Воспитательное мероприятие по литературе с презентацией на тему "ОТ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА" К РУССКОМУ АВАНГАРДУ"

Тема: «От «Серебряного века» к русскому авангарду»

Тип: воспитательное мероприятие.

Цели:

Обучающие

ü    показать особенности авангардного искусства России начала ХХ века;

ü    ознакомить с основными направлениями авангардного искусства и их представителями;

Развивающие

ü    развивать навыки сравнительного анализа;

ü    развивать навыки публичного выступления;

Воспитательные

ü    вызвать интерес и уважение к русскому авангардному искусству;

ü    сформировать ощущение преемственности культурных достижений разных эпох.

Задачи:

ü дать определение понятиям «культура», «авангард», «Серебряный век»;

ü обозначить характерные черты авангардного искусства;

ü показать основных представителей авангардного искусства: театра, кино, музыки, изобразительного искусства;

ü дать представления об основных литературных течениях Серебряного века (символизм, акмеизм, футуризм) и их представителях;

ü показать связь поэтических дуэлей Серебряного века и современности;

ü прослушать современные интерпретации песен на стихи поэтов Серебряного века;

ü сделать вывод о разнообразии авангардного искусства и отношении к нему.

Приёмы:

ü    рассказ учителя,

ü    беседа,

ü    электронная презентация.

Оборудование: компьютер, проектор.

№ слайда	Текст слайда	Слова и действия учителя
1	Тема: От «Серебряного века» к русскому авангарду.	Приветственное слово. Оглашение темы.
2	Цели и задачи.	Оглашение целей и задач.
3	2014 - год культуры, 2015 - год литературы	Данное мероприятие проводится с целью сохранения российской идентичности в международной культуре. Что же такое культура?
4	Культура (от лат. cultura, от глагола colo, colere — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие, почитание) — - возделывание, обработка земли;   - «совокупность генетически ненаследуемой информации в области поведения человека» (Ю. М. Лотман); - «исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях» (БСЭ).	Как называются слова с множеством значений? Ответ: многозначные. Зачитывает значения на слайде. Как вы думаете, какое значение подходит к нашей теме? (№3) Авангард и «Серебряный век» - это части культуры.
5	Аванга́рд (от фр. avant-garde  — передовой отряд), авангарди́зм  — обобщающее название течений в мировом, прежде всего в европейском искусстве, возникших на рубеже XIX и XX веков.	Зачитывает определение на слайде.
6	"Серебряный век" - это образное название периода в истории русской поэзии, относящегося к началу XX века.	А понятие «Серебряный век» относится только к русской культуре. Зачитывает определение на слайде. «Серебряный век» - это, другими словами, проявление авангардизма в русской культуре. Вопрос о хронологических рамках этого явления остаётся спорным. Началом обычно считают рубеж 80-90-х годов XIX в., а вот окончание вызывает споры. Он может быть отнесён и к 1917 г. (с изменением политического строя), и 1921 г. (полагая, что он прервался в год смерти А. Блока и расстрела Н. Гумилёва, а также эмиграции многих поэтов и писателей в начале 1920-х. Существует точка зрения, что концом «Серебряного века» можно считать рубеж 1920-30-х гг., связанный с самоубийством Маяковского и усилением идеологического контроля над литературой.
7	Черты авангарда: - отказ от традиции, от классических норм изобразительности, - отказ от осознанных целей, - часто отказ от завершенности,  - субъективизм, - стремление к новизне форм и выразительных средств, - обращенность в будущее, - программность, - ориентация на создание произведения "искусства для искусства". - культ случайного. - активное (иногда агрессивное) воздействие на публику, - стремление произвести шок, скандал, эпатаж.	Зачитывает слайд. Как вы думаете, почему в начале ХХ столетия культура во многих странах стала приобретать такие черты? Ответ: Влияние философского экзистенциализма. Влияние фрейдизма и психоанализа.
8	Театр. Морис  Метерлинк, Герхарт Гауптман, Генрик Ибсен, Эжен Ионеско, Леонид Андреев, Даниил Хармс.	Зачитывает на слайде основные имена, связанные с авангардистским театром. На слайде изображена сцена из пьесы Е. Ионеско «Лысая певица».
9	Кинематограф. Луи Деллюк, Анри Шоммет, Луис Бюнюель, Оскар Фишингер, Дзига Вертов, Григорий Козинцев, Леонид Трауберг, Сергей Эйзенштейн.	Зачитывает на слайде основные имена, связанные с авангардистским кинематографом. На слайде изображён рекламный постер фильма Дзиги Вертова «Человек с киноаппаратом» (1929).
10	Музыка. Бела Барток, Артур Лурье, Анатолий Шенберг, Александр Скрябин, Игорь Стравинский.	Зачитывает на слайде основные имена, связанные с авангардной музыкой. Звучит «Этюд №12» А. Н. Скрябина.
11	Изобразительное искусство. Пабло Пикассо, Эдвард Мунк, Андре Бретон, Ханс  Арп, Александр Родченко, Владимир Татлин, Михаил Ларионов.	Зачитывает на слайде основные имена, связанные с авангардным изобразительным искусством. На слайде знаменитый шедевр  Э. Мунка «Крик».
12	Литература. Литературные школы: символизм, акмеизм, футуризм, кубофутуризм, эгофутуризм, новокрестьянская поэзия, имажинизм, дадаизм.	Рассмотрим чуть подробнее авангардную литературу. В этот период появлялись различные литературные течения, у каждого была своя программа. Вот только некоторые из них… Зачитывает слайд. Некоторые авангардные поэты пытались быть чересчур эпатажными. Например, стали модными причудливые формы строк, чтобы из них получалась какая-либо фигура.  В первых буквах строк могли зашифровываться смыслы этих стихотворений. Также развивалась поэзия на грани бессмысленности и импровизации. Так поэты сочиняли стихи перед публикой из случайных слов. Считалось (сказалось влияние фрейдизма, психоанализа, экзистенциализма), что творчество должно быть чувственным, оно должно быть оторвано от разума и представлять собой нелогично движущийся поток сознания, иногда как у младенца или как у сумасшедшего. Демонстрирует пример со шляпой. Учащиеся по очереди достают из шляпы клочки бумаги со словами. Учитель объединяет их в рифмованные строчки. Такие шоу были, конечно, интересны массовой публике. Но в России стали популярны три основные течения.
13	Символизм: Д. С. Мережковский, З. Н. Гиппиус, Ф. К. Сологуб, Н. М. Минский, В. Я. Брюсов, К. Д. Бальмонт, А. А. Блок, А. Белый, В. И. Иванов.	Зачитывает текст на слайде. Основная мысль: искусство — средство познания мира. Поэты зашифровывали мысли в символы. Поэтому творчество было богато эпитетами, метафорами. В творчестве петербургских символистов поначалу преобладали упаднические настроения, мотивы разочарования. Поэтому их творчество иногда называют декадентским. Один из учащихся зачитывает наизусть заранее заготовленное стихотворение одного из поэтов-символистов.
14	Акмеизм: Николай Гумилёв, Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Михаил Зенкевич, Георгий Иванов.	Зачитывает текст на слайде. Акмеизм (адамизм) противостоял символизму. Акмеисты провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова (с позиций «искусства ради искусства»). Предметы, явления, лица описывались порой очень натуралистически. Один из учащихся зачитывает наизусть заранее заготовленное стихотворение одного из поэтов-символистов.
15	Футуризм: Игорь Северянин, Велимир Хлебников, Елена Гуро, Давид и Николай Бурлюки, Василий Каменский, Владимир Маяковский, Алексей Кручёных, Бенедикт Лившиц, Маяковский.	Зачитывает текст на слайде. Футуризм был первым авангардным течением в русской литературе. Рисовал прообраз искусства будущего. В качестве основной программы выдвигал идею разрушения культурных стереотипов и предлагал царство техники и урбанизма как главных будущего. Для футуристов был характерен демонстративный отказ от эстетических идеалов прошлого, эпатаж, активное использование авторских неологизмов, новых иноязычных слов, техницизмов. Для эгофутуризма характерно показное себялюбие. Один из учащихся зачитывает наизусть заранее заготовленное стихотворение одного из поэтов-символистов.
16	Изображение: Есенин против Маяковского	Для «Серебряного века» характерно такое явление как поэтические дуэли, когда два поэта «сражались» друг с другом своим творчеством на публике. Краткая информация о связи «дуэлей» Серебряного века» с современными рэп-батлами. Чтение наизусть стихотворений поэтов «Серебряного века» с демонстративностью и яростью, присущими поэтическим дуэлям. Творчество поэтов «Серебряного века» получило вторую жизнь на рубеже ХХ – ХХI веков. Многие современные поэты стали черпать вдохновение из того периода. Во многом это касается современной рок-поэзии и музыки. Почему? Рок – современная авангардная культура. Историческая обстановка в России похожа (эпатажное освобождение от старого мира, манящие перспективы).
17	Изображение: Скрипичный ключ	Прослушивание современных рок-композиций на стихи поэтов «Серебряного века»: «Письмо матери» (муз. - А. Горшенёв, стихи - С. Есенин); «Лиличка (вместо письма) (муз. А. Васильев, стихи В. Маяковский).
18	Спасибо за внимание!	Авангардное искусство слишком разнообразно. И отношение к разным его направлениям может быть различно – от резко восторженного до резко негативного. Чтобы судить объективно, авангардное творчество надо, возможно, не понять, а прочувствовать.  Анато́лий Фе́ликсович Осмоло́вский — русский художник, теоретик, куратор, один из ярких представителей Московского акционизма. Лауреат «Премии Кандинского» за 2007 год в номинации «Художник года»: «В России авангардное искусство в массе воспринимается крайне упрощённо, вульгарно. Снял штаны, показал зад — вот и авангард». Поэтому не стоит просто «смеяться» над «шляпочниками». Ведь, если звезды зажигают, значит – кто-то хочет, чтобы они были…

• 1 слайд

  ОТ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» К РУССКОМУ АВАНГАРДУ
  
  
  

• 2 слайд

  Цели:
  Обучающие
  показать особенности авангардного искусства России начала ХХ века;
  ознакомить с основными направлениями авангардного искусства и их представителями;
  
  Развивающие
  развивать навыки сравнительного анализа;
  развивать навыки публичного выступления;
  
  Воспитательные
  вызвать интерес и уважение к русскому авангардному искусству;
  сформировать ощущение преемственности культурных достижений разных эпох.
  
  Задачи:
  
  дать определение понятиям «культура», «авангард», «Серебряный век»;
  обозначить характерные черты авангардного искусства;
  показать основных представителей авангардного искусства: театра, кино, музыки, изобразительного искусства;
  дать представления об основных литературных течениях Серебряного века (символизм, акмеизм, футуризм) и их представителях;
  показать связь поэтических дуэлей Серебряного века и современности;
  прослушать современные интерпретации песен на стихи поэтов Серебряного века;
  сделать вывод о разнообразии авангардного искусства и отношении к нему.
  

• 3 слайд

  Культура (от лат. cultura, от глагола colo, colere — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие, почитание) —
  
  возделывание, обработка земли;
  
  «совокупность генетически ненаследуемой информации в области поведения человека» (Ю. М. Лотман);
  
  «исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях» (БСЭ).
  

• 4 слайд

  Авангард (от фр. avant-garde — передовой отряд), авангардизм — обобщающее название течений в мировом, прежде всего в европейском искусстве, возникших на рубеже XIX и XX веков.
  

• 5 слайд

  "Серебряный век" - это образное название периода в истории русской поэзии, относящегося к началу XX века.
  

• 6 слайд

  ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ АВАНГАРДА:
  отказ от традиции, от классических норм изобразительности,
  отказ от осознанных целей,
  часто отказ от завершенности,
  субъективизм,
  стремление к новизне форм и выразительных средств,
  - обращенность в будущее,
  программность,
  ориентация на создание произведения "искусства для искусства".
  культ случайного.
  активное (иногда агрессивное) воздействие на публику,
  стремление произвести шок, скандал, эпатаж.
  

• 7 слайд

  ТЕАТР
  Морис Метерлинк, Герхарт Гауптман, Генрик Ибсен,
  Эжен Ионеско, Леонид Андреев, Даниил Хармс.
  

• 8 слайд

  КИНЕМАТОГРАФ
  Луи Деллюк,
  Анри Шоммет,
  Луис Бюнюель,
  Оскар Фишингер,
  Дзига Вертов,
  Григорий Козинцев, Леонид Трауберг, Сергей Эйзенштейн.
  
  

• 9 слайд

  МУЗЫКА
  Бела Барток, Артур Лурье, Анатолий Шенберг,
  Александр Скрябин, Игорь Стравинский.
  

• 10 слайд

  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
  Пабло Пикассо,
  Эдвард Мунк,
  Андре Бретон,
  Ханс Арп,
  Александр Родченко,
  Владимир Татлин, Михаил Ларионов.
  
  

• 11 слайд

  ЛИТЕРАТУРНЫЕ ШКОЛЫ
  символизм,
  акмеизм,
  футуризм,
  кубофутуризм,
  эгофутуризм, новокрестьянская поэзия, имажинизм,
  дадаизм
  

• 12 слайд

  СИМВОЛИЗМ
  Д. С. Мережковский,
  З. Н. Гиппиус,
  Ф. К. Сологуб,
  Н. М. Минский,
  В. Я. Брюсов,
  К. Д. Бальмонт,
  А. А. Блок,
  А. Белый,
  В. И. Иванов.
  

• 13 слайд

  АКМЕИЗМ
  Николай Гумилёв,
  Анна Ахматова,
  Осип Мандельштам,
  Михаил Зенкевич,
  Георгий Иванов.
  

• 14 слайд

  ФУТУРИЗМ
  Игорь Северянин,
  Велимир Хлебников,
  Елена Гуро,
  Давид и Николай Бурлюки,
  Василий Каменский,
  Владимир Маяковский,
  Алексей Кручёных,
  Бенедикт Лившиц.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!