Воспитатель: Андреева Е.Г.
Цель :
изучить правила поведения в школе
Задачи:
-познакомить с Уставом школы;
-ключить детей в работу по усвоению простых правил
этикета.
-организовать игры и упражнения, помогающие овладению
детьми правил этикета.
-научить детей правилам вежливого обращения;
- продолжать формировать дружеские отношения между
детьми.
Понятия, которые должны усвоить дети: этикет, внимательность, предупредительность,
воспитанность.
Оборудование к уроку: проектор, компьютер, карточки с вопросами.
Ход :
Учитель: Сегодня, ребята, мы начинаем
знакомство с этикетом. Мы знаем, что этикет, это общие, одинаковые для всех
правила, которые определяют поведение человека в повседневной жизни и общение с
людьми. Они помогают разумно и красиво оформить свое поведение, чтобы другие
почувствовали проявленное уважение к ним, чтобы им было приятно общаться друг с
другом.
- Как вы думаете, это простые или сложные правила?
/Ответы детей/
- Почему они должны быть простыми?
- Да, чтобы их легко и приятно было выполнять.
- Но для этого их надо еще знать, верно?
- Какие правила этикета вы знаете?
/Ответы детей/
- Да, каждый должен быть опрятным, аккуратным,
вежливым, чтобы с ним было приятно общаться другим.
- Как мы называем такого человека, который всегда
следует правилам этикета?
- Верно, это воспитанный человек. А вот в XVI веке такой человек назывался Вежей. Вежа – знаток правил поведения. И
сегодня Вежа пожаловал к нам на урок..
/Входит старшеклассник в соответствующем
костюме./
3. Вежа. Здравствуйте, ребята! Предлагаю вам
вспомнить правила поведения в школе, в классе в форме игры «Знатоки». За каждый
правильный ответ получаете жетон. Кто наберет больше всех жетонов, получит
приз. Итак, первое задание.
/На доске надпись плакатными буквами: «Вот это
стол, за ним сидят», «Вот это стул, на нем сидят»; рисунки стола и стула/
Вежа: – Кто из вас скажет, как правильно сидеть на стуле
за столом во время урока?
/Ответы детей. Раздача жетонов/
Вежа: – Да, на стуле надо сидеть прямо, но свободно, не
напрягаясь. Нельзя вытягивать ноги далеко от стула, это мешает другим.
Некрасиво сидеть, расставив ноги. Ноги должны быть вместе. Верно, ребята?
Учитель: - А ну ка, ребята, покажем Веже, как мы умеем
красиво и правильно сидеть на стульчиках и выполним физминутку.
Физминутка: /сидя на стульчиках/
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше,
И легко, легко подышим! /хлопки
над головой/
Вежа: - /включает магнитофон, кассета с записью шума в
столовой во время завтрака.
Учитель: - Вежа, что это за шум, крики, что случилось?
Вежа: - Ребята, прислушайтесь, никто не узнал себя? Это же
вы, в школьной столовой.
Учитель и дети: - Это наша столовая? Ой как стыдно… Неужели мы так
себя ведем? Неужели так кричим?
Вежа: - Да, это вы. Вам стало неудобно. Вот что значит
посмотреть на себя со стороны. В вашей школе есть ребята, которые не только
знают как себя надо вести, но и ведут себя так, а тем, кто еще сильно шумит,
давайте напомним правила поведения в столовой. Кто знает эти правила?
/Ответы детей. Раздача жетонов. Корректировка
ответов учителем и Вежей/
Вежа: - Молодцы, ребята. Правила поведения в столовой
знаете, шуметь больше не будете. Предлагаю закрепить эти правила в игре «Прошу
к столу».
/Приглашаются два мальчика и две девочки за
сервированный стол/
Вы должны сесть по правилам этикета за сервированный столик,
по очереди рассказать и показать пользование столовым прибором, находящимся
возле каждого участника.
/Учитель и Вежа подсказывают и помогают
детям при затруднении.
Раздача жетонов. Награждение лучших «Знатоков»./
Музыкальная пауза /»Чему учат в школе»/
Вежа: - Ребята, предлагаю сдать вам экзамен по правилам
поведения в школе.
/На столе у учителя лежат экзаменационные
билеты. Дети по желанию сдают «экзамен»/
Вопросы билетов:
1. Ты вошел в раздевалку, там много ребят толпится.
Рядом с тобой девочка, и ее все отталкивают. Как ты поступишь?
2. Утро, ты входишь в класс. В классе уже несколько
твоих товарищей. Как ты войдешь в класс?
3. На перемене ты случайно налетаешь на одноклассника.
Как ты поступишь в этой ситуации?
4. Утром по коридору навстречу тебе шла твоя
учительница и учительница соседнего класса. Как ты поздороваешься?
5. Девочка обозвала тебя на перемене. Что ты сделаешь?
6. Ты увидел, что твои одноклассники дерутся. Как ты
поступишь?
Вежа: - Молодцы, справились с первым экзаменом. А второй
экзамен вам предлагает компьютер.
/На мониторе компьютера детям предлагается
текст. Нужно выбрать правильный совет, который соответствует правилам поведения
в школе. Правильный ответ сопровождается звуковым оформлением - аплодисментами/
О правилах поведения в школе.
1. Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними
руку.
2. Входящего в класс взрослого приветствуй стоя.
3. Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с
места.
4. Входящему в класс можно крикнуть «Привет!»
5. В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по
коридору сломя голову.
6. Если очень нужно что-то спросить, можно перебить
разговор взрослых.
7. Бегать и шумно играть можно только на спортивной
или игровой площадке.
8. Помогать друг другу нужно всегда, всюду. Не надо
ябедничать.
9. В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать
друг другу не нужно.
Вежа: - Ребята, я вами очень доволен. Вы молодцы, но и мы, в результате,
многому научились, да? Какие же правила мы может для себя сформулировать в
результате игры, экзамена?
Учитель: - /Правила, заранее написанные на свитке/
* Если ты вошел в класс, то обязательно поздоровайся
со всеми, кто уже пришел.
* Если ты встречаешь в коридоре, на улице свою
учительницу, идущую с кем-то еще, здороваться надо со всеми.
* Если ты кого-то толкнул случайно, не забудь
извиниться.
* Входя в раздевалку, мальчики должны пропустить
девочек вперед, помочь им снять верхнюю одежду.
* Если ты в столовой, не кричи за столом, не спеши
взять что-то первым, думай и о других. Не разговаривай с набитым ртом.
* На перемене не бегай и не кричи по коридору, классу,
не толкай других.
/По усмотрению учителя можно дополнить из
текста компьютера/
Вежа и учитель: - Дорогие ребята. Мы думаем, что вы всегда будете
стремиться следовать тем разумным и хорошим правилам, которые мы повторили и
тогда людям, окружающих нас, будет всегда хорошо.
Учитель: - Наш урок окончен, спасибо вам всем, ребята, за ваше
активное участие во всех аспектах урока, за общение друг с другом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.