Занятие "Экскурсия по Саратову"

Конспект

занятия - экскурсии

в подготовительной группе

МАОУ "СОШ N 18 УИП им. О. П. Табакова"

Фрунзенского района города Саратова

Тема: "Путешествие - экскурсия по Саратову"

                                                                                          Подготовила:

Микадзе Н. И.

Саратов

2022г.

   Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие.

   Цель: формирование патриотических чувств и гражданской принадлежности к своей малой Родине.

   Задачи:

1. Расширить знания о родном крае.

2. Закреплять и расширять знания о родном городе, его истории, достопримечательностях.

3. Развивать познавательный интерес, активную речь, умение отвечать на вопросы, грамматически правильно строить предложения.

4. Закреплять знания о геометрических фигурах, развивать конструктивные способности.

5. Воспитывать чувства гордости и любви к родному городу, его жителям, бережное отношение к природе родного края, желание сделать его еще краше.

   Активация словаря: саратовчане, саротовчанка, саратовчанин, Консерватория.

   Оборудование и материалы: мульти - медийная система; руль; доска; иллюстрации деревьев; плоскостной конструктор из геометрических фигур; фонограмма голосов птиц, музыкальное произведение "Гимн Саратова"; презентация о Саратове; музыкальные инструменты: пианино, труба, бубен, гармошка, металлофон, деревянные ложки, барабан, скрипка, столы, подносы.

   Предварительная работа: экскурсии по улицам города, рассматривание иллюстраций и фото о родном городе, беседы, чтение и заучивание стихов о родном городе, рисование на тему "Мой родной город".

Занятие - экскурсия на автобусе по городу Саратову.

   Воспитатель:

 -  Ребята, послушайте стихотворение Н. Палькина "Любимому Саратову посвящается"

Все то, что дорого и свято,
Навеки в сердце берегу...
Восславим год, когда Саратов
Возник на волжском берегу.
В его истории богатой
Велик размах, велик разбег.
Восславим год, когда Саратов
Начнет в заботах новый век.

 - Кто из вас знает, что означает название города, в котором мы живем? (Желтая гора).

 - Как называют жителей города Саратова? (саратовчане)

- Как называют жителя города Саратова? (саратовчанин)

-Как называют жительницу города Саратова? (саратовчанка)

-Правильно!

- Ой, ребята, кто-то к нам идет! Это же наш друг Буратино!

Буратино:

-Здравствуйте, ребята, я пришел к вам за помощью. Ко мне в гости приехали друзья и попросили показать город, в котором я живу. А Я о нем ничего не знаю!

Воспитатель:

 -Ребята, поможем Буратино?

 -Буратино, слушай внимательно! Сейчас мы проведем для тебя первую экскурсию по Саратову. Сегодня экскурсоводом буду я. А кто поведет наш автобус? (водитель)

 - Как нужно вести себя в автобусе?  Давайте вспомним правила, как правильно занимать места, как вести себя во время движения автобуса? (ответы детей)

 - Предлагаю выбрать водителя, занять свои места и отправиться в путь! (дети занимают свои места)

 Воспитатель: Итак, начинаем нашу экскурсию! Давным - давно на нашу страну враги совершали набеги. В 1590 на берег реки Волги высадился князь Григорий Засекин. Очень ему понравилось то место, куда приплыл его корабль. И решил он построить здесь город - крепость для защиты от врагов. С тех пор прошло много времени и в этом году нашему городу исполнилось 432 года!

 Воспитатель: Наша экскурсия начинается на "нулевой" точке проспекта им. Столыпина. Что вы видите слева от нас (слайд 1 "Консерватория").

Дети: Консерватория!

Воспитатель: А кто из вас знает, что такое Консерватория?

Дети: Учебное заведение, где изучают музыку, театральное искусство, учатся играть на музыкальных инструментах, красиво и правильно петь.

Воспитатель: На каких же инструментах учатся играть в консерватории?

Дети: Показывают и называют музыкальные инструменты.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Двигаемся дальше по проспекту. Вот мы подошли с вами к скульптуре "Гармонист" (слайд 2 "Гармонист"). Какой музыкальный инструмент у него в руках?

Дети: Гармошка.

Воспитатель: Какая это гармонь?

Дети: Саратовская.

Воспитатель: Что вы знаете о саратовской гармошке? Чем она отличается от других?

Дети: Она с колокольчиками, у других гармошек колокольчиков нет.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Саратовскую гармонь впервые изготовили более 150 лет назад. Ее украшали резьбой, вставками из бархата и кожи.

Продолжаем нашу экскурсию! Давайте посмотрим направо! Что мы увидим?

(слайд 3 "Цирк, Памятник братьям Никитиным").

Дети: Это цирк им. братьев Никитиных!

Воспитатель: На какой улице он находится?

Дети: На улице Чапаева!

Воспитатель: Правильно! А что такое цирк?

Дети: Это вид искусства.

Воспитатель: Какие цирковые профессии вы знаете? (слайды цирковых профессий)

Дети: Воздушные гимнасты, акробаты, жонглеры, клоуны, дрессировщики, фокусники.

Воспитатель: Ребята, наш саратовский цирк был одним из первых в России, так же, как и консерватория! Едем дальше!! Что мы видим слева от нас? (слайд 4 "Детский парк")

Дети: Детский парк!

Воспитатель: Вам нравится гулять в Детском парке? Что нравится больше всего? (дети отвечают)

Воспитатель: Мне тоже нравится гулять здесь. А знаете, почему? Там много зелени, красивых деревьев. Давайте выйдем из автобуса. Напомните мне, как нужно правильно выходить из автобуса? (ответы детей). Вот мы с вами и в парке. Давайте поиграем в игру "Назови дерево".

   Воспитатель поочередно переворачивает иллюстрации с листьями деревьев, а дети по ним определяют название дерева (береза, клен, ясень, каштан, дуб, ель, рябина)

Воспитатель: Молодцы! Все деревья знаете!

Физминутка "У реки росла рябина"

У реки росла рябина	руки вверх, плавные покачивания из стороны в сторону
А река текла, рябила	руки внизу, плавные покачивания, изображая воду в реке
По середине - глубина	глубокий наклон вниз
Там гуляла рыбина	сложить две ладошки, изображая рыбу
Эта рыба - рыбий царь,	невысокие прыжки на двух ногах на месте
Называется пескарь!	один высокий прыжок

Воспитатель: А теперь послушайте, какие птичьи голоса раздаются в этом чудесном парке!

Звучит фонограмма голосов птиц (синица, воробей, ворона, щегол).

Дети поочередно отгадывают птиц по голосу, на экране появляются изображение птиц. (слайд 5, 6, 7, 8).

Воспитатель: Ребята, в парке есть небольшой зооуголок. Пойдемте, посмотрим, кто там обитает. (слайд 9 "Коллаж из животных и птиц зоопарка").

Дети: называют обитателей зоопарка (лиса, орел, енот, волк)

Воспитатель: Давайте вспомним, как себя нужно вести около животных? (ответы детей). Правильно! Какие вы молодцы, все знаете! Пришло время отправиться дальше! Занимаем места в автобусе! Уважаемый водитель, поехали дальше!

Ой, ребята, а что это за знакомое здание? (слайд 10 "Наш детский сад")

Дети: Это наш детский сад!!

Воспитатель: Предлагаю выйти из автобуса, сказать водителю: "Спасибо" и вернуться в нашу группу.

Дети: Выходят из "автобуса".

Воспитатель: Ребята, сейчас мы путешествовали по тем местам нашего города, к которым уже давно привыкли. Как вы думаете, наш город должен остаться таким как сейчас?

Дети: Нет! Он должен становится еще более красивым и чистым!

Воспитатель: Что мы с вами можем сделать, чтобы наш город становился краше?

Дети: Не мусорить. не ломать деревья, не рвать цветы, наводить порядок и чистоту, не ломать скамейки, песочницы, не разрисовывать дома, сажать новые деревья, цветы, клумбы.

Воспитатель: Правильно, конечно! А еще можем строить новые красивые, современные дома. Ребята, кто строит новые дома?

Дети: строители.

Воспитатель: А кто эти дома проектирует?

Дети: Архитектор!
Давайте сейчас с помощью "Машины времени" попробуем представить наш Саратов в будущем и превратимся с вами в архитекторов и строителей. Займите места в конструкторском бюро и на строительных площадках и покажите, каким вы хотите увидеть наш любимый город в будущем.

   Дети занимают места за столами, на которых в подносах подготовлен плоскостной конструктор из геометрических фигур. Придумывают "Проекты" домов, затем рассказывают о своих "постройках", защищают свой "проект".

Воспитатель: Из каких геометрических фигур построен дом? Сколько этажей? Что в этом доме будет расположено?

Воспитатель: Какой же красивый город получился! Молодцы! Ребята. вам понравилась наша экскурсия?  Что больше все запомнилось? Как мы можем помогать нашему городу? (ответы детей). Правильно!

Воспитатель: Мне было очень интересно и приятно с вами путешествовать по родному городу. Мы уже знаем с вами, что у Саратова есть символы - флаг и герб, а еще символом города является гимн. Гимн - это очень торжественное и очень важное музыкальное произведение! Так вот, композитор и певец Олег Газманов написал такое произведение. помните, мы пели его с вами вместе на день города? И в конце нашего путешествия давайте послушаем и подпоем Гимн Саратова! (звучит фонограмма)

Воспитатель: Буратино, тебе понравилась наша экскурсия?

Буратино: Очень! Я так много узнал о Саратове. Побегу и расскажу своим друзьям. Спасибо вам! До свидания! (уходит)

Воспитатель: На этом, ребята, мы с вами заканчиваем наше путешествие. Спасибо вам!