Цели: 1)
научить бережному отношению к книгам;
2) расширить знания
детей, их кругозор;
3) воспитывать любовь к
чтению.
4) коррекция мышления
через отгадывание загадок.
Оборудование:
презентация, медальки.
Ход занятия.
1.
Орг. момент.
-
Нам сегодня предстоит совершить путешествие на ковре самолёте. Но ковёр самолёт
заколдовал злой волшебник. А чтобы его расколдовать, нам нужно отгадать
загадку. Вот какую загадку загадал волшебник:
Я
всех знаю, всех учу
Но
сама всегда молчу.
Чтоб
со мною подружиться,
Надо
грамоте учиться. (книга)
-
Правильно вы отгадали. А как вы, понимаете выражение «Мой друг – книга»?
-Вот
в сегодняшнем путешествии мы посмотрим, как вы подружились с книгой. А сейчас
мы отправимся в путь. В конце нашего путешествия я награжу самых лучших друзей
книги.
2.
Основная часть
-Ребята,
посмотрите, впереди виднеется первая наша станция. Кто сможет прочитать, как
она называется? (сказки).
-
На этой станции задания: 1)из какой сказки строчки:
Приезжайте,
доктор,
В
Африку скорей
И
спасите, доктор,
Наших
малышей. (Доктор Айболит)
Внимание!
С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи. А можно
даже убить самого страшного героя русских сказок. Что это за предмет? (игла).
-
Каким необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки,
чтобы попасть к царю во дворец? (печка).
-
Она пришла из сказки Г.Х. Андерсена. Её имя означает меру длины, равную всего
2,5 см. Как ее имя? (Дюймовочка)
-
Кому принадлежат эти вещи?...
Золотой
ключик (Буратино)
Хрустальный
башмачок (Золушка)
Золотое
яичко (Курочка Ряба)
Горошина
(Принцесса)
Золотой
орешек (Белка)
-
Какие вы знаете сказки?
-
Какая у вас самая любимая? Почему?
-
Следующая наша станция. Давайте прочитаем хором: «Подумай –ка».
-Задачка.
Посадила
мама в печь
Пироги
с капустой.
Для
Наташи, Коли, Вовы
Пироги
уже готовы.
Да
ещё один пирог
Кот
под лавку уволок.
Да
ещё из печки пять
Маме
нужно вынимать.
Если
можешь, помоги
Сосчитай-ка
пироги. (9 штук)
-В
снег упал Сережа,
Зина
и Антоша,
А
за ними Лена,
Катенька
и Гена,
А
потом ещё Игнат.
Сколько
на снегу ребят? (7).
-Отправляемся
дальше. Следующая наша станция: «Стихотворение».
-Послушайте
отрывок из стихотворения Маршака и попробуйте отгадать его название.
Все
девчонки и мальчишки
Городов
и деревень
Взяли
сумки, взяли книжки,
Взяли
завтраки под мышки.
И
помчались в 1 раз в 1 класс ( 1 сентября).
1.
В нашей школе есть закон
Вход неряхам
(запрещен).
2.
Ты не должен оставлять
Дома книжку и (тетрадь).
3.
Парта-это не кровать
И нельзя на ней (лежать).
-Вы очень хорошо
потрудилась. Ребята, стихотворений очень много. А какие стихотворения вы
знаете?
- Стихотворение
С.Я. Маршака «Верный друг » О каком друге говорится в нем?
Приходит книга в дом
любой
Коснись ее страниц.
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот
Придут к тебе и Чук, и
Гек,
Тимур и дядя Степа.
Ей злая вьюга не страшна
И не страшна распутица.
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.
Ну, а когда взгрустнется
вдруг
Не огорчайся слишком.
Как самый верный, лучший
друг
Развеет скуку книжка.
4.Итог урока.
- На каких станциях мы
сегодня побывали?
Какая вам больше всего
понравилась? Почему?
-Это была наша последняя
станция в нашем небольшом путешествии. За активное участие в путешествии
награждаются….
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.