Выступление на заседании проблемной группы «Формирование универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальной школе» Тема: Формирование познавательных интересов.

• 1 слайд

  Формирование познавательных интересов.
  
  
  
  
  
  Автор: Ишина З. Я.
  МОУ-ГИМНАЗИИ № 2
  

• 2 слайд

  Интерес выступает как самый энергичный активатор, стимулятор деятельности, реальных предметных, учебных, творческих действий и жизнедеятельности в целом.
  
  

• 3 слайд

  Задача учителя: разработать систему творческих заданий, формирующих познавательный интерес учащихся младшего школьного возраста на уроках.
  
  

• 4 слайд

  Известно, что без переживания радости невозможно рассчитывать на успехи в преодолении трудностей.
  
  

• 5 слайд

  Поддерживать и формировать интерес к учению помогают дидактические игры, сказочные герои, экскурсии, наблюдения, проектные работы.
  
  
  
  

• 6 слайд

  Средствами поддержания и развития познавательного интереса являются:
  Самостоятельная работа.
  Игра.
  Проблемные ситуации.
  Здоровьесберегающие технологии.
  Информационно-компьютерные технологии.
  
  

• 7 слайд

  Методы и приемы
  «Составление кластера»
  «Синквейн»
  «Лови ошибку»
  «Ромашка Блума»
  
  

Краткое описание документа:

Выступление на заседании проблемной группы.

Тема: Формирование познавательных интересов.

Среди всех мотивов учебной деятельности самым действенным является познавательный интерес, возникающий в процессе учения. Он не только активизирует умственную деятельность в данный момент, но и направляет её к последующему решению различных задач. Устойчивый познавательный интерес формируется разными средствами. Одним из них является занимательность.

Усложнение программы, сокращение часов на её изучение, загруженность учебными предметами, телевизор и компьютер снижают интерес к учёбе.

Интерес выступает как самый энергичный активатор, стимулятор деятельности, реальных предметных, учебных, творческих действий и жизнедеятельности в целом.

Познавательный интерес, активизируя все психические процессы человека, на высоком уровне своего развития побуждает личность к постоянному поиску преобразования действительности посредством деятельности.

Задача учителя: разработать систему творческих заданий, формирующих познавательный интерес учащихся младшего школьного возраста на уроках.