Завдання (з відповідями) для конкурсу "Юні мовознавці"

ЗАВДАННЯ №3 «ВСЕЗНАЙКО»

1. Вчення світ, …

2. Слово – не горобець, …

3. Під лежачий камінь …

4. Книжка вчить, …

5. Вік живи …

6. Наука у ліс не веде, …

7. Дурний не помітить, …

8. Не кажи не вмію, …

9. Здобудеш освіту - …

10. Одна голова добре, …

ЗАВДАННЯ №2 «РЕДАКТОР»

1. По середам ми бігаємо.

2. Не сиди на полу.

3. Урок розпочнеться в 13 годин.

4. Остап Вишня у своїх творах висміяв добре зло.

5. Дошку вимили чистою тряпкою.

6. Закрий вікна – сквозняк.

7. Дідусь зробив грошовий перевод.

8. Прошу поставити у дворі дитячого садка №5 водяну колонку для купання дітей фабричного типу.

9. Кожен повинен дбати про оточуюче середовище.

10. У диктанті зустрічаються помилки.

ЗАВДАННЯ №4 «ЧИСЛІВНИКИ»

1. Грати … скрипку

2. … колесо до воза.

3. … дорогою обійти.

4. В … голос.

5. … раз відмір, а … раз відріж.

6. Розуміти з … слова.

7. За … замками.

8. Гнатися за … зайцями.

9. Як собаці … лапа.

10. .. вода на киселі.

ЗАВДАННЯ №5 «ІЛЮСТРАТОР» максимальна кількість балів – 3.

Командам треба намалювати прислів’я «Язик до Києва доведе».

ЗАВДАННЯ №7 «КРОСВОРД»

1. Запис літер в установленому порядку.

2. Головний член речення, який вказує про кого або про що говориться в реченні.

3. Об’єднані за змістом речення становлять…

4. Член речення, який вказує, що говориться в реченні про підмет.

5. Слова, близькі за значенням.

6. Знак, який служить для пом'якшення звука на письмі.

7. Слово, або сполучення слів, що називають того, до кого ми звертаємось.

ЗАВДАННЯ №1 «ВІЗИТКА»

1. Назва команди, девіз, капітан. 2 бали максимально.

ЗАВДАННЯ №2 «РЕДАКТОР» (відповіді)

максимальна кількість балів – 10.

1. Щосереди ми бігаємо.

2. Не сиди на підлозі.

3. Урок розпочнеться о 13 годині.

4. Остан Вишня у своїх творах добре висміяв зло.

5. Дошку вимили чистою ганчіркою.

6. Зачиняй вікна – протяг.

7. Дідусь зробив грошовий переказ.

8. Прошу поставити у дворі дитячого садка №5 водяну колонку фабричного типу для купання дітей.

9. Кожен повинен дбати про довкілля.

10. У диктанті трапляються помилки.

ЗАВДАННЯ №3 «ВСЕЗНАЙКО» (відповіді)

максимальна кількість балів – 10.

1. Вчення світ, а не вчення – тьма.

2. Слово – не горобець, вилетить – не впіймаєш.

3. Під лежачий камінь вода не тече.

4. Книжка вчить, як на світі жить.

5. Вік живи і вік учись.

6. Наука у ліс не веде, а з лісу виводить.

7. Дурний не помітить, а розумний не скаже.

8. Не кажи не вмію, а кажи навчусь.

9. Здобудеш освіту – побачиш більше світу.

10. Одна голова добре, а дві краще.

ЗАВДАННЯ №4 «ЧИСЛІВНИКИ» (відповіді)

максимальна кількість балів – 10

1. Грати 1 скрипку

2. 5 колесо до воза.

3. 10 дорогою обійти.

4. В 1 голос.

5. 7 раз відмір, а 1 раз відріж.

6. Розуміти з 1 слова.

7. За 7 замками.

8. Гнатися за 2 зайцями.

9. Як собаці 5 лапа.

10. 7 вода на киселі.

ЗАВДАННЯ №5 «ІЛЮСТРАТОР» максимальна кількість балів – 3.

Командам треба намалювати прислів’я «Язик до Києва доведе».

Критерії оцінювання: - чи передано зміст прислів’я?

• чи розфарбовано малюнок, його яскравість.

• чи зрозумілий з малюнку зміст прислів’я?

ЗАВДАННЯ №7 «КРОСВОРД»

8. Запис літер в установленому порядку.

9. Головний член речення, який вказує про кого або про що говориться в реченні.

10. Об’єднані за змістом речення становлять…

11. Член речення, який вказує, що говориться в реченні про підмет.

12. Слова, близькі за значенням.

13. Знак, який служить для пом'якшення звука на письмі.

14. Слово, або сполучення слів, що називають того, до кого ми звертаємось.

Краткое описание документа:

Завдання можна використати у підготовці до мовних конкурсів. адже тематика змагань дуже різна:

• знання з різних областей мовознавства за програмою 5-6 класів;
• фразеологізми;
• будова слова;
• числівники.

Я використовувала цей матеріал на конкурсі "Юні мовознавці". дітям сподобалося, найцікавішими, на думку дітей, були конкурси капітанів ("Самый умный" та "Намалюй фразеологізм". Також, у кінці змагання, я нагородила учнів дипломами.