Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Занятие по развитию познавательных процессов «В гостях у Крокодила Гены и Чебурашки» Подготовительный класс

Занятие по развитию познавательных процессов «В гостях у Крокодила Гены и Чебурашки» Подготовительный класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 с. Октябрьское»







Занятие по развитию познавательных процессов

«В гостях у Крокодила Гены и Чебурашки»

Подготовительный класс









учитель начальных классов – Есиева Людмила Семеновна











2015





Занятие по развитию познавательных процессов

«В гостях у Крокодила Гены и Чебурашки»

Цель – развитие внимания, умение оперировать образами, соотносить части и целое, осуществлять анализ и синтез воспринимаемых объектов; волевых усилий; стойкость интереса, развитие воображения.



hello_html_m689c679d.png



Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Чебурашки и Крокодилу Гене.

Дети входят в зал в комнату к Чебурашки и крокодилу Гене.

Чебурашка и крокодил Гена:

- Здравствуйте, ребята! - Все знают, из какого мы мультфильма?

Ответы детей.

- Ребята, Старуха Шапокляк попросила нас выполнить задания, но мы сами ни как не можем справиться? Поможете нам?

Дети отвечают: - Да поможем

-Ребята, а вы знаете песню от «Улыбки станет всем светлей»

Ответы детей

Давайте с вами поприветствуем друг друга «Улыбкой»

Ритуал приветствия (дети в парах по кругу).

Упражнение «Улыбка».

Детям предлагают встать в парах стать лицом друг к другу и поприветствовать друг друга кивком головы, глядя в глаза другому – улыбнуться. Затем дети внешнего круга делают шаг почасовой стрелке, а учащиеся внутреннего круга – против, и таким же образом приветствуют другого ребёнка.

- Ребята, первое задание такое


Задание 1 «Сказочный герой»

Цель – развитие внимания детей

- Посмотрим, кто самый внимательный?

Чебурашка:

- Ребята, я буду называть сказочного героя. Если это положительный персонаж – хлопните в ладоши, если отрицательный – поворачиваете голову из стороны в сторону

( нет- нет)

Золушка, Баба – Яга, Кащей Бессмертный, Доктор Айболит, Иван- Царевич, Пират, Змей Горыныч, Василиса Премудрая, Колобок, Волк, Кот Леопольд.


Задание 2 «Собрать разбитую чашку»

Цель: умение оперировать образами, соотносить части и целое, осуществлять анализ и синтез воспринимаемых объектов; волевых усилий; стойкость интереса.

Крокодил Гена: - Чашка упала со стола и разбилась, необходимо собрать все осколки, чтобы затем склеить разбившуюся чашку.


Давайте немного с вами поиграем

Разминка

Говорит цветку цветок

Говорит цветку цветок:

Подними-ка свой листок.

(Дети поднимают и опускают руки.)

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

(Дети шагают на месте, высоко поднимая колени.)

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай.

(Вращение головой.)

Стебель наклони слегка —

Вот зарядка для цветка.

(Наклоны.)

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся.

(Встряхивания кистями рук.)

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.


Задание 3. «Придумай рисунок»

Цель: развитие воображения.

Материалы и оборудование: листы бумаги с изображением геометрических фигур, карандаши, фломастеры и т.п.

Участникам раздаются листы бумаги с изображенными на них геометрическими фигурами, и, предлагая, дополнить каждую из них до появления определенного образа.



hello_html_m4deeb525.png

Крокодил Гена:

- Ребята, устали давайте отдохнем и чуть – чуть поиграем

Разминка

Ручки потянули вверх,

Словно там висит орех.

(Потягивания — руки вверх.)

Тянем в стороны потом,

Словно обнимаем дом.

(Потягивания — руки в стороны.)

Ноги врозь, на пояс руки.

Влево плечи разверни.

А теперь направо. Ну-ка!

Упражненье повтори.

(Вращение туловищем в стороны.)

А теперь пора попрыгать,

Как лягушка: прыг-прыг-прыг.

Кто устать боится мигом,

Кто к зарядке не привык?

(Прыжки на месте.)

Задание 4

Чебурашка: - Ребята, кто из сказочных персонажей мог дать такие телеграммы?

Цель: уточнить и расширить представления детей о сказках.

  1. Хвост нашли, плакать перестал. (Осслик Иа)

  2. Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Золушка)

  3. Купила самовар, приглашаю к чаю. (Муха Цокотуха)

  4. Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора)

Задание 5

«Сравнение понятий».

Чебурашка:

- Ребята, следующее задание от Старухи Шапокляк такое, необходимо подобрать подходящие определения с противоположным значением.

Чебурашка: - Морковь сладкая, а редька...

Крокодил Гена: - Молоко жидкое, а сметана...

Чебурашка: - Трава низкая, а дерево...

Крокодил Гена: - Зима холодная, а лето...

Чебурашка: - Сажа черная, а мел...

Крокодил Гена: - Сахар сладкий, а перец...

Чебурашка и Крокодил Гена:

- Спасибо Вам ребята за помощь!!!









Список использованной литературы

  1. Соколова Ю. Тесты на готовность к школе 6-7 лет / Илл. Н. Воробьевой. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 64 с., илл.

  2. Веселые игры для детей / Сост. Э. А. Гринько. – М. : О О О В 38 «Издательство АСТ» ; Донецк: « Сталкер», 2004. – 301.

Интернет-источники

  1. http://www.edu.cap.ru/



Источники иллюстраций

  1. http://www.afisha.ru/exhibition/photo/66044/350221/


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров158
Номер материала ДВ-332553
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх