Выступление на методическом объединении классных руководителей "Классный час-самый интересный час"

Выступление учителя начальных классов

Бабаевой Т.Д. на МО классных руководителей

 «Классный час – самый интересный час»

                                                      Март,2022г.

Классный час — одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Другими словами, это время, когда по-настоящему в неформальной обстановке можно что-то сотворить, создать, узнать и обсудить. Это не урок, но и не пустая болтовня. Под руководством педагога школьники включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию системы отношений к окружающему миру. Важно помнить, что классный час должен представлять собой диалог: учитель-ученик. Одним словом, это классный праздник, на успех которого работает каждый.

              Формы проведения современного классного часа.

Классные часы проводятся с различными воспитательными целями. Их формы и технологии могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной цели, возраста учащихся, опыта классного руководителя и школьных условий.

                         Виды проведения классного часа

 · Организационный (коллективное обсуждение классных и школьных дел).

· Час подведения итогов (четверти, года).

 · Час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе.

 · Тематический.

· Час для решения конкретных воспитательных задач,  определенных в плане.

· Интеллектуально-познавательный.

 Интеллектуально-познавательный классный час

Цели: 1. Развивать познавательный интерес учащихся.

1. Развивать умение осознавать свои индивидуальные возможности, стремление к самосовершенствованию.

 Тематический классный час 

Цели: 1. Развивать кругозор учащихся.

2. Способствовать духовному развитию учащихся, формированию их интересов и духовных потребностей.

Нравственный классный час 

Цели: 1. Просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок .

2. Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений

3. Критическое осмысление и анализ собственных нравственных поступков, поступков сверстников и одноклассников.

4. Развитие нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать точку зрения и уважать чужую точку зрения, и др.) (нельзя проводить часто).

Информационный   классный час 

Цели: 1. Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района.

2. Применение знаний, полученных на уроках  окружающего мира.

3. Формирование своего отношения к происходящему.

4. Развитие исследовательских умений.

Формы классного часа могут быть самыми различными.

 Выбор форм классного часа зависит:

- от уровня развития коллектива;

- от особенностей класса;

-от возрастных особенностей детей.  

 Классные часы проводятся с различными воспитательными целями. Их формы и технологии могут иметь множество вариантов в зависимости от поставленной цели, возраста учащихся, опыта классного руководителя и школьных условий.

Основные формы проведения классного часа:

·         дискуссионные формы

·          формы состязательного характера

·         творческие формы

·         игровые формы

·          формы психологического просвещения

·         подвижные формы

·         формы работы вне школы

1.      Дискуссионные формы:
- диспут,
- дискуссия,
- конференция,
- круглый стол,
- вечер вопросов и ответов,
- встреча с приглашенными людьми,
- лекция,
- лекторий,
- аукцион;

2.      Формы состязательного характера:
- конкурс,
- викторина,
- путешествие,
- КВН,
- эстафета полезных дел,
- смотр,
- парад,
- презентация,
- турнир,
- олимпиада;

3.      Творческие формы:
- фестиваль,
- выставка,
- устный журнал,
- живая газета,
- творческий труд,
- представление (проектов),
- юморина,
- спектакль,
- концерт,
- ярмарка;

4.      Игровые формы:
- ролевые игры,
- сюжетные игры,
- интеллектуальные,
- игры – катастрофы;

5.      Формы психологического просвещения:
- тренинг,
- исследование;

6.      Подвижные формы:
- веселые старты,
- малая олимпиада,
- школьная олимпиада,
- день...(атлетики, здоровья и т.д.);

7.      Формы работы вне школы:
- экскурсия,
- поход,
- выход (концерт, цирковое, театральное представление).

Введение в начальной школе новых государственных стандартов продиктованы важностью проблемы гражданского воспитания подрастающего поколения. Уважительное отношение подрастающего поколения к символам и эмблемам своего государства является показателем сформированности у него государственности и патриотизма.  Доказано, что, чем раньше мы начинаем знакомить детей с самой разной символикой, тем способнее они ее воспринимают. Учитывая актуальность и значимость проблемы, предлагается классный час по изучению государственной символики России. Например, классный час «Россия- родина моя», «Конституция моей страны» и др.

В начальной школе провести нравственный классный час
не просто. Ребятам трудно усидеть на месте, трудно слушать нравственные назидания.  Поэтому нравственный классный час должен строиться на жизненных ситуациях и реальных жизненных примерах. О чём же мы говорим на таких классных часах?

Интересна и познавательна такая форма проведения классных часов, как экскурсия.

Не менее важная и актуальная проблема школы – сохранить здоровье детей!

·         Классный час - игра «Откровение»

·         (Можно использовать в качестве игры на классном часе духовно-нравственного направления).

·            Пусть каждый желающий расскажет о своем товарище из класса «только хорошие новости» - чем замечателен это человек, что он сделал, кому помог, каковы его интересы, его невероятные поступки, привычки, пристрастия. Необходимо только соблюсти одно условие. При рассказе нельзя называть имя и фамилию этого человека. Хорошо, если ребята догадаются, о ком идет речь и хорошо так же и то, что в процессе рассказа ученики вольно или невольно озвучивают свои ценности, взгляды на людей, интересы.

·         «Праздник есть художественная организация общественной жизни, в которой всё сконцентрировано, всё сжато, всё приобрело эффективную волнующую форму», -  отмечал А.С.Макаренко.

·         Праздник превращается для детей в настоящую сказку.
Он надолго запоминается детям.

Время не стоит на месте, век новых технологий позволяет нам работать по- новому.