Задания-пятиминутки по истории и обществознанию (5-9 класс)

Задания-пятиминутки на уроках истории и обществознания

Каждый урок перед учителем встает много задач: как проверить домашнее задание, уделяя время каждому ученику, как максимально уделить внимание новой теме и увлечь ей учеников, как обеспечить накопляемость оценок… Каждая минута дорога в учебном процессе. И на помощь Вам приходят задания-пятиминутки. Они не требуют много времени на подготовку – минут 10-15. Проверяются мгновенно в течении 5-10 минут. При этом обеспечивают оценками весь класс. Такие задания требуют более ответственного отношения учеников к домашнему заданию и при этом не вызывают стресса у ребят.

Приведу несколько примеров таких заданий.

1.     Работа с утверждениями или попросту данетка.

Ученикам предлагается карточка с пятью утверждениями напротив которых необходимо поставить «+» или «-».

Например, данетка по обществознанию для 8 класса по теме «Производство»:

Отрасли производства делятся на производящие материальные блага и производящие услуги
Способность товара обмениваться на другие услуги называют потребительской стоимостью
Одежда, обувь, еда относятся к средствам производства
Инициативная, самостоятельная, рискованная деятельность для получения прибыли называется предпринимательской
Субъекты предпринимательства: производство, оказание услуг и другие виды хозяйственной деятельности

Задания подобного рода развивают внимательность, развивают зрительное восприятие, заставляют подумать.

2.     Текст с пропусками.

Прекрасный вариант еще раз ознакомиться ученику с основными тезисами урока и вспомнить основные понятия. Ученикам предлагается текст с пропусками, где необходимо вписать пропущенное слово.

 

После сдачи работ учащимися можно вместе с классом выполнить эти задания устно. Эта отличная возможность повторить и закрепить непростой материал.

3.     Текст с ошибками

Данное задание идеально подходит для тренировки внимания и повторения ключевых событий по теме.

4.     Исторический диктант.

Учащимся раздаются карточки, в которых они записывают ответы. Ответ включает в себя одно слово или словосочетание. Ученикам зачитывается вопрос. И они записывают ответ в карточку. Вопросов не более пяти.

1
2
3
4
5

Задание развивает слуховое восприятие. И помогает заострить внимание на ключевых вопросах пройденной темы.

5.     Миникроссворд.

Данное задание можно предложить в двух вариантах: либо дать учащимся готовый вариант, либо предложить составить самим в зависимости от временных возможностей.

1.     Какой политический режим устанавливает полный контроль всех сфер жизни людей. 2.     Способ формирования органов власти, необходимый элемент демократии. 3.     В авторитарном режиме эта сфера общества имеет относительную свободу. 4.     В тоталитарном и авторитарном режимах осуществляется в отношении жителей страны. 5.     Страна, в которой впервые зародился контроль.

							1
6.		2			3
	4
					5

Ответы:

т

в

э

к

о

н

о

м

и

к

а

ы

т

б

а

к

о

н

т

р

о

л

ь

р

и

ы

т

и

т

а

л

и

я

р

н

ы

й

Все приведенные примеры заданий лучше предлагать учащимся в нескольких вариантах. Выполнение работ не требует более 5-8 минут от урока. Развивают внимание, зрительное и слуховое восприятие, необходимую смену деятельности на уроке. Способствуют лучшему запоминанию и отработке материала.

Краткое описание документа:

Каждый урок перед учителем встает много задач: как проверить домашнее задание, уделяя время каждому ученику, как максимально уделить внимание новой теме и увлечь ей учеников, как обеспечить накопляемость оценок… Каждая минута дорога в учебном процессе. И на помощь Вам приходят задания-пятиминутки. Они не требуют много времени на подготовку – минут 10-15. Проверяются мгновенно в течении 5-10 минут. При этом обеспечивают оценками весь класс.