Для чего нарвалу бивень, а ондатре – акваланг.

Дидактическая игра

      «Лото - животные»

Задачи игры: закрепить знания о диких и домашних животных; их основных повадках, образе жизни, питании, внешнем виде; развивать связную речь детей через обучение рассказыванию по мнемотаблице; дать понятие о травоядных и хищных животных, учить бережному отношению к природе.

Игра проводится по принципу лото, дети собирают свою группу картинок, объединённую общими признаками: Лось, олень, кабан, белка – дикие, питаются растениями, желудями, млекопитающие, тело покрыто шерстью, 4 ноги, зимой не впадают в спячку. Волк, рысь, куница, лиса – те же признаки, но хищные. Хомяк, медведь, енот, ёжик – дикие, млекопитающие, тело покрыто шерстью, 4 ноги, зимой спят, всеядные. Баран, корова, коза, лошадь – домашние, тело покрыто шерстью, имеют рога или копыта, дают молоко, питаются травой. (Проверка).

- Ребята, и последнее задание - на слайдах найдите и  уберите диких животных.

Подведение итогов

- Итак, вам понравилось наше мероприятие?

- О чем мы сегодня говорили?

 

     - МОЛОДЦЫ! ДО СКОРОЙ ВСТРЕЧИ!

 

• 1 слайд

  Найдите и уберите диких животных.
  
  ВСЕ!!!
  

• 2 слайд

  Остались домашние животные.