Технологиялық қартасы / Технологическая карта № 25. дата __________
Білім беру саласы / Образовательная область: ТВОРЧЕСТВО
Бөлімі /Раздел: ЛЕПКА
Тақырыбы /Тема: весна сюжетная аппликация.
Мақсат /Цель: - Создавать выразительные образы по мотивам народных приемов лепки: лепить птичек из теста, делать надрезы на дискообразной форме, соединять края в форме крыльев. Учить детей украшать лепные изделия методом «налепа», бросовым материалом.
Воспитывать интерес к народным традициям, обычаям, слушанию классической музыки.
Развивать мелкую моторику, микрокоординацию движений пальцев.
Мақсаттар/ Задачи: Закреплять особенности внешнего вида весны. Развивать мелкую моторику, чувство формы. Воспитывать любознательность и интерес к занятию.
Көрніліқ / Оборудование: досточка, картинки с изображением весны, салфетки, Тесто соленое, иллюстрации с изображением птиц, бумажные фантики, горох, греча, изюм, палочки-стеки
Билингвальный компонент: весна - коктем
Сөздіқжұмыс / словарная работа: весенняя картина
Іс әрекет қезеңі
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс әрекеті
Действия воспитателя
Баланің іс әрекеті
Действия детей
+
-
Мотивационно
- побудительный
Воспитатель загадывает детям загадку:
«Дует теплый южный ветер.
Солнышко все ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает,
Птичка-невеличка прилетает.
Что это за время? Кто узнает?»
Дети: «Весна».
Организационно побудительный
Воспитатель: «Весна! Пришла благодатная, долгожданная весна с теплом, с первой капелью, с первыми проталинами. В старину в ожидании весны пели песни-веснянки, которыми зазывали весну, чтобы она поторопилась, чтобы птицы поскорее с юга вернулись, снег в полях растаял, и хлеба взошли. Ребята, давайте позовем весну».
Дети: «Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью,
Приди, весна, с милостью!»
Воспитатель: «Люди радовались приходу весны, говорили о ней добрые слова. Какие слова о весенней поре вы знаете?»
Дети: «Матушка-весна всем людям красна»,
«Весна – сестра солнца»,
«Весной солнышко как трава растет»,
«Весна все оживит».
Воспитатель: «А еще про весну говорили «Сорок сороков птиц прилетает из-за морских стран, весну несут». Почему так говорили, как вы думаете?»
Дети: «Весной птицы возвращаются домой из теплых стран».
Воспитатель: «Прилет птиц возвещал приход весны. Какие приметы прихода весны, связанные с прилетом птиц, вы знаете?»
Дети: «Грач на горе – весна на дворе»,
«Сколько проталин, столько и жаворонков»,
«Увидел скворца – знай, весна у крыльца»,
«Прилетела бы чайка, и весна будет».
Физминутка
«Руки подняли и покачали–
Это деревья в лесу,
Руки нагнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В сторону руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят,
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложим назад»
Читают стишки
Выполняют разминку
Рефлексивно корригирующий
Дети сажают жаворонков на плетень.
Что понравилось?
Что было сложно?
Делятся впечатлениями друг с другом
Инд. Раб.
Понимает: анализировать, отвечать на вопросы, развивать моторику рук.
Применяет: представление о весне, по каким признакам можно ее узнать;
Воспроизводит: стихи о весне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.