БЕКІТЕМІН
|
|
ПӘНІ
|
Биология
|
КЛАСЫ
|
10
|
МЕРЗІМІ
|
ТАҚЫРЫП
|
Ядроның
құрылысы мен қызметі. Хромосомалардың химиялық құрамы және құрылысы,
жасушадағы атқаратын қызметі.
|
МАҚСАТЫ
|
Ядроның құрылысы мен оны ашқан ғалым, яғни Броунның өмірі мен
зерттеу нысанына тоқталу. Ядродағы хромосомалардың атқаратын қызметіне мән
беру.
|
КҮТІЛЕТІН
НӘТИЖЕ
|
Оқушылар бір-бірімен пікір алмасады;
Топтық жұмыс арқылы серіктестерін алға сүйрейді;
Сыни ойлаулары қалыптасады;
|
ТҮЙІНДІ
ИДЕЯ
|
Көбею-
тіршіліктің жалғасы...
|
|
РЕСУРСТАР
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс - әрекеті
|
БАҒАЛАУ
|
Ұйымдастыру
кезеңі
(2
минут)
|
10-сынып
биология оқулығы
|
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру. Амандасу және топқа бөліну.
|
Сааққа
жағымды көңіл күй сыйлау мақсатында оқушылар бір біріне жылы лебіздерін
айтады.
|
Үш
шапалақ
|
Тұсаукесер
(3
минут)
|
Оқулықтағы
үйге берген тапсырма
|
Клетканың құрамы. Клетка органоидтарының
ерекшеліктері. Жұптық жұмыс. Мұғалім соңында қорытындылайды.
|
Класс
оқушылары үй тапсырмасын жұптасу әдісі арқылы талқылайды және түсіндіреді.
|
Үш
шапалақ
|
Негізгі
бөлім
(15
минут)
|
Жануарлар мен өсімдіктер клеткасының құрылысы
|
Дайындал...Назар
сал…Түсіндіріңдер! әдісі бойынша
1-топ
Көбею үшін ағзалар....
2-топ
Қандай түрлерін білесіңдер?
3-топ Ядроның
биологиялық мәні неде?
|
Әр оқушы
берілген тақырыпты түсіндіруге көмектесетін заттар жинағын алады. Тапсырманы
жоспарлау үшін 5 минут беріледі. Постер қорғайды
|
|
Сергіту
сәті
(2мин)
|
Интербел
сенді
тақта
|
Гимнастика
(мойын,
иық, омыртқа, бел...)
|
Сергіту
мақсатында оқушылар гимнастикалық жаттығулар жасайды.
|
|
Қорытындылау
(10
минут)
|
Венн диаграммасы
|
Венн диаграммасы арқылы оқушыларға жануарлар
мен өсімдікердің ядро құрылысын салыстыру ұсынылады.
|
Мұғалімнің сілтеме сөзін падалана отырып
оқушылар дәптерге және тақтаға Венн диаграммасын сызады. Диаграмма арқылы
жануарлар мен өсімдіктер ядросын салыстырады.
|
|
Рефлексия
(8
минут)
|
Еттартқыш,
чемодан және қоқыс
жәшігі фотосуреттері
|
Оқушыларға
бүгінгі сабақтан қандай ой түйгендері туралы қорытынды жасау ұсынылады.
Тақтаға ілінетін қағаздар: еттартқыш, қоқыс жәшігі және чемодан.
|
Оқушылар
сабақты қорытындылау мақсатында еттарқыш (мен алған мағлұматымды ой елегінен
өткізмін), чемодан (алған мәліметімді алдағы уақытта қолданамын), қоқыс
жәшігі (маған бүгінгі сабақта қажет болмаған ақпараттар)
|
Мұғалімнің
қорытынды бағалауы
|
Қосымша
материал
|
Үйге тапсырма: Ядроның құрылысы мен қызметі.
Хромосомалардың химиялық құрамы және құрылысы, жасушадағы атқаратын қызметі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.