Открытое
занятие по сенсорному развитию детей раннего возраста
«Веселое путешествие»
МДОУ «Детский сад №83о.в.»
г. Магнитогорска
воспитатель группы раннего возраста:
Богановская К.В
Задачи:
1.Закрепить с детьми основные цвета.
2.Развивать цветоощущения, развивать мелкую
моторику,
3.Развивать внимание, воспитывать доброту и
эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Материалы и
оборудование: Обруч, разноцветная мозайка,
разноцветные тазы, картонные фигурки петухов и прищепки 4 цветов, тарелки с
манкой, домик бабушки, петуха, декорация леса, заяц, петушок, корзинка с
пряниками.
Ход
занятия:
В-ль:
Здравствуйте ребята! Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте
поздороваемся
Дети:
здравствуйте!
В-ль:
ребята посмотрите сюда, что вы видите
Дети:
Солнышко.
В-ль:
Давайте поздороваемся и с ним! (здравствуй солнышко). Ребята оно не просто так к нам
пришло. Солнце покажет нам дорогу к бабушке. Все готовы! (да) Тогда
отправляемся в путешествие.
Дети
идут по дорожке и натыкаются на преграду.
В-ль:
Что же это? ребята кто-то преградил нам дорогу. Посмотрите сколько цветных
камушков. Их нам нужно быстро убрать! Для этого у меня есть миски. Нам с вами
надо разобрать камушки в миски по цвету и тогда мы сможем продолжить путь.
Дети раскладывают мозайку в миски трех цветов: синий,
красный, зеленый.
В-ль:
Молодцы ребята справились! Вот мы вышли к лесу. Слышите, кто там плачет?
Дети:
Это зайчик
В-ль:
Здравствуй зайка, чего ты плачешь?
Зайка:
Я потерялся!
В-ль:
А где ты живешь?
Зайка:
Я живу у бабушки.
В-ль:
Не переживай зайка, мы как раз туда идем и тебя отведем!Ребята, а чтобы зайка
не грустил, давайте с ним поиграем.
Дети
встают в круг.
Физ. минутка «Зайка – серенький сидит»
В-ль:
Вот и развеселили мы зайку. Нам снова пора в путь.
Дети
подходят к елочки и слышат шорох.
В-ль:
Ребята кто же там живет?
Петя:
Встаю на заре
Живу
во дворе
На
голове гребешок
Я
золотистый петушок!
В-ль:
Здравствуй петушок! А мы с ребятами тоже про тебя стишок знаем.
Дети с воспитателем рассказывают стишок «Петя-петушок».
В-ль:
Скажите дети, какого цвета у Пети гребешок? (Красного) Правильно. А хвостик?
Петя:
нет у меня хвоста. Лиса-плутовка забралась в курятник и всем петухам хвосты
общипала.
В-ль:
Не горюй Петя, мы с ребятами сейчас поможем. Дети давайте петухам хвосты
сделаем (Да)
Дети
подходят к столу с фигурками петухов 4 цветов и миской с прищепками 4 цветов,
их задача зацепить по3 прищепки вместо хвоста.
Молодцы ребята! А теперь мы пойдем дальше.
Дети
подходят к дому бабушки.
В-ль:
Зайка смотри это твой дом. Мы наконец-то пришли к бабушке!
Бабушка:
Здравствуйте гости дорогие!
В-ль:
Здравствуй бабушка! Мы рады видеть тебя! И мы нашли твоего зайку.
Бабушка:
Моего зайку! как я рада. Спасибо вам ребята какое доброе дело сделали! А кто
вам помог дорогу найти?
В-ль:
А мы тебе не скажем, мы тебе покажем.
Дети
подходят к столу с блюдцами с манкой и рисуют пальчиком солнце.
В-ль:
Узнаешь, что это?
Бабушка:
Кружок и лучики, да это же солнышко. Спасибо тебе солнышко за гостей моих!
Ребятушки, за то, что нашли моего зайку, я вас отблагодарю! Возьмите моих
пряничков.
В-ль:
Спасибо тебе бабушка. Нам, к сожалению надо идти, солнышко садится, а без него
мы дорогу назад не найдем. Прянички твои мы в пути отведаем.
До
свидания бабушка!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.