Возможности школьного телевидения
в раскрытии творческого потенциала учащихся
Когда мы с родителями обсуждаем негативное
поведение ребёнка, первое на что ссылается родитель на телевидение и
интернет, именно там они видят «зло»
По словам Маршалла Маклюэна, канадского философа, литературного
критика, воспитывать — значит вырабатывать невосприимчивость к
телевидению. Позволю себе не согласиться с этим высказыванием. Во- первых нужно учить ребёнка правильно выбирать программы, а,
во-вторых, можно заинтересовать его в школе своим телевидением.
Школьное телевидение, выпускающее
видео - и телепродукцию для сверстников – это благоприятнейшая среда для социализации
современного подростка. Работа над
созданием телевизионных программ позволяет проявить себя индивидуально или в
группе, попробовать свои силы в самом широком спектре человеческой
деятельности.
Школьное телевидение существенно расширяет поле для творчества творческой
деятельности учеников и объединяет их усилия по приобретению знаний. Работа в
телепроектах многосторонне активизирует познавательную мотивацию учащихся, без
которой невозможно успешное обучение и самореализация.
Школьное телевидение-это
мощная социальная практика, которая способна содействовать воспитанию социально активных граждан с активной жизненной позицией,
востребованных на современном рынке труда. Именно такие требования выдвинуты
государством к системе образования.
Одна из таких практик,
организованных в нашей школе - это «Зеркало –TV», наше телевидение.
Когда я стала классным
руководителем 5 класса, я провела опрос: какие бы мероприятия ребята пожелали бы
провести в классе и какие проблемы при этом мы смогли бы решить. В ответах
очень часто встречалась фраза: стесняюсь публичных выступлений, не умею
находить контакт с одноклассниками, хочу научиться работать с техникой. Работа
с видеокамерой оказалась интересной практически всем, и мы начали снимать:
сделали видеопоздравление для педагогов ко Дню учителя, снимали в классе
забавные сюжеты.
Сама же идея создать
школьное телевидение возникла два года назад, когда мы выиграли грант на
реализацию проекта «Слово-эхо мысли» в рамках городской программы по
поддержки молодёжных инициатив. В рамках проекта были проведены мастер-классы
специалистами медиакорпорации «Свежий ветер» и печатного СМИ «Новая Причулымка»,
направленные на формирование устной речи подростков, на преодоление «страха»
публичных выступлений, работы с телекамерой. Первые шаги мы делали с учениками
моего класса. Сначала подростки-участники проекта - в рамках мероприятий
снимали свои выступления, показывали их в классе. Затем стали освещать
события школьной жизни, в итоге под руководством педагогов родилась новостийная
программа «Зеркало–TV».
Неправильно было бы
говорить о том, что ребята сразу же взяли в руки камеру и начали снимать. Мы
готовили их к этому и в рамках проекта, и после его окончания: создали
инициативную группу заинтересованных ребят, с ними вместе обсуждали новости,
которые будут интересны и полезны всем ученикам и родителям в нашей программе,
обо всем этом рассказали в классах. Эта работа принесла результат: количество
«сотрудников» нашего телевидения возросло. Сегодня в каждом классе среднего и
старшего звена есть свои ответственные за информацию очередного выпуска
новостей. Вот на этом начальном этапе работы очень важна и необходима роль
педагога – куратора.
Проанализировав полученный результат, мы пришли к выводу, что
нужно расширять направления работы нашего ТВ, для того, чтобы подростки смогли
реализовать себя и развивать в себе скрытый потенциал, для того, чтобы получать
полезные практики. Наша школа является региональной инновационной площадкой, на
которой реализуется проект гражданского и патриотического воспитания «Мы
будущее России» и работа нашей телестудии это одно из направлений этого проекта,
поэтому сегодня наше «Зеркало-TV» реализует направления:
Информационное (выпуски школьных новостей)
Формирует речеведческие компетенции, коммуникативные компетенции.
Гражданско-патриотическое (тематическое кино, посвященное
знаменательным датам)
самоопределение личности, активная жизненная позиция
Социальное (социальная реклама, видеосюжеты добровольческого
движения)
определение нравственных ценностей.
В нашем телевидении своя атрибутика: есть логотип
и визитная карточка.
У каждого в «зеркале»
своя роль.
В
2015 году мы реализовали ещё один проект «Искусство отражать»- победитель грантового
конкурса в рамках социальной программы «Территория РУСАЛа», в номинации
«Формула будущего», благодаря которому у нас в
школе появилась своя телемастерская. Нужно отметить, что именно поддержка
РУСАЛа позволила нам расширить поле нашей деятельности, предоставила нам много
новых возможностей: мы обучили ребят монтировать видео, научили работать с
видеоредакторами разного уровня сложности, правильно строить видеосюжеты, Всему
этому ребят учили приглашенные специалисты медиакорпорации «Свежий ветер»,
приобрели 2 видеокамеры и другую технику.
Безусловно, польза нашего телевидения очевидна.
Это творческий, развивающий
вид деятельности, влияющий на развитие личности и на формирование
активной гражданской позиции наших учеников, на получение практики общения, на
умение работать в команде, что немало важно для взрослой успешности ребят.
Как результат: победа в номинации за авторское
решение в городском конкурсе театральных коллективов «Золотая маска»,
финал Всероссийского конкурса «Эффект команды»,
где в 2015-2016 годах наша команда «PRO-движение»
вошла в 8 лучших лидерских команд ; из 69 участников-претендентов на победу-
учитывая тот факт, что наши ребята были самыми юными на очном этапе,
проходившем в Красноярске.
В 2015 году команда нашей школы стала победителем регионального конкурса
«Код Сибири», в номинации ВИДЕО, призером городского конкурса «Стоп! Камера!
Мотор!».
Безусловно, за результатами стоит огромный труд
педагогов-наставников и соратников, которые тоже подключаются к работе нашего
«Зеркала».
А зачем это нужно и кому?
Это нужно, прежде всего, нашим ученикам, ведь наша педагогическая задача не
только научить, но и воспитывать. По словам Гете, никто не знает, каковы
его силы, пока их не использует. А школьное телевидение – та самая практика,
позволяющая использовать свои силы, скрытый творческий потенциал. Она воспитывает и учит ребят быть уверенными в себе,
что поможет стать им успешными во взрослой жизни,
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.