Занятие по духовно-нравственному развитию детей дошкольного возраста "Говори хорошее"

город Саратов
ТЕМА: Волшебные слова Ценность: Праведность Качество: Вежливость Группа: Предгруппа 1-2; I (младшая),II (средняя) Возраст: 2-3; 4-5, 6-8, 11.	Дата: 27.10.2018. Занятие № 3 Педагог: Олару Г. Цитата: На добрый привет, добрый и ответ. Продолжительность: 50 мин
Цель: Воспитание у детей навыков вежливого общения. Расширить и закрепить знание вежливых слов.	Ресурсы: Сюжетные картинки, фонограмма песни «Улыбнись», кукла-перчатка поросёнок, презентация к рассказу, заготовки коробочек, наклейки.

ПЛАН-КОНСПЕКТ:

1.                  Приветствие. Приложение 1.

2.                  Минутка тишины. Приложение 2.

3.                  Проверка домашнего задания: Беседа. Приложение 3.

4.                  Групповая деятельность: Хоровод «Всем маленьким детям на земле».

5.                  Введение в тему урока: Сценка. Приложение 4.

6.                  Групповая деятельность: Беседа по сюжетным картинкам: «Какие волшебные слова спрятались?». Приложение 5.

7.                  Групповая деятельность: Игра с мячом. Приложение 6.

8.                  Групповая деятельность: Танец «Улыбнись».

9.                  Рассказывание истории. В. Осеева «Волшебное слово». Вопросы. Приложение 7.

10.             Творческая мастерская: Изготовить и украсить коробочку для вежливых слов. Приложение 8.

11.             Домашнее задание: говорить вежливые слова. Их символы складывать в коробочку. В альбоме написать волшебные слова, нарисовать рисунок.

12.             Завершение занятия:

– Что вам сегодня больше всего запомнилось (понравилось)?

Пусть все на свете будут счастливы! (3 раза)

Приложение 1

Приветствие

Пусть хорошо всем будет вокруг,

Здравствуй, мой друг! Здравствуй, мой друг!

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте все!

Мир всем вокруг, мир – всей Земле!

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро.

- Доброе утро! - Солнцу и птицам.

- Доброе утро! - Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.

Приложение 2

Минутка тишины

Поставьте ножки вместе, выровняйте спинку и закройте глаза. Наше дыхание спокойно и свободно. Вспомните, как выглядит солнышко. Оно яркое, золотистое, тёплое-тёплое, любящее. Почувствуйте, как оно согревает и любит вас. А теперь представьте, что точно такое же солнышко у вас в груди. Теперь оно согревает вас изнутри. Солнышко светит прямо из вас. Вы видите, как ваше солнышко освещает всё вокруг и посылает свою любовь маме, папе, родным, друзьям, природе и всем вокруг.

Приложение 3

Проверка домашнего задания:

- Ребята, какое было домашнее задание? (Ответы детей)

- Как вы заботились о друге? (Ответы детей)

- Что вы чувствовали, когда проявляли заботу? Как реагировал на это друг? (Ответы детей)

Приложение 4

Сценка.

Раздается стук в дверь.

- Ребята, вы слышите, кто-то стучится. Кто бы это мог быть?

(Педагог вносит игрушку поросёнка)

Хрюша: - Ой, как много здесь ребят! А что вы тут делаете?

Педагог: - У нас идет занятие. Только знаете, ребята, мне кажется, что наш гость что-то забыл нам сказать. Вы догадались, что? (Ответы детей.)

- Правильно, он забыл поздороваться. А мы знаем, что при встрече надо обязательно здороваться.

Хрюша: Но я не умею этого делать.

- Ребята, давайте расскажем Поросёнку, как надо правильно здороваться. (Ответы детей)

Хрюша: Я всё понял. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!

Педагог: Здравствуй, Поросёнок! Молодец! Теперь ты умеешь здороваться.

Хрюша: Мне очень понравилось здороваться. Здравствуйте – это очень красивое слово.

Педагог: Ты прав, Поросёнок.

Что такое «здравствуй»? – лучшее из слов.

Потому что «здравствуй» - значит будь здоров.

- Но это только одно из многих вежливых слов, которое обязательно надо знать и говорить всем людям. Вежливые слова приятно говорить и приятно слушать. Ещё их называют волшебными, потому что от них всем становится теплее и радостнее.

- А вы, ребята, знаете вежливые слова? Давайте рассмотрим картинки и попробуем догадаться, какие вежливые слова на них спрятались.

Приложение 5

Беседа по сюжетным картинкам. «Какие волшебные слова спрятались?»

1. Девочка угощает мальчика мороженым.

- Что делает девочка?

- Что должен сказать мальчик?

- Какое вежливое слово спряталось на этой картинке?

- Когда мы говорим эти слова?

- Это слова благодарности. Их говорят всем, кто нам помогает, угощает, делает для нас что-то хорошее.

Скажем «спасибо» с тобою не раз

За всё, что делают для нас.

2. Девочка помогала маме мыть посуду и нечаянно разбила чашку.

- Что случилось с девочкой?

- Как надо поступить девочке?

- Что она должна сказать маме?

- Когда мы говорим эти слова?

- Это слова извинения. Их говорим, когда мы что-то сделали не так, не правильно или обидели кого-нибудь.

3. Семья завтракает за столом.

- Что делают люди на этой картинке?

- Какое вежливое слово спряталось на этой картинке?

- Когда надо говорить эти вежливые слова?

Пора за стол, всё для еды накрыто

Приятного желаем аппетита.

4. Утром мама будит сына.

- Что делает мама? Что она говорит своему сыну?

- Что отвечает ей мальчик?

- Какое вежливое слово спряталось на этой картинке?

- Молодцы, ребята, вы правильно угадали все вежливые слова.

- Но чтобы быть вежливыми, надо не только говорить вежливые слова, но и уметь правильно себя вести, чтобы людям было приятно с вами разговаривать и дружить.

5. Две девочки вырывают друг у друга воздушный шар.

Шар воздушный две подружки

Вырывали друг у дружки -

Весь перецарапали.

Лопнул шар и две подружки

Посмотрели – нет игрушки

Сели и заплакали.

- Как вы думаете, правильно ли поступили эти девочки?

- Смогли ли они поиграть шариком? Почему?

- Можно ли назвать этих девочек вежливыми? Как правильно и вежливо надо было им поступить?

Приложение 6

Игра с мячом « Подскажи словечко».                                                                                          

Воспитатель задаёт вопрос и кидает мяч ребенку, ребенок отвечает и бросает мяч обратно.

- Что мы говорим друг другу, когда ложимся спать?

- Что пожелаем человеку, который чихнул?

- Что надо говорить, когда мы с кем-то прощаемся?

- Что надо сказать, если вдруг вы нечаянно наступили другому на ногу? и др.

Приложение 7

В. Осеева «Волшебное слово»

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

— Подвиньтесь, — сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:

— С тобой что-то случилось?

— Ну и ладно! А вам-то что? — покосился на него Павлик.

— Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…

— Ещё бы! — сердито буркнул мальчик.— Я скоро совсем убегу из дому. — Убежишь?

— Убегу! Из-за одной Ленки убегу.— Павлик сжал кулаки. — Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!

— Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.

— Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала… прямо тряпкой, тряпкой…

Павлик засопел от обиды.

— Пустяки! — сказал старик. — Один поругает, другой пожалеет.

— Никто меня не жалеет! — крикнул Павлик. — Брат на лодке едет кататься, а меня не берёт. Я ему говорю: «Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!»

Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.

— Что же, не берёт тебя брат?

— А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:

— Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово… Павлик раскрыл рот.

— Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни— тихим голосом, глядя прямо в глаза…

— А какое слово?

Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода его коснулась павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил:

— Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.

— Я попробую, — усмехнулся Павлик,— я сейчас же попробую. — Он вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски — зелёные, синие, красные — лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой. «Обманул старик! — с досадой подумал мальчик. — Разве такая поймёт волшебное слово!..»

Павлик боком подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

— Лена, дай мне одну краску… пожалуйста…

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:

— Какую тебе?

— Мне синюю, — робко сказал Павлик. Он взял краску, подержал её в руках, походил с нею по комнате и отдал сестре. Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном слове.

«Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?» Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки. Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

— Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста.

Бабушка выпрямилась.

Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

— Горяченького… горяченького захотел, голубчик мой! — приговаривала она,

выбирая самый лучший, румяный пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки. «Волшебник! Волшебник!» — повторял он про себя, вспоминая старика. За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:

— Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.

— Возьми его, — вдруг сказала сестра. — Что тебе стоит!

— Ну, отчего же не взять? — улыбнулась бабушка. — Конечно, возьми.

— Пожалуйста, — повторил Павлик. Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

— Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся! «Помогло! Опять помогло!»

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Вопросы:

1.      Почему рассказ называется «Волшебное слово»?

2.      Какое слово было волшебным?

Приложение 8

Изготовление коробочки из цветного картона для добрых слов.