Взаимодействие
семьи и школы в современных условиях».
Подготовила:
Микова Светлана Васильевна,
учитель
начальных классов
Педагогика
должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей
В.А.
Сухомлинский
Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны.
Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его
развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе и дома, поэтому важно,
чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а
положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги
и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано
будут решать проблемы воспитания.
Ни для кого не секрет, что деятельность школы в разы превышает
интенсивность деятельности семьи. Но иначе и быть не может, так как
именно педагоги являются специалистами в области образования, а
потому именно мы должны инициировать взаимодействие с родителями, приводящее
обе стороны к сотрудничеству.
Возникает необходимость в создании модели взаимодействия с
семьёй на основе сотрудничества и взаимопомощи. Нужно научиться выстраивать
отношения с родителями с учётом их запросов, степени активности и уровня
психолого-педагогической компетентности. Надо стремиться развивать и обучать
родителей, так как от их компетентности будет во многом зависеть и качество
образовательного процесса.
Ответственность здесь делится пополам, и стороны выступают не
заказчиками и исполнителями, а скорее членами одной команды с разными функциями
и сферой приложения сил. В таком типе взаимодействия обязательно присутствует
двусторонняя обратная связь.
Макаренко подчеркивал: “Воспитание есть процесс социальный в
самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и
больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”. Но школа не
может, ни заменить, ни полностью компенсировать то, что получает формирующаяся
личность от родителей. Мы можем и должны педагогически целенаправить, обогатить,
усилить положительные внешкольные влияния, включить их в систему своей
воспитательной деятельности, а также в допустимых пределах нейтрализовать
отрицательные влияния, используя профессиональные возможности.
Взаимодействие с семьёй – одна из актуальных и сложных проблем в
работе школы и каждого педагога.
Семьи очень разные, у каждой свои проблемы и трудности, поэтому
невозможно дать готовый ответ и единственно правильный на вопрос о том, как
взаимодействовать с семьей. Многое зависит от интуиции, мастерства педагога,
который должен проанализировать комплекс различных обстоятельств, чтобы принять
нужное решение в выборе способов и средств взаимодействия с родителями и
ребенком в конкретной ситуации.
Именно семья с раннего детства призвана заложить в ребенка
нравственные ценности, ориентиры на построение здорового образа жизни. Однако
практика показывает, что некоторые родители не имеют специальных знаний в
области воспитания и привития навыков здорового образа жизни, испытывают
трудности в установлении контактов с детьми.
Роль семьи в обществе несравнима по своему значению, ни с какими
другими составляющими общества, так как именно в семье развивается и
формируется личность человека, его отношение к себе, своему здоровью. Но,
тем не менее, школа была, есть и останется одним из важнейших социальных
институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие
ребенка, родителей и социума.
Взаимоотношения семьи и школы важны не только в первые годы
пребывания ребенка в школе. Актуальными они остаются и в старшем возрасте, ведь
очень часто именно в школе у ребенка появляется шанс для самовыражения,
проявления своих талантов. Школа ставит перед собой много задач: и
воспитательные, и учебные, и просветительские. Школа может помочь родителям в
решении многих вопросов воспитания детей, но она никогда не сможет
конкурировать с семьей. Именно семья является самым мощным средством в
формировании личности ребенка. Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а
потом и у взрослых, объясняются ошибками семейного воспитания, главные из
которых - отсутствие любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей. Самое
важное для ребенка – чтобы его любили таким, какой он есть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.