Занятие по этике "ПУСТЬ БУДЕТ ДОБРЫМ УМ У ВАС И СЕРДЦЕ УМНЫМ БУДЕТ"

ПУСТЬ БУДЕТ ДОБРЫМ УМ У ВАС
И СЕРДЦЕ УМНЫМ БУДЕТ

Занятие по этической грамматике совместно с родителями

Ц е л и:

1. Развивать у детей способность анализировать свои действия.

2. Воспитывать чувства доброты, вежливости, взаимопонимания.

Подготовка.

АНКЕТА

Проводится заранее.

1. Со всеми ли ты всегда здороваешься?

2. Всегда ли уступаешь дорогу, если с кем-то встречаешься?

3. Бываешь ли иногда груб в отношении с окружающими?

4. Случается ли, что ты свистишь или кричишь на улице?

5. Называешь ли, хоть иногда, своих товарищей по прозвищу?

6. Помогаешь ли маме по хозяйству сам или по её просьбе?

7. Считаешь ли себя внимательным к окружающим?

Ход занятия

При входе в класс дети получают жетон с номером “вагона” (№ 1, 2, 3, 4) и сразу же рассаживаются по своим вагонам. Проводники – учителя, а родители с заданиями встречают детей на станциях.

Н а   д о с к е: Путешествие в город Добро-вежливо.

Вырезанные фигуры: поезд и 4 вагона с номерами.

Поезд трогается с песней “Улыбка” В. Шаинского (поётся первый куплет с припевом) и прибывает на станцию “ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ”.

Ведущий. Сначала посмотрим, насколько мы вежливы. А может, нас и в город не пустят? Если вежливо – хлопайте 2 раза. Если невежливо – хлопайте 1 раз.

– поздороваться при встрече?

– толкнуть, не извиниться?

– помочь подняться упавшему?

– поднять упавшую вещь?

– не встать, обращаясь к учителю?

– взять билет в автобусе?

– не уступить старшему место в транспорте?

– не заметить недовольства мамы?

В о п р о с ы.

На каждый вагон по вопросу.

1. Как вы попросите пробить билет в автобусе?

2. Как вы будете прощаться, уходя из гостей?

3. Как вы будете просить о чем-то взрослого малознакомого человека?

4. Как вы будете обращаться к папе, маме, бабушке утром?

Исполняется 2-й куплет песни “Улыбка”.

Ведущий. Внимание! Остановка по предупреждению. Поступил сигнал: пришло письмо, жители города Добро-вежливо просят нас о чём-то.

“Ребята! У нас беда!

В стране захватила власть страшная царица Злобуля. Она замуровала в стенку все добрые слова, поступки, песни, стихи и музыку. Сделала своими приближенными (эти слова написаны на плакате чёрной тушью):

жадность

зависть

грубость

дерзость

сплетни

жестокость

Теперь у нас хмуро даже днем: дерутся, обижают все друг друга, сплетничают, сквернословят. Помогите нам исправить положение, чтобы все снова стали доброжелательными, вежливыми, заботливыми!”.

Ведущий. Что будем делать, ребята? Давайте превратим эти слова в противоположные по значению. Я знаю – у вас получится это волшебство.

Назвать и записать эти слова фломастером красного цвета:

щедрость

добродушие

нежность

ласка

вежливость

внимательность

предупредительность

снисходительность

правдивость

жалость

сочувствие.

Изгнали мы царицу Злобулю, новой царицей станет... (дети придумывают имя).

Ведущий. Итак, сумели мы с вами рассеять злодеяния грубых и жестоких слов, и впереди у нас станция “ДОБРЫХ ПОСТУПКОВ”.

В её ожидании мы вам напомним:

– важно здороваться со своими близкими, в школе – с одноклассниками и учителями;

– уступать дорогу девочкам перед дверью в школу, раздевалку, а также учителю и любому взрослому;

– нельзя грубить товарищам, если даже ты очень раздражен, и уж, конечно, взрослым – маме, папе, бабушке, учителю;

– проявление доброжелательности не только в словах, но и в поступках всегда окрашивает поведение воспитанного человека.

Всё вышесказанное означает, что доброжелательность мы можем рассматривать как умение человека выразить и проявить свое доброе отношение к другому. А понять и исполнить желание другого – одно удовольствие, честное слово!

Но бывает и так:     

ЧАСТУШКИ

Заиграй-ка, балалайка, Балалайка три струны, Запевайте, не зевайте, Выходите, плясуны!	Лида в круг вбежала смело, Завертелась, как юла, И под музыку запела Про знакомые дела.
Тетя Саша попросила Слазить Витю на чердак. – Извините, тетя Саша, Я вам вовсе не батрак.	В поезд входят три юнната: Ух, народу сколько тут! Занимай места, ребята, А то бабушки займут.
Говорит лентяйке мать: – Убери свою кровать. – Я бы, мама, убрала, Только я еще мала.	А наш Гриша ходит гордо, В ход пускает кулаки. У задиры под глазами Не проходят синяки.

Витя очень умный парень,

Может все он смастерить,

Только “Здравствуй” и “Спасибо”

Не умеет говорить.

З а д а н и е. Дать рецепт добрых дел в форме: сценки, стихов, частушки, переделанной песни.

Ведущий. Мы уже на полпути, и вы вдалеке от дома соскучились, вас охватила грусть и тоска по родным местам. Мы прибываем на станцию “РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ”.

З а д а н и е. Написать письмо домой:

а) вас против вашей воли отправили в загородный лагерь;

б) вы уже очень долго лежите в больнице;

в) закончив школу, вы продолжаете учебу в институте далеко от дома;

г) вы повзрослели, у вас уже своя семья и живете в другом городе.

После поданного звонка дети читают письма.

Ведущий. Теплые чувства от воспоминаний о доме подняли ваше настроение. И вот последняя станция – “ВЕЖЛИВОЕ СЛОВО”.

Мы смотрим спектакль по одноимённому стихотворению
С. Маршака.

Дети оживляют игрушки кукольного театра.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

В три часа открылась касса,

Собралась народу масса.

Даже ежик пожилой

Притащился чуть живой!

– Подходите, ежик, ежик!

– Вам билет в каком ряду?

Мне поближе, плохо вижу,

Вот “спасибо”, ну, пойду!

Говорит овечка:

Мне одно местечко! 

Вот мое благодарю – доброе словечко.

Утка:

– Кряк! Первый ряд!

Для меня и для ребят.

И достала утка “Доброе утро”,

А олень:

– “Добрый день”.

Если только вам не лень,

Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил

Мне, жене и дочке дайте

Лучшие места.

Вот мое “Пожалуйста”!

И вдруг,

Отпихнув старух,

Стариков, барсуков, бурундуков,

Вдруг ворвался Косолапый,

Отдавил хвосты и лапы,

Стукнул зайца пожилого:

– Касса, выдай мне билет!

– Ваше вежливое слово?

– У меня такого нет.

– Не получите билет.

– Мне билет!

– Нет и нет!

Не стучите, не кричите,

До свидания, привет.

Ничего кассир не дал.

Косолапый зарыдал,

И ушел он со слезами,

И ушел к мохнатой маме.

Мама шлепнула слегка

Косолапого сынка

И достала из комода

Очень вежливое слово,

Что-то развернула и стряхнула,

И чихнула, и вздохнула:

– Ах, слова какие были!

И не мы ли их забыли?

Изволь, позволь...

Их давно уж съела моль.

Бедные “пожалуйста” –

Что от них осталося.

Театр открывается!

К началу все готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

Вот уже второй звонок.

Медвежонок со всех ног

Подбегает к кассе:

До свиданья. Здравствуйте!

Доброй ночи! И рассвета!

Замечательной зари!

И кассир дает билеты –

Не один, а целых три.

– С Новым годом! С новосельем!

Разрешите вас обнять.

И кассир дает билеты,

Не один, а целых пять.

Поздравляю с днем рожденья!

Приглашаю вас к себе.

И кассир от восхищенья

Постоял на голове.

И кассиру все под силу,

Очень хочется запеть:

“Очень, очень, очень, очень,

Очень вежливый медведь”.

Благодарен, извиняюсь!

– Славный парень!

Я стараюсь!

Вот умница.

Вот идет медведица,

И она волнуется

И от счастья светится.

Здравствуйте, медведица!

Знаете, медведица?

Славный Миша, ваш сыниша,

Даже нам не верится.

– Почему не верится? – говорит медведица,

Мой сыночек молодец.

“До свидания!”.

КОНЕЦ!

Ведущий. А сейчас ваше следующее задание. Подготовить экспонат вредных привычек, сдать его в музей вредных привычек.

Ведущий. Наше путешествие, ребята, подошло к концу, и мы снова в школе. По пути мы много узнали о доброте и вежливости, избавились от всех вредных слов и негативных черт характера, вредные привычки сдали в музей, так давайте возьмем с собой только хорошее и создадим модель ученика нашей школы, т. е. каким он должен быть.

Высказываются дети, родители.

Ведущий. А сейчас произнесем клятву:

Клянемся вежливыми быть,

Всегда “Спасибо” говорить,

“Добрый день” и “До свидания”.

Нет в мире лучше звания.

Клянемся добрыми мы быть

И лень, и грубость позабыть,

Учиться этикету,

Науку помнить эту.

Клянемся добрыми мы быть,

В борьбе со злом добро дарить,

Невеж разить мечом волшебным

И строгим словом, и целебным.

Клянемся добрыми мы быть!

Классный руководитель. ДОБРОТА – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству! ВЕЖЛИВОСТЬ – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Много добрых дел ждет нас, но прежде мы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

Вежливость, честность и доброта радуют людей и делают их стойкими и веселыми. А чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее, радостнее.

Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни вашим родителям, ни друзьям. Надо стараться всегда и во всем быть полезными людям.

Мы думаем, что никогда не исчезнут с нашей земли настоящие друзья, мужественные и благородные люди, способные всегда прийти на помощь, защитить слабого, люди сильные, смелые и благородные.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит –

Радуются взрослые и дети!