1-й день
|
1. Вставь
знаки действия + или -:
10 ..
3=7 8 .. 2=10
7 ..
3=4 4 .. 2=6
2.Сравни
(>,<,=):
6….2 6+2….6+1
5+3….4+4
4….4
3+2….4+2 1+7….6+1
3.Заполни таблицу:
Число
|
1
|
4
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
Прибавь
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Допиши букву гласного звука,
чтобы получилось слово:
д…м, п…л, м…л, с…н, ж...к
2.Допиши букву согласного звука, чтобы получилось
слово:
лу…, ра…, ро…, со…, ды…
3.Расставь ударение в словах.
школа, лампа, песня, дело, лопата
|
Прочитай
Л. Н.Толстой.
Жили
мыши на поле подле пруда.
Пришла
весна. Мыши пошли на гору.
На горе
жила лиса.
Лиса
была рада, что пришли мыши.
Раскрась!
|
2-й день
|
1.Сосчитай:
3+2=.. 4+3=
.. 3+3=..
5+1=.. 2+4=
.. 7+2=..
2.Зачеркни неверные равенства:
10-3=6
5+3=8 3+5=7
9-5=4
3+4=8 8-2=6
|
3. Реши задачу:
Дети
слепили 8 снеговиков. Пригрело солнце и 2 снеговика растаяли. Сколько
снеговиков осталось?
|
ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ
Л. Н.Толстой.
Была зима, но было тепло. Было много снегу. Дети
были на пруду. Взяли снегу, клали куклу. Руки зябли. Зато кукла вышла славно.
Во рту куклы была трубочка. Глаза куклы были угли.
|
Выполни штриховку
Спиши текст
У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот
конь и зайка. Тамила и Маша сделали куклу.
|
3-й день
|
1.Начерти
отрезки. Длина одного отрезка 4 см, а другой на 2см короче.
2.Реши задачу.
Дети учатся в школе 4 месяца до Нового
года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в
школе?
3.Заполни таблицу:
Число
|
9
|
6
|
10
|
8
|
7
|
6
|
5
|
Уменьши
на 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Подчеркни буквы гласных звуков в словах
красным карандашом.
акация, улыбка, магазин,
иней, сковорода
2. Расставь ударение в словах.
загадка, волшебник, снежинка
3. Прочитай.
КОНЬ
Был у Пе-ти и Ми-ши конь. Стал у них спор: чей конь. Ста-ли они ко-ня друг у
дру-га рвать.
-Дай
мне, это мой конь.
-Нет, ты
мне дай, конь не твой, а мой. Приш-ла мать, взя-ла ко-ня, и стал конь
ни-чей.
|
Выполни штриховку
|
Спиши текст
Рома
делает игрушки из бумаги. Вот конь Гром и собака Трезор. Хороши у
Ромы
игрушки!
|
4-й день
|
1.
Реши задачу.
В
кармане у Пети лежало 4 рубля. По дороге в школу, он нашел еще 3 рубля.
Сколько рублей стало у Пети?
2..Запиши пропущенное число.
…,...., 3,…, 5,…,7,…,9,….
3.Вставь
знаки > , <, =:
5 + 1 ..
8 2 + 2 .. 5
6 – 6 ..
0 5 – 4 .. 1
0 + 8 ..
9 10 + 0 ..10
7 – 3 ..
5 10 – 3 .. 5
|
Прочитай
КОШ-КА
И ЖУЧ-КА
Бы-ла
дра-ка меж-ду Жуч-кой и Кош-кой.
Кош-ка
ста-ла есть, а Жуч-ка приш-ла. Кош-ка Жуч-ку ла-пой за нос.
Жуч-ка
Кош-ку за хвост. Кош-ка Жуч-ке в гла-за. Жуч-ка кош-ку за ше-ю.
Тё-тя
шла ми-мо, нес-ла вед-ро с во-дой и ста-ла лить на Кош-ку и Жуч-ку
во-дой.
Составь схемы слов:
Жучка_________________________
Драка _________________________
Хвост _________________________
|
Раскрась
|
Спиши текст.
У Яши есть кот Пушок. Пушок спит на окне. Там тепло. Лучи солнышка грели
котика.
|
5-й день
|
1.Реши задачу.
Фокусник
достал из шляпы 3 белых и 2 чёрных кролика. Сколько всего кроликов достал
фокусник из шляпы?
|
2.
Вычисли:
5 + 4 =
.. 7 + 1 =..
6 + 3 =
.. 2 + 2 + 1 =..
7 =3 +
.. 9 = 6 +..
1+5+3 = ...
5 = 1 +..
3. Найди и исправь ошибки:
4+3=6 8+2=9
7+2=9 3+3=7
3- 3=1 5- 3=1
|
Прочитай
Н.
Носов.
Ступеньки.
Однажды Петя
возвращался с детского сада. В этот день он научился
считать
до десяти.
Дошел он до своего дома, а его младшая сестра Валя
уже дожидается у ворот.
- А я уже считать умею! – похвастался Петя. – В
детском саду научился. Вот смотри, как я сейчас все ступеньки на лестнице
сосчитаю.
Стали они подниматься по лестнице, я Петя громко
ступеньки считает:
- Одна, две, три, четыре, пять…
|
1.Составь
схемы слов:
Зима ______________________________
Каникулы
__________________________
Мороз
_____________________________
2. Спиши
текст. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.
Наступила зима. Закружились в небе первые
снежинки. Стало холодать.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.