Занятие по окружающему миру в подготовительной логопедической группе на тему "Овощи"

Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения

                                    Дошкольное отделение

Конспект занятия

по ознакомлению с окружающим миром

для детей подготовительной группы с ОНР

на тему: «Овощи.Огород

                                   Воспитатель: Мишкарева О.А.

                                   Казань- 2016г.

Цель:  расширение и активизация словаря по теме «Овощи.Огород». Развитие связной речи детей

Задачи:

1. Образовательные:  Уточнить и расширить представления детей об овощах, их форме, цвете, вкусе. Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать обобщающие понятия «овощи». Обогащать активный словарь детей

2. Коррекционные : развитие зрительного и тактильного восприятия,  внимания, мелкой моторики, координации речи с движением, мышления. Развитие связной речи детей, коррекция коммукативной деятельности, коррекция недостатков развития речи.

3. Воспитательные:  формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Методы и приёмы:

Словесный метод (объяснение, пояснение, беседа, художественное слово: загадки, физическая минутка).

Игровой  метод (сюрпризный момент, дидактические игры).

Наглядный  метод (рассматривание картинок)

Материал и оборудование:

 картинки с изображением  овощей, корзина с муляжами овощей, схема, игрушка зайчик, прищепки с модулями, маска кабачка, рисунки с контурами овощей,карандаши, геометрические формы.

Предварительная работа:

Работа над обогащением словаря на тему «Овощи», разучивание физической минутки, пальчиковой игры, разукрашивание контуров овощей. Чтение художественной литературы р.н.с. «Репка»

Словарная работа: картофель, огурец, морковь, капуста, фасоль, свёкла, тыква, редиска, горох, лук, чеснок, перец, баклажан, помидор (томат),

овощи, красный, зеленый, желтый, вкусный, горький,  сладкий, сочный, круглый, овальный, капают, срезают, срывают, выдергивают.

Ход занятия:

Вводная часть.

1.Организационный момент (дети сидят за столом)

Воспитатель. Чтобы пальчики проснулись, поиграем с ними

(раздает колючие резиновые мячики)

На поляне, на лужайке ( катать мяч между ладошками)

Целый день скакали зайки( прыгать по ладошке мячиком)

И катались по траве от хвоста и к голове ( катать мяч по столу вперёд-назад)

Долго зайцы так скакали (прыгают по ладошке мячиком)

Но напрыгались, устали ( положить мяч на тыльную сторону ладошки)

Мимо змеи проползали ( катают мяч по тыльной стороне ладошки)

С добрым утром им сказали

Стала гладить и ласкать всех зайчат зайчиха-мать ( гладить мячиком каждый пальчик)

Основная часть

Воспитатель.К нам в гости пришел зайка, принес «Чудесный мешочек» Что же там лежит? ( воспитатель заглядывает в мешочек).Овощи.Хотите угадать какие здесь овощи?

Дети. Да!

1. Игра « Чудесный мешочек»

Воспитатель.вы просуньте в мешочек ручку, возьмите в ладошку, попробуйте угадать.

Дети. Рассказывают об овоще по схеме. ( цвет, форма, вкус, где растет, что можно приготовить)

Этот овощ – круглой формы, жёлтого цвета, сладкий на вкус. (Pena)

Этот овощ – овальной формы, длинный, зелёного цвета, шершавый, хрустящий, сладкий на вкус. (Огурец)

Этот овощ – круглой формы, жёлтого цвета, сочный, горький на вкус. (Лук)

Этот овощ – овальной формы, длинный, оранжевого цвета, сочный, хрустящий, сладкий на вкус. (Морковь)

Этот овощ – круглой формы, бордового цвета, сладкий на вкус. (Свёкла)

2. Пальчиковая гимнастика. «Капуста»

Воспитатель. Поможем зайке почистить капусту.

Мы капусту чистим, чистим

Ну а ты не зевай и немного помогай ( руки в стороны)

Мы капусту рубим, рубим

Ну а ты не зевай и немного помогай(  ладошки ребром)

Мы капусту жмем, жмем

Ну а ты не зевай и немного помогай (ладошки в кулачки)

Мы капусту солим, солим

Ну а ты не зевай и немного помогай ( пальчиками двигают)

3. Игра «Вершки и корешки» прищепки.

Воспитатель.  Зайка не знает, где у овощей вершки и корешки. Давайте ему поможем, поиграем с прищепками.

Дети  берут модули овощей без вершков, с помощью прищепок прицепляют вершки.

4. Игра подвижная «Огород»

Воспитатель. зайка приглашает нас  в огород.

Дети встают, выполняют движения с текстом.

В огород сейчас пойдем, овощей там соберем( шаг на месте)

1.2.3.4.5 ( хлопки в ладоши)

Что мы будем собирать?

Картошку –выкапываем

морковку-дергаем

Репу и свеклу-дергаем

Помидоры, огурцы-срываем

Капусту, кабачок- срезаем

В огороде мы старались

Низко к грядке нагибались (наклон)

Весь собрали урожай ( руки в стороны)

5. Хороводная игра « Кабачок»( дети встают в круг, один реб. в центре, водят вокруг него хоровод)

Кабачок, кабачок, тоненькие ножки

Мы тебя кормили, мы тебя поили

На ноги поставили, танцевать заставили.

Танцуй сколько хочешь, выбирай кого захочешь!

6. Игра « Контурные овощи»

Воспитатель. Зайка приготовил вам задание. Раскрасить овощи  по цветам.

Детям раздаются контуры овощей, карандаши.

Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо играли, помогали зайчику выполнять задания. Теперь он знает какие овощи растут у него в огороде.

Зайка угощает вас морковкой. Прощаемся с зайкой.