Здравствуйте, коллега! Приглашаю подписаться на лучшую рассылку для учителей. В рассылке приходят новые и качественные методические разработки, а также самые важные новости образования. Ссылка для подписки: http://a.easyen.ru/diss/?id=34358

Урок биологии по теме " Жизнь продолжается " (новые ФГОС)

Предмет:   Биология   Класс 5 (Учебник «Биология. Введение в биологию. 5 класс. / Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков)

Тема урока: Жизнь продолжается

Тип урока: Освоение новых знаний

Целевая установка: Формирование представлений о размножении как о свойстве живого ор­ганизма, позволяющем про­должать свой род

Понятия: Размножение, пути и способы размножения растений и животных

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

Знание основных способов размножения живых организмов

Метапредметные:

Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное.

работать с различными источниками информации

Личностные УУД: уме­ние соблюдать дисцип­лину на уроке, уважи­тельно относиться к учителю и одноклассникам

Регулятивные УУД: уме­ние организовать вы­полнение заданий учи­теля,

оценить качество выполнения работы

Коммуникативные УУД: умение работать в груп­пах, обмениваться ин­формацией с одноклас­сниками, от­вечать на вопросы учителя

Личностные:

Представление о размножении как главном свойстве живого, обес­печивающем продолжение рода

Вид используемых на уроке средств ИКТ: презентация «Жизнь продолжается»

 Оборудование:  карточки, задания для групп, оценочные листы 

Образовательные интернет-ресурсы: drofa.ru ; school-collection.edu.ru

Структура урока:

1)    Организационный этап.

2)    Актуализация знаний.

3)    Постановка учебной задачи.

4)    Усвоение новых знаний и первичное закрепление.

5)    Физ. минутка.

6)    Закрепление изученного материала.

7)    Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).

8)    Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.

Ход урока:

1)    Организационный этап.

·        Оцените свое настроение вначале урока

2)    Актуализация знаний

·        Беседа по вопросам

·        Индивидуальная работа с карточками

3)    Постановка учебной задачи:

Сегодня утром  из холодильника я достала живые организмы. С помощью того, что легко нашла на кухне – теплое молоко и немного сахара, я  создала для них благоприятные условия, в которых они начали интенсивно питаться. Вскоре у них начался и другой важный процесс.  О каких живых организмах я веду речь?  Какой процесс у них продолжает идти, даже внутри  этой шкатулки?

·        Сформулируйте тему урока

·        Работа с учебником: прочитайте 2 абзац параграфа 12.

·        Выделите главную мысль урока

 Когда у вашей собаки  появляются щенки – это радость для всей семьи. Собачьи детеныши такие милые, забавные. Наблюдая за ними  мы иной раз думаем – как это удивительно – вот появились на свет живые существа которых еще недавно не было и в помине.Они будут расти, превратятся во взрослых собак, а потом и у них родятся щенки.

·        И так жизнь будет продолжатся и продолжатся…

·        О чем сегодня на уроке пойдет речь (задачи урока) ?

4)    Усвоение новых знаний и первичное закрепление:

·        Размножение – это процесс воспроизведения себе подобных.

·        Виды размножения – бесполое и половое

·        Бесполое размножение осуществляется при участии лишь одной родительской особи и происходит без образования гамет. Различают следующие способы бесполого размножения: деление, почкование,

фрагментация, спорообразование, вегетативное размножение.

·        Работа в группах  (приложение 1)

1.     Деление — способ бесполого размножения, характерный для одноклеточных организмов, при котором материнская особь делится на две или большее количество дочерних клеток.

2.     Почкование — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются в виде выростов на теле родительской особи. Дочерние особи могут отделяться от материнской и переходить к самостоятельному образу жизни (гидра, дрожжи), могут остаться прикрепленными к ней, образуя в этом случае колонии (коралловые полипы).

3.     Фрагментация — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются из фрагментов (частей), на которые распадается материнская особь (кольчатые черви, морские звезды, спирогира, элодея). В основе фрагментации лежит способность организмов к регенерации.

4.     Вегетативное размножение — способ бесполого размножения, при котором новые особи образуются или из частей вегетативного тела материнской особи, или из особых структур (корневище, клубень и др.), специально предназначенных для этой формы размножения. Вегетативное размножение характерно для многих групп растений, используется в садоводстве, огородничестве, селекции растений (искусственное вегетативное размножение).

·        Половое размножение осуществляется при участии двух родительских особей (мужской и женской), у которых в особых органах образуются специализированные клетки — гаметы. Дочернее поколение развивается из зиготы — клетки, образовавшейся в результате слияния мужской и женской гамет. Процесс слияния мужской и женской гамет называется оплодотворением.

5)    Физ. минутка.

Мы все вместе улыбнемся,

Подмигнем слегка друг другу,

Вправо, влево повернемся

И кивнем затем по кругу.

Все идеи победили,

Вверх взметнулись наши руки.

Груз забот с себя стряхнули

И продолжим путь науки.

6)    Закрепление изученного материала

·        Заполнение маршрутного листа

·        Какие утверждения верны

7)    Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия)

Живой микрофон:

·        "Я узнал…"

·        "Я удивился…"

·        "Я запомнил…"

8)    Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок.

·        Параграф №12

·        Рабочая тетрадь № 3

·        Подготовьте памятку для садоводов и огородников о вегетативном размножении растений

·        Придумайте новый способ размножения, которому нет аналогов на Земле.