Классный час «Дружба начинается с улыбки».
Методические рекомендации.
Материал классного часа подходит для
обучающихся 1- 5 классов и направлен на:
·
развитие коммуникативных способностей
школьников, умение общаться в коллективе;
·
воспитание нравственные ценности, уважение
девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым.
Оборудование.
Реквизит для игровых конкурсов — бумажные
цветы с именами, круг со стрелкой и набор вопросов, «туфельки», табло с шестью карточками,
кегли, магнитофон с аудиокассетами.
Ход
классного часа.
Игры-минутки, посвященные дружбе
Классный руководитель (ведущий):
- Сегодня
мы собрались, чтобы поиграть в игру «Дружба начинается с улыбки». Она немного
напоминает известную телеигру «Любовь с первого взгляда». Во время игры мы
поговорим о дружбе, взаимовыручке, о том, как себя вести, узнаем, хорошо ли вы
знаете друг друга. Вам будут предложены разные жизненные ситуации, а также
розыгрыши призов, песни о дружбе, викторины и, конечно же, выбор самой лучшей,
самой дружной пары. Начнем нашу игру песней «Настоящий друг».
(Дети исполняют песню «Настоящий друг»
или прослушивают запись.)
Вокруг круглого стола рассаживаются четыре
мальчика и четыре девочки. В центре — стрелка, по краю стола разложены «сердечки»
с вопросами. Дети по очереди крутят стрелку и отвечают на выпавший вопрос.
Вопросы.
— Коллекционируешь ли ты что-нибудь?
— Защитишь ли ты своего друга, если в
твоем присутствии о нем говорят плохо?
— Какого бы ты хотел иметь друга?
— Может ли дружить девочка с мальчиком?
— Что ты любишь больше — получать или
дарить подарки?
— Может ли другом быть кошка или собака?
— Можешь ли ты рассказать о своей тайне
девочке (мальчику)?
— Нравятся ли родителям твои друзья?
После разминки ведущий проводит игру с
классом: он начинает пословицу, зал заканчивает.
Нет друга — ищи ... (а нашел — береги).
Не имей сто рублей ... (а имей сто
друзей).
Один за всех ... (и все за одного).
Человек без друзей ... (что дерево без корней).
Дружба — как стекло ... (разобьется — не
сложишь).
Конкурс: «Найди себе пару»
Классный руководитель (ведущий) объявляет
конкурс «Найди себе пару».
Учитель раздает в зале восемь цветков, на
обороте которых написаны имена персонажей разных произведений. У мальчиков это
Дед Мороз, Принц, Буратино, Карлсон; у девочек — Снежная королева, Спящая
красавица, Белоснежка, Золушка. Все имена сообщаются залу, и выясняется, какие
герои из одной сказки (например, Принц и Золушка). Участники игры под музыку
подходят друг к другу и становятся парами. Если нужные герои совпали, эта пара
детей выходит в финал. Если герои не совпали, игра продолжается.
Ведущий:
-Внимание! Игра со всем классом (залом).
Сначала я задам вопрос,
А вы над ним затем всерьез
Подумайте. Одно из двух —
«Да» или «нет» — ответьте вслух.
Коль вы находчивы, сполна
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Скажи: приветствуя рассвет, поет ли сом
усатый?
Дети: Нет.
Ведущий:
А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать?
Дети: Да.
Ведущий:
А, если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным?
Дети: Да.
Ведущий:
Ответь, а может резеда цвести в саду зимою?
Дети: Нет.
Ведущий:
А крокодил собрать букет из белых лилий может?
Дети:
Нет.
Ведущий:
Верблюд способен, дай ответ, идти три для без пищи?
Дети: Да.
Ведущий:
Тех, кто трудится всегда, в народе уважают?
Дети: Да.
Ведущий: В
конце спросить пришла пора: вам понравилась игра?
Дети:
Да.
Музыкальный конкурс
Классный руководитель (ведущий) объявляет «Музыкальный
конкурс».
Играет весь класс. Мальчикам и девочкам по
очереди предлагается назвать песню, отрывок из которой прозвучал. За каждый
правильный ответ дается жетон. Мальчик и девочка, набравшие наибольшее
количество жетонов, выходят в финал.
Классный руководитель (ведущий):
-Игра для тех, кто не участвовал еще в
конкурсах. Она называется «Лбами держим».
Дети встают парами и, танцуя, должны
удержать яблоко лбами. Пара, которая дольше всех удержит яблоко и лучше
станцует, получает приз.
Конкурс: «Туфелька Золушки»
Классный руководитель (ведущий) объявляет
конкурс «Туфелька Золушки».
-Четыре мальчика и четыре девочки получают
разные «туфельки». Только две туфельки должны совпасть по цвету, фасону и
размеру. Во время танца мальчик старается найти девочку со второй туфелькой.
Эта пара выходит в финал.
Обсуждение ситуаций о знании учащимися
друг друга
Учитель (ведущий) предлагает трем парам
ситуации, в ходе обсуждения которых дети пытаются узнать друг о друге.
Вопросы девочкам
1. Ты поймала золотую рыбку, но она
выполнит только одно желание. Что ты выберешь?
— Сходить в цирк.
— Познакомиться с хорошим другом.
— Купить красивую куклу.
2. Тебя обидел мальчик. Что ты сделаешь?
— Попросишь помощи у кого-то.
— Заплачешь от обиды.
— Объяснишь, что так с девочками не
поступают.
3. Мальчик пригласил тебя к себе на день
рождения. Как ты будешь выбирать подарок?
— Что нравится тебе.
— Что нравится ему.
— Что предложат родители.
Вопросы мальчикам
1. Тебе нравится девочка, тебе хочется с
ней еще поиграть, но мама зовет домой. Как ты поступишь?
— Пойдешь домой.
— Сделаешь вид, что не услышал маму.
— Попросишь девочку прийти еще.
2. Девочку, которая тебе нравится, вызвали
к доске решать задачу, а у нее не получается.
— Ты будешь ей подсказывать.
— Поможешь разобраться после урока.
— Ничего не предпримешь.
3. Девочке в столовой не хватило стула.
— Ты принесешь ей стул.
— Отдашь ей свой.
— Оставишь без внимания.
Ведущий:
- Вы
правильно ответили на вопросы. А сейчас мы должны выбрать идеальную пару.
Происходит аналогично программе «Любовь с
первого взгляда».
Ведущий:
- Внимание! Суперфинал.
Вышедшие в суперфинал участники отвечают
на вопросы.
Вопросы мальчику
— Нравятся ли ей диснеевские мультфильмы?
— Есть ли у нее друг?
— Какой урок ей нравится?
Вопросы девочке
— Что он любит больше — футбол или хоккей?
— Есть ли у него собака?
— Когда его день рождения?
Вывешивается табло с шестью карточками —
названиями призов, выставляются в ряд шесть кеглей с номерами. Дети по очереди
выбивают мячом кеглю столько раз, сколько было попаданий при ответах на
вопросы. Карточка с таким же номером переворачивается — и открывается название
приза, который тут же вручается детям.
Подведение итогов классного часа
Классный руководитель:
-Наша игра закончилась. В жизни часто
повторяются ситуации, которые мы сегодня проигрывали. Поэтому если вы поняли,
как вести себя в игровых ситуациях, то будете воспитанными, дружными,
интересными и в жизни.
Затем учитель говорит о необходимости
взаимовыручки, взаимопонимании, дружбе между мальчиками и девочками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.