Министерство образования и науки Республики Бурятия
Комитет по образованию г. Улан-Удэ
Центр дополнительного образования детей
«Малая академия наук»
VII Республиканская научно-практическая
конференция
учащихся начальных классов «Первые шаги»
(Программа «Одаренные дети»)
Номинация: Литература
Тема:
«Михайло Потапович–
в жизни и в сказках»
Автор: Жамсаранова Александра
Витальевна
Школа: №63
Класс: 3 «б»
Дом. адрес: 113 квартал,
д.5, кв.36
Возраст: 9 лет
Контактный
телефон: 55-02-04,
607-169
Руководитель: Дымчикова
Лариса Владимировна
Год выполнения работы: 2011
Улан-Удэ,
2011 год
Оглавление
I. Введение
II. Основная часть
1) Основные особенности медведя в настоящей жизни
2) Основные особенности медведя в сказках
3) Сравнительный анализ медведя-животного и его сказочного образа
III. Заключение
IV. Список использованной
литературы
V. Приложения
I. Введение
Недавно я впервые побывала в цирке. Он приехал к нам на
гастроли из города Красноярска. Представление было очень интересное. Особенно
понравился номер с настоящим медведем. Наблюдая за его выступлением, мне
показалось, что он умный зверь: четко и без ошибок выполнял упражнения за
дрессировщиком, аккуратно поднимался и спускался по узкой лесенке. А я всегда
думала, что медведи глупые и неповоротливые животные. Читая русские народные
сказки, у меня сложился именно такой образ этого лесного жителя. Это
несоответствие заинтересовало меня, и я решила провести исследование на тему: «Михайло
Потапович – в жизни и в сказках».
Гипотеза: я
предполагаю, что сказочный образ медведя (простак, глупый силач и
т.
д.) сложился исходя из его реальных особенностей внешнего вида и поведения.
Объект исследования: русские народные сказки
Предмет исследования: образ медведя в русских народных сказках
Цель работы: выявить,
какие особенности внешнего вида, характера и образа жизни медведя отражены в
русских народных сказках.
Задачи работы:
1) изучить литературу о медведях, проанализировать материал;
2) выявить основные настоящие особенности медведей: внешний вид, места
обитания, отличительные черты данного вида животного, особенности поведения;
3) исследовать отображение реальных особенностей внешности, характера и
поведения медведя на его образ в русских народных сказках;
4)
провести сравнительный анализ между медведем-животным и его сказочным образом;
5)
систематизировать материал, изложить его в виде научной работы.
Методы работы:
обзор, изучение справочной литературы, чтение сказок, анализ, сравнение, аналогия,
наблюдение, исследование, поиск иллюстрированного подтверждения, осмотр
внешности медведя в Этнографическом музее.
Практическая значимость: полученные сведения расширят кругозор, их можно
использовать в интегрированных уроках по окружающему миру, чтению, изо.
II. Основная часть
1) Основные особенности медведя в
настоящей жизни
Из различных книжных и электронных источников (см. Приложение) я почерпнула
очень много интересного. Приведу лишь некоторые сведения:
«Медведи – семейство из отряда хищных млекопитающих. Голова удлиненная,
морда массивная, глаза и уши небольшие. Лапы мощные, пятипалые, стопоходящие;
когти невтяжные, очень большие. Хвост короткий. телосложение плотное; длина
тела до 3 метров, весят от 60 кг (малайские) до 700 кг и более (белые). Окраска
от угольно-черной до беловато-лимонной. Обоняние сильно развито, слух и зрение
слабее. Медведи обитают в самых разных условиях - от пустынь до высокогорий, от
тропических лесов до арктических льдов, в связи с чем различаются образом жизни
и способами питания. Панда, барибал и малайский медведи хорошо лазают по
деревьям и питаются их плодами; губач разрывает когтями термитники; белый
охотится на тюленей во льдах. Бурый встречается в самых различных условиях (в
степи, пустыне, тайге, тундре и на морских побережьях). Пища – растительная и
животная. На зиму устраивает берлогу и впадает в длительный сон. Мясо медведя
съедобно; жир и желчь используют в медицине, шкуру - на ковры. («Большая
Советская Энциклопедия», том 15, с.555)
«Медведь
не прочь раздобыть мед диких пчел в дупле дерева. Медведь прекрасно умеет
ловить рыбу. Панда питается в основном молодыми побегами бамбука. Панда –
настоящий
акробат, она с легкостью лазает по деревьям.» («Твоя первая энциклопедия.
Животные.», с. 28-29)
«Медведь – непревзойденный охотник. У него 42 зуба, как у собаки, ими он
разгрызает кости и орехи. На спине у медведя небольшой горб жира весом до 13
кг. Это запас на зиму. («Энциклопедия знатока. Живая планета.», с.
110-111)
«С виду
бурый медведь неуклюж, хотя в действительности очень подвижный и ловкий: может
быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья, плавать. В гору
медведь бежит быстрее, чем по ровному месту, так как задние лапы у него
длиннее. Ходит по лесу осторожно и почти бесшумно. Медведь-самец держится вдали
от медведицы и не принимает участия в уходе за медвежатами, которые доставляют
матери много хлопот. Человека медведи боятся и, почуяв его запах, уходят
подальше в глухую чащу.» В.П. Герасимов «Животный мир нашей Родины», М.,
1985)
«Больше всего медведи боятся запаха человека. Именно запаха, а не вида, ведь
зрение у них слабовато, а обоняние отличное!» (журнал «Тошка», 2007, №7)
«Хитрые медведи
часто строят себе к зиме несколько берлог, чтобы запутать охотников.» (журнал
«Тошка», 2005, №11)
«Встречаются и
черные, и желтые, и бежевые и даже ярко-рыжие медведи. Среди барибалов
встречаются медведи серебристо-голубой окраски. Медведи, обитающие у берегов
Британской Колумбии, бывают белоснежными. Азиатские медведи имеют черную
окраску с различными метинами.» (Энциклопедия «Я познаю мир», М., 2007
«Встреча
с бурым медведем может быть смертельно опасна. Как правило, этот зверь избегает
человека, однако близкая встреча, особенно с голодным шатуном или медведицей с
медвежатами, может закончиться смертью или увечьем. Обычно, если зверь пошёл на
человека, советуют упасть ничком на землю и не шевелиться, притворяясь мёртвым,
пока зверь не уйдёт. Медведи могут вредить сельскохозяйственным культурам (чаще
всего овсу,
маниоку),
пчеловодству,
животноводству.
Медведи — излюбленные объекты содержания в зоопарках
и дрессировки, в том числе цирковой (медведя
можно научить ездить на велосипеде).»
Интернет
« Интеллект
медведей довольно высок – некоторые ученые ставят его где-то между интеллектом
собаки и дельфина.» Интернет
«Медведю свойственна безумная
отвага - не боится схватиться с уссурийским тигром ( и часто выходит
победителем), но его смелость соседствует с непонятной трусостью - опрометью
кидается прочь от неожиданно выскочившего из-под ног зайчишки. Много
противоречий заключает в себе медведь - хозяин русского леса.» Интернет
Изучив литературу, я сделала следующие выводы:
1)
Различают несколько основных
видов медведей: бурый,
гризли (в некоторых источниках –
подвид бурого медведя), белый, белогрудый (гималайский), очковый,
губач, барибал (черный), панда (некоторые зоологи относят ее к
семейству енотовых и не считают медведем). Есть такое животное – коала, которое
называют сумчатым медведем. Но она медведем не является.
2)
Внешность – голова
удлиненная, морда массивная, глаза и уши небольшие. Лапы мощные, пятипалые,
стопоходящие; когти невтяжные, очень большие. Хвост короткий. Телосложение
плотное; длина тела до 3 метров. Имеет хорошо развитое обоняние, слабое зрение
и слух.
3) Косолапость - медведь при ходьбе использует всю стопу, а не
передние фаланги пальцев, как те же кошки, поэтому со стороны его походка
кажется неуклюжей.
4) Физические качества - медведь – сильное животное. Полярные медведи - отличные пловцы. Они могут проплыть более 60 миль
без отдыха. Медведи гризли могут бегать также быстро, как и лошади. Медведи хорошо
лазают и плавают, быстро бегают, могут стоять и проходить короткие расстояния
на задних лапах.
5) Места обитания
– в самых разных условиях - от пустынь до
высокогорий, от тропических лесов до арктических льдов, в связи с чем
различаются образом жизни и способами питания.
6) Питание –
по характеру питания всеядные, некоторые виды
предпочитают растительную пищу, другие — животную. Белый медведь питается почти
исключительно мясом млекопитающих; губач и бируанг
разоряют муравейники
и термитники.
Большие
панды поедают побеги бамбука.
Обычно также поедание насекомых и их личинок, мёда, рыбы, падали.
7) Польза – жир и желчь применяют в медицине, шкуру медведя используют
как ковры.
8)
Умственные способности - медведи – умные животные. Если не считать отдельных видов обезьян, медведи, единственные из всех
известных животных, которые умеют перебрасываться между собой предметами. Поддаются
дрессировке, их можно научить кататься на велосипеде.
9) Взаимоотношения
в семье - держится медведь обычно одиночно, а самка — с
медвежатами разного возраста. Медведь-отец потомством не занимается, медвежат воспитывает одна самка.
10) Отношение
к человеку – медведи боятся запаха человека. Но медведицы могут напасть
на него в случае, если почувствуют опасность для своего потомства. Также
медведь может напасть, если он рано проснулся и ходит голодный в поисках пищи.
Таких медведей называют шатуны.
2) Основные особенности медведя в сказках
Изучив сборники русских народных сказок, я выявила, что самыми
распространенными и повторяющимися сказками с героем-медведем являются
следующие: «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь», «Три медведя», «Вершки
и корешки», «Медведь - липовая нога», «Звери в яме», «Кот и Лиса», «Медведь и
Лиса». Проанализировав тексты данных сказок (см. Приложение), мною
выделены следующие основные особенности сказочного медведя:
- ВИДЫ
МЕДВЕДЕЙ В СКАЗКАХ/ вид медведя в русских
народных сказках не упоминается, его можно определить, глядя на
иллюстрации: медведь изображен всегда коричневым, т.е. бурым. Но в нашей
стране водятся еще и белые, и гималайские (черные с белой меткой на груди
в виде ласточки)
- ВНЕШНОСТЬ/
соответствует описаниям в книжных источниках: крупный,
тяжелый, с мощными лапами: «Я вам всем пригнетыш», - сел медведь на
горшок. Горшок раздавил и всех зверей распугал» «Теремок»
- КОСОЛАПОСТЬ/
соответствует: «Ну где тебе, косолапому,
съесть меня! «Колобок»
- ФИЗИЧЕСКИЕ
КАЧЕСТВА/
а) сильный:
«Катится колобок по лесу, а навстречу ему медведь идет, хворост ломает,
кусты к земле гнет» «Колобок»
б) отличный древолаз: «Медведь спрятал волка в кустах, завалил сухими листьями, а
сам влез на сосну, на самую макушку и поглядывает, не идет ли Котофей Иванович
с Лисой» «Кот и Лиса»
в) слабое обоняние: не учуял, что Лиса кушает волчатину «Звери в яме»,
не почувствовал, что Машенька залезла в кузов и всю дорогу сидела у него за
спиной.
5. МЕСТО
ОБИТАНИЯ/ в сказках медведь всегда живет в лесу. Часто
имеет отдельный дом: «У медведя на чердаке была припасена кадушка меду» «Медведь
и Лиса»
«В домике этом
жили три медведя» «Три медведя»
«А медведь
принес Машу к себе домой и сказал: Не плачь, не съем я тебя!» «Маша и
Медведь»
6. ПИТАНИЕ/ медведь в сказках всеяден: хотел съесть Колобка, полакомиться
Машенькиными пирожками, ел репу, суп-похлебку, мед, пек блины, в сказке «Звери
в яме» съел курочку, петушка, зайца, волка, и даже решил
попробовать собственные кишочки.
7. ПОЛЬЗА/ в сказках я не заметила, чтобы медведь был чем-то полезен.
8.УМСТВЕННЫЕ
СПОСОБНОСТИ/ медведь в основном показывает себя, как
глуповатый простак, которого легко обмануть: «Колобок
запел, а Миша и уши развесил» – «Колобок»;
«Репа выросла крупная. Мужик приехал осенью копать репу. А медведь из
дубровы вылезает: «Мужик, давай репу делить, мою долю подавай.» Отдал мужик
медведю всю ботву, а репу себе забрал» - «Вершки и корешки»;
«Лисонька, чем
лакомишься?»
«Распорола
брюхо, достаю свои кишочки и ем». Медведь поверил и распорол себе брюхо.
Осталась лиса одна в яме. «Звери в яме»
9.
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ/ имеет семью: «Один
медведь был отец, звали его Михаил Иванович. Другой была медведица – Настасья
Петровна. А третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка.» «Три
медведя»
«Жили-были
Медведь и Лиса» «Медведи и Лиса». Но
обычно в сказках косолапый живет один.
10. ОТНОШЕНИЕ К
ЧЕЛОВЕКУ/относится нормально: не съел Машеньку «Три
медведя», не заломал мужика «Вершки и корешки». Но очень
сильно рассердился, когда его обманул мужик с вершками и корешками, когда
девочка побывала в их домике и сломала стульчик, уснула в кроватке. То есть, как
и в жизни, нельзя его сердить, выводить на агрессию.
Таким
образом, можно сделать выводы, что в сказках медведь обычно
предстает перед нами как:
1) вид – бурый медведь
2) большой, грузный
3) косолапый
4) сильный, со слабым обонянием
5) место обитания – лес
6) в пище – всеяден
7) пользу не приносит
8) глупый
9) может быть семьянином
10)если не злить, то не сделает плохо человеку
3) Сравнительный анализ медведя-животного и его сказочного образа
На основе изученной литературы и анализа сказок я составила
таблицу:
|
Особенности
медведя
|
В реальной жизни
|
В сказках
|
|
1. Вид
|
7-8 основных видов
|
1 вид – бурый медведь
|
|
2. Внешность
|
Мощное телосложение +
|
Крупный, большой +
|
|
3. Косолапость
|
+
|
+
|
|
4. Физические
качества
|
|
сила
ловкость
обоняние
|
Сильное животное, отличный пловец. Медведи хорошо лазают и плавают, быстро бегают.
Развитое обоняние, слабое зрение и слух.
|
Сильный, хорошо лазает
по деревьям.
Неразвитое обоняние,
слабое зрение и слух.
|
|
5. Место обитания
|
От пустынь до
высокогорий, от тропических лесов до арктических льдов.
|
лес
|
|
6. Питание
|
Всеяден
|
Всеяден
|
|
7. Польза
|
Жир и желчь применяют в
медицине, шкуру медведя используют как ковры. Выступают в качестве артистов в
цирке.
|
Нет
|
|
8. Умственные
способности
|
Умный, если надо -
хитрый
|
Глупый, простоватый
|
|
9. Взаимоотношения в
семье
|
Медведь живет обычно одиночно, а самка —
с медвежатами. Медведь - плохой отец. Медведицы – заботливые
мамы.
|
Может жить дружной
семьей.
|
|
10. Отношение к
человеку
|
Не любит встречаться с человеком, но если
голодный, то может быть очень опасен.
|
Соответствует
|
III.
Заключение
Гипотеза, выдвинутая мною, подтвердилась частично.
В
ходе проведенного исследования было установлено:
1. описание внешнего вида медведя – крупное, мощное
телосложение, косолапость, силовые качества, всеядность, отношение к людям - использовано
без искажения действительности.
2.
глупость медведей, неразвитое обоняние, возможность проживать полноценной
семьей, описанные в некоторых сказках, не соответствуют действительности.
Я не нашла этому документального подтверждения.
3. В
сказках не отмечены такие положительные качества медведя, как:
а) достаточно высокие умственные способности;
б) развитое обоняние
в) польза медвежьей желчи и медвежьего жира при изготовлении лекарств
Работая над этой темой, я узнала много интересного и познавательного, училась сравнивать,
анализировать, делать выводы.
Список использованной литературы:
1. «Большая хрестоматия любимых
русских сказок» под ред. Г.Коненкина, М.,
2006.
2. «Сказки для самых маленьких» под
ред. А.Бирюкова, М., 2003.
3. Большая Советская Энциклопедия, том
15, стр.555. / М., изд. «Советская
энциклопедия», 1973г.
4. С.А. Гурулев «Звери и рыбы Сибири:
происхождение названий», Иркутск, 1992,
с. 21-26
5. И.П. Сосновский «Редкие и
исчезающие животные», М., изд. «Лесная
промышленность», 1987, с. 61-81
6. В.П. Герасимов «Животный мир нашей Родины», М.,
изд. «Просвещение», 1985,
с. 46-49
7. А.А. Фандеев «Охотничье-промысловые звери и
трофеи», М.,
«Россельхозиздат», 1978, с. 42-49
8. С. Успенский «Живущие во льдах», М., «Мысль»,
1983
9. Н.А. Зворыкин «Повадки
животных», м., 1995.
10. Б. Гржимек «Дикое животное
и человек», М, «Мысль», 1982
11. Энциклопедия «Я познаю мир», М., 2007.
12. Энциклопедия для детей. Биология.
М., 2007.
13. «Твоя первая энциклопедия.
Животные», под ред. О.Чибисовой, М.,
2008.
14. журнал «Тошка», 2005, № 10
15. журнал «Тошка», 2005, № 11
16. журнал «Тошка», 2007, № 4
17. журнал «Тошка», 2007, № 7
18. журнал «Тошка», 2008, № 2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.