"Я дыбысы мен әрпі" ашық сабақ

Оқу ісінің меңгерушісі:     

САБАҚ:  Сауат ашу Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Ұлттық кейіпкер туралы не білемін? Я  дыбысы мен әрпі		Мектеп:   «С.Бердіқұлов атындағы орта мектеп мектепке                      дейінгі шағын орталығымен»  КММ
Күні: 16.02.2017ж		Мұғалімнің аты-жөні:  Күзембай Әлия Тұрсынәліқызы
СЫНЫП:  1 « Ә »		Қатысқандар:30	Қатыспағандар:-
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		1.2.9.1  әріпті  тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру 1.2.9.2. дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну(я,ю,е дыбыстары-қосарлы дыбыстар) және дұрыс оқу 1.2.1.2  оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас   оқу, түсініп оқу) қолдану
Ойлау деңгейлері Білу және түсіну, қолдану		Бағалау критерийлері -          әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді -          Яя дыбыстарының қосарлы дыбыс екенін меңгереді -          буындап оқиды, буын санын анықтайды, сөздерді тұтас оқиды -          Сауатты ұқыпты жаза біледі.
Тілдік мақсат		Салт-дәстүр-традиции-traditions Ұлт-нация-nation Кейіпкер-характер-character
		Талқылауға арналған сұрақтар: -Дыбыс дегеніміз не? -Әріп дегеніміз не?                                 -Дыбыстар нешеге бөлінеді? -Дауысты дыбыс дегеніміз не? -Дауыссыз дыбыстар дегеніміз не?
		Не  себепті ...........  деп  ойлайсың? Не  себепті дауысты,  дауыссыз  дыбыс  деп  ойлайсың?
Бұған дейінгі меңгерген білім		Нәтиже  сабақ
Жоспар
Жоспарланған уақыте себі	Жоспарланған тапсырмалар			Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын  қалыптастыру 5 минут	Ертеңгілік шеңбері                    Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! -Балалар,кәзір қандай сабақ айтыңыздаршы ? -Бұл сабақта біз немен айналысамыз? Дыбыс дегеніміз не? Әріп дегеніміз не? Демек, дыбысты айтамыз және естиміз ал әріпті көреміз.және жазамыз Ондай болса ал балалар, «Үйіңді тап » ойынын ойнайық   Шарты: Әр бала өз дыбысын алып өз шаңырағының астына тұрады . Дыбыстар нешеге бөлінеді?/Дауысты,дауыссыз/ А, О ,Ы ,Ө ,Ү,Ұ, И, І,Ә,Е,Н,Г,Т ,Д ,П,Ж,З,К,Қ,Л,М  т.б -Дауысты дыбыс қалай жасалады?  Ауа – өкпеден кедергісіз шығып, үннен ғана тұратын дыбыстарды дауысты дыбыстар дейміз -Дауыссыз дыбыс қалай жасалады? Айтқанда ауа кедергіге ұшырап шығатын дыбыстар дауыссыз дыбыстар деп аталады.			Шаттық шеңбері Қызыл, көк шаңырақ- тар кеспе әріптер
Сабақтың ортасы 8 минут 7 минут Дескриптор:	Айтылым. Тосын сәт.       -Балалар, менің қолымда екі қобдиша бар. Бірінші қобдишада жұмбақтар жасырынған, ал екінші қобдишада сыйлықтар бар.  Бірінші қобдишағы жұмбақтарды шешкен бала,– сыйлықты алады.               -Іске сәт!                Күндіз атамныздың төбесінде                                               Түнде ілгіштің басында  (Тақия)                            Қолы жоқ сурет салады,                          Тісі жоқ тістеп алады. (Аяз)                                          Жесең ащы,                           Көзіңнен шығарар жасты    (Пияз)                                                  Желіде тұрар шырмалып                                                  Теріп ал оны суғарып    (Қияр)                             Далада жүреді шапқылап,                           Керемет тым сақ құлақ.                           Тек есектен басқада,                           Оған ұқсар жоқ құлақ. (Қоян)   -Осы жұмбақтың шешуіндегі сөздердің ішінде таныс емес қандай дыбыс?  Яя-баспа  Яя-жазба. Я- дауысты дыбыс. Я дыбысын хормен айтқызу. Я дыбысының артикуляциясын меңгерту. -Я дыбысы й+а дыбыстарының қосындысынан тұратындығын, оның осы екі дыбыстың қосарлана айтылуынан жасалғанымен, бір әріппен ғана таңбаланатынын ұғындыру. 1 –тапсырма. Жұптық жұмыс :әр жұпқа таратпалар таратылады.    Суреттегі затты атаңыз. Сөзде неше дыбыс бар?  Сөздегі  дауысты  дыбыстарды  қызыл   түспен,  дауыссыз  дыбыстарды  көк  түспен  бояңыз.     -          әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіре алады -          Я дыбыстарының қосарлы дыбыс екенін меңгереді			АКТ Электронды оқулық Таратпалар
4 минут Дескриптор: Сергіту сәті 3 минут Дәптермен жұмыс 7 минут Дескриптор Сабақтың аяқталуы Қызықты тапсырма 10 минут Дескриптор:	Буын-ұйқас Ыз-ыз-ыз, Анар сүйкімді қыз. Із-із-із, Жақсы оқимыз біз. Ұс-ұс-ұс, Қарлығаш – киелі құс. Үз-үз-үз, Суда еркін жүз. Ел-ел-ел, Соқты самал жел. Я-Я, Құстар салды ұя. Яз-яз  ащы  ....б:-Пияз. Яр-яр  дәмді ...б:-Қияр. Ян-ян   қорқақ ...б -Қоян. Оқылым. 2-тапсырма  Сөздерді  буындап, тұтастай оқу. Сөздердің  мағынасын  ажырату, хормен,  тізбектей  оқыту.      аяқ                аяз              қоян            қияр           тақия      таяқ              саяз             шаян           пияз            зиян 1.Сөздерді буындап дұрыс оқи алады 2. Буын санын анықтайды, сөздерді тұтас оқи алады 3.Сөздердің мағынасын түсінеді Өрмекші  мен  шыбындар Жүрісі:  Бұл  ойында  бір  баланы өрмекші  етіп тағайындайды.  Қалғандары  шыбын  болып  ызыңдап  шашырап  ұшып  жүгіріп жүреді.  Мұғалім өрмекші  келді  деп сигнал  бергенде  балалар  әртүрлі пішін  жасап  қатып  қалады. Көзін  жұмып  аузын  ашып  т.б. бет  әлпетін  түрлі етіп тұрып қалуға  болады.  Өрмекші  келгенде  белгілі  бір  уақытта қозғалмауы  керек ( көзі, беті де). Өрмекші  қозғалып қойған, көзін қағып т.б. баланы іздеп  ұстап  алады.  Шар  жарылды   Мұғалім  мен  он  шақты бала қол  ұстаса  шеңбер  жасап  « пф-пф-пф»-деп  қолдарын кере  шеңберді  үлкейтіп  кеңейте береді.    Мұғалім    « шар жарылды»-деп   дауыстап қалғанда  балалар  қолдарын  жібере  салып  «ой»-деп  отыра  кетеді. Жазылым.  Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу. Қолымызға қалам алып,я дыбысын ауада бірге жазып көрейік. Жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтай отырып,көркем,таза сауатты жаза алады 3- тапсырма  Топтық жұмыс 1- топ   Моншақ тізбегін құрастыру               (Я дыбысы кездесетін сөздер арқылы) 2 –топ   Суреттегі заттардың алғашқы әріптерінен сөз құрау.  3 –топ   Сөзжұмбақты шешу 4- топ    Берілген  сөздерге мағынасы қарама-қарсы  сөздерді табу. 5–топ     Сөздерден сөйлем құрау                Құс  бұтаққа ұя жасады. Ұясы  әдемі болды.  -моншақ тізбегін құрастыра алады - сөз құрай алады.    - мағынасы қарама-қарсы сөздерді таба алады. -сөздерден сөйлем құрай  алады -сөзжұмбақты шеше алады.			АКТ Оқулық жұмыс Сергіту сәтіне арналған жинақ Электронды       оқулық     Жұмыс     дәптері А3 қағаздар, моншақ
Сабақтың соңы 3 минут	«Байланыстыр» ойыны.  (Сол жақ бағандағы сөздерді оң жақ бағандағы я дыбысы бар сөздермен байланыстыру) Сәбіз                                     бояу Ата                                         пияз Суретші                                 таяқ Аспазшы                               қоян
Кері байланыс 3 минут	«Білім теңізіне қайықты жіберіңіз»       Сабақты жақсы түсіндім деп есептеген балалар өз қайығын Білім теңізіне жібереді, ал түсіндім бірақ жұмыс жасағанда қиналдым деген балалар теңізде қалады.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?	Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдерді дұрыс қайталай алады.	«Білім теңізіне қайықты жіберіңіз»      Оқушылар өздері сабақты жақсы түсіндім деп есептеген балалар өз қайығын Білім теңізіне жібереді,түсіндім бірақ, жұмыс жасағанда  қиналдым деген балалар теңізде қалу арқылы  білдіреді.	Дене шынықтыру мен Көркем еңбек. Аудиожазба Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.