Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение № 4 города Шахтерска
Тема: "Обеззараживание почвы
раствором марганцовки. Подготовка ее для высадки семян овощных культур".
(подготовительная группа)
Воспитатель:
Ференци
Л.Н.
2017 год
Программное содержание:
расширять знания детей о почве, как компоненте
природы, ее составе; о взаимосвязи и взаимозависимости почвы и растений; вспомнить
суть понятие "чернозем". Закрепить знания о свойствах, фильтрации
воды, раскрыть термин "отстоянная" вода.
Познакомить детей с полезными свойствами
раствора марганцовки как для почвы, так и для растений. Обратить внимание ,
что получим экологически чистый продукт полезный для здоровья.
Способствовать проявлению и активизации
исследовательской деятельности в проведении опытов. Помогать устанавливать
причинно-следственные связи и отношения, выделять существенные признаки,
фиксировать и обобщать их в МАНовские работы.
Развивать навыки аналитического мышления
(уметь сравнивать, обобщать, рассуждать, делать выводы), критичность мышления
(умение доказывать свою точку зрения). Совершенствовать связную речь, обогащать
ее пословицами, поговорками, загадками, стихами.
Активизировать в речи слова: почва, песчаная,
глиняная, чернозем, плодородная, удобрение, перегной, отстоянная, фильтрация,
обеззараживание, марганцовка.
Воспитывать навыки коммуникативного общения;
формировать трудолюбие, любознательность, любовь и ценность к природе своей
Республике.
Предварительная работа:
работа в уголке природы (рыхление почвы,
полив, опрыскивание цветов),
исследовательская деятельность в
лаборатории; чтение легенд, рассказов, загадок, пословиц, поговорок о земле,
воде, труде; рассматривание энциклопедий, таблиц-схем.
Методы и приемы:
Словесные: мини-беседы, рассказ
воспитателя, вопросы, пояснения, инструкция, пословицы, поговорки, стихи,
загадки.
Наглядные: показ способов проведения
опытов, таблицы-схемы.
Практические: элементарные опыты в
лаборатории.
Оборудование: ложечки,
емкости с водой, мерные стаканчики, стаканы с песком , глиной, камнями, землей
с пророщенным в видах почвы луком, лейки, лук, фильтры (природный и
искусственный), салфетки.
Ход
Организационный
момент
- Ребята,
встаньте, пожалуйста в круг.
"Руку другу
протяни
И слегка ее пожми
Подари улыбку,
взгляд
Каждый здесь, другому
рад!"
- Я надеюсь, что
такая дружеская атмосфера сохраниться на протяжении всей нашей работы. Мы с
вами находимся в нашей научной лаборатории. Расскажите гостям, чем же вы в ней
занимаетесь? (ответы детей)
"Лаборант
аккуратен и точен,
Долго опыт он свой
проведет,
Изучает его,
изучает -
И ответ нам потом
выдает".
- Мои маленькие
лаборанты, а вы готовы дать ответ цветоводам на их задание: "Приготовить
чистую полезную для растений воду?" (Да)
- Какими же
способами вы готовили воду? (ответы)
- Лаборант Святослав
через какой фильтр ты фильтровал воду? Из чего он состоит?
- Благодарю за
ответ.
- А лаборант Илья
нам расскажет про природный фильтр, пожалуйста.
- Спасибо, Илюша,
ответ очень полный.
- А как же
приготовить отстоянную воду? (Ответы)
- Все верно,
молодцы!
- Какой мы делаем
вывод:
чистая,
полезная вода для цветоводов готова и мы можем ее им выдать.
- В народе
говорят, что для человека: "Не всякая водица для питья годиться".
- Какую воду мы с
вами пьем? (ответы)
- Правильно,
лаборанты, людям для здоровья необходимо употреблять очищенную через систему
фильтров, обеззараженную специальными препаратами питьевую воду.
- Мы с вами в
нашей Республике "Богато живем сполна воду пьем", но все, же беречь
воду нужно - это закрывать краны и использовать по назначению.
- О свойствах воды
напомнит вам схема:
- вода не имеет
вкуса;
- она не имеет
запаха;
- вода не имеет
цвета;
- она не имеет
формы.
- Молодцы,
ученные, о воде вы много знаете. Более точные сведения собраны в нашей
МАНовской работе о воде.
- Перейдем к
заданию от огородников. Отгадайте загадку:
"Золотистый и
полезный,
Витаминный хотя
резкий
Горький вкус имеет
он,
Когда режешь слез
полно…(лук)"
- Вероника,
напомни всем, что же просили выяснить огородники? (ответ)
- Какие слои имеет
почва? (земля, песок, глина, камни)
- Все верно.
- Опыты с луком в
разных слоях почвы. (Дети раскрывают суть каждого опыта)
- "Кто хорошо
трудится, тому есть чем похвалиться".
Вывод: лук и все
растения лучше прорастают в черноземе.
- Что же такое
чернозем? (верхний черный слой земли с удобрениями и перегноем).
- Правильно, еще
можно сказать - это плодородная почва.
"Раз и стану
я землей
Мягкой, теплой и
живой!
Очень сильной,
очень крепкой
Очень доброй и
большой.
Два - я почва
верхний слой
Дружат травы все
со мной
И деревья, и кусты
Червяки, жуки,
кроты
Всем живущим
говорю:
"Чтите
матушку-Землю свою!"
- Да, лаборанты,
нам надо заботиться о своей земле, так как экологическая обстановка в нашей
молодой Республике критическая, из-за неблагоприятных факторов.
- И для ускорения
роста растений, хорошего урожая мы с вами нашу почву продезинфицируем,
обеззаразим раствором марганцовки.
Почва будет
экологически чистой и выращенные культуры полезными для здоровья человека.
- Недаром
говорится: "Земля заботу любит".
- Ну, что , лаборанты,
готовы позаботиться о нашей почве? (Да)
-Я приготовила
маточный (т.е. очень "густой") раствор марганца, растворив кристаллы
в теплой воде.
- Марганец - это
полезное ископаемое, которое добывают из марганцевой руды. Добыча марганцевых руд ведется на горно-обогатительных
комбинатах, т.е. шахтах и карьерах.
- А уже готовый
перманганат калия (марганец) продается в кристаллах в аптеках, правда в данный
период времени строго по рецепту.
- Очень важно, чтобы
кристаллы полностью растворились. Давайте посмотрим.
- Ваша задача, как
лаборантов, смешать определенное количество маточного раствора с отстоянной
водой, чтобы получить раствор марганцовки необходимой концентрации.
Опыт № 1.
10 мл маточного
раствора марганцовки выливаем в емкость и добавляем 100мл (полный стакан)
отстоянной воды, размешиваем.
Вывод: раствор
марганцовки нужной концентрации готов для дезинфицирования и обеззараживания
почвы.
- Мы можем передать
теперь огородникам и лук для посадки, и раствор марганцовки для обеззараживания
почвы перед посадкой, чтобы получить богатый урожай экологически чистого лука.
Который, когда вырастит мы, будем кушать и обогащать организм витаминами.
- "В землю не
положишь и с земли не возьмешь ", как вы думаете правильно, что мы отдали
лук для высадки в почву? (да)
- Конечно, без почвы он
не вырастит и пользы нам не принесет.
- Я очень вами довольна
вы справились успешно со всеми опытами, благодаря своему трудолюбию. "Умение
и труд все перетрут".
- На этом наша
лабораторная работа окончена, предлагаю зафиксировать результаты наблюдений за
опытами в "Дневнике наблюдений".
- Известный психолог Павел Петрович Блонский писал: “Пустая
голова не рассуждает: чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать”.
-До новых встреч.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.