Конспект
непосредственной организованной деятельности в старшей группе ЗПР. «Зимняя шубка для белочки»
Интеграция
образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество».
Цель: Закрепить знания о признаках
поздней осени, развитие мелкой моторики
Образовательные задачи: Закрепить знания детей о приметах поздней осени,
о подготовке животных к зиме. Освоить технику примакивания ватными палочками.
Продолжать учить детей смешивать краски.
Развивающие
задачи: Развивать
мелкую моторику и тактильную чувствительность. Развивать логическое мышление.
Воспитательные
задачи:
Формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, взаимопонимания.
Воспитывать желание и уважение детей выслушивать ответы своих товарищей и уметь
исправить или дополнить ответ.
Оборудование: Гуашь белого и черного
цвета, салфетки, клеёнки, палитра, ватные палочки, рисунки с контуром белочки,
стаканы для воды, волшебная палочка, набор диких и домашних животных, домик,
ёлочки и деревья для зимнего леса, мягкая игрушка рыжей белки, корзина с
угощением.
Предварительная
работа:
Чтение художественной литературы про животных, готовящихся к зиме.
Рассматривание иллюстраций с дикими животными летом и зимой. Обвести контур
белочки на белых листах.
Ход
НОД.
Вводная
часть:
Воспитатель: Ой, посмотрите, что это у нас блестит, переливается? Ребята, это
же волшебная палочка! Я предлагаю с помощью волшебной палочки попасть в гости
к диким животным в зимний лес, посмотреть , как они подготовились к зиме. Чтобы
палочка нам помогла. Надо произнести волшебные слова, закрывайте свои глаза и
произносите вместе со мной:
-Будем чудо в гости звать
Раз, два, три, четыре, пять.
Палочкой взмахнём своей
К волшебству спешим скорей.
Основная часть: Ребята, смотрите, появились волшебные следы, наверное
они нас и доведут до зимнего леса. Но так-как лес волшебный, то и нам придётся
в кого-нибудь превращаться. Пойдёмте ровно по следам. Игра подвижная «Ёлочки,
сугробы, пеньки».
-Смотрите , мы с вами вышли на зимнюю полянку. Но она вся под снегом.
Давайте попросим нашу палочку , чтобы она позвала чудо в гости. Закрывайте
глаза и повторяем наши волшебные слова.
-Будем чудо в гости звать
Раз, два, три, четыре, пять.
Палочкой взмахнём своей
К волшебству спешим скорей.
-Какая интересная полянка, но мне кажется , что здесь что-то не так.
Посмотрите, что здесь перепуталось? ( ответы детей) А ка вы думаете, хорошо
будет домашним животным в зимнем лесу? Давайте поможем тем, кто заблудился
найти свой дом. Но, прежде , чем перенести животных надо назвать, кто это и где
он живёт: в лесу или дома.
-Молодцы , мы помогли животным, теперь они не пропадут. А может в
волшебном лесу ещё кому-нибудь нужна наша помощь? Давайте спросим у волшебной
палочки. Палочка сказала, что если мы отгадаем загадку, то узнаем, кому ещё
нужна наша помощь. Чтобы отгадать загадку, послушайте её внимательно:
-Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке летом.
- Правильно, ребята, это белочка. Посмотрите, а белочка у нас очень
грустная. Что-же с ней случилось? Белочка, может мы сможем тебе помочь? Белочка
сказала, что всю осень она скакала, готовилась к зиме: собирала грибы, орешки,
а про зимние шубки для своих бельчат она забыла и теперь они мёрзнут. Ребята ,
давайте вспомним, какие шубки у белочек бывают зимой, а какие летом. Правильно,
посмотрите на картинках: здесь белочки нарисованы зимой и летом. А помните мы с
вами обводили контур белки. Давайте нарисуем для бельчат зимние шубки и
отправим их с мамой белкой в лес. Садитесь за волшебные столы, наша волшебная
палочка приготовила для вас много волшебных палочек, которые помогут нам
нарисовать шубки, чтобы они получились тёплые, пушистые. Чтобы всё у нас
получилось, надо выполнять правила волшебных палочек. Послушайте их:
- Сначала надо сделать точками контур шубки, а потом внутри контура
закрасить способом примакивания так, чтобы не было в шубках дырочек.
Посмотрите, как я начну делать свою шубку.
Посмотрите, а какого цвета у вас гуашь? Как же сделать, чтобы из
чёрного и белого получился серый цвет? Правильно, надо смешать два цвета. Но
прежде , чем мы приступим к работе , давайте погреем наши руки, а то в зимнем
лесу они у нас замерзли. Пальчиковая игра «белка ехала в тележке»
- Белка ехала в тележке
Белка щелкала орешки
Раз, два, три, четыре, пять,
Поиграем мы опять.
Белка ехала в тележке
Растеряла все орешки
Раз, два, три, четыре, пять
Научились мы считать.
Теперь можно приступать к работе. Старайтесь , чтобы шубки получились
теплыми, без дырочек.
Итог: Давайте
покажем белки шубки для её бельчат. Как вы думаете- бельчатам понравятся наши
шубки? Белочка очень рада ,что её бельчата теперь не замёрзнут и будут всю зиму
в таких красивых шубках. За вашу помощь она хочет угостить вас своими лесными
орешками .Только все орешки превратились в снежки. Придётся опять просить нашу
волшебную палочку. Давайте ещё раз произнесём волшебные слова.( Дети
разворачивают фольгу, а под ней печенье-орешки со сгущенкой). Давайте
поблагодарим белочку и волшебную палочку. Которая нам помогала. Помоем руки и
попробуем угощенье.
Конспект
непосредственной организованной деятельности в старшей группе ЗПР. «Зимняя шубка для белочки»
Интеграция
образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество».
Цель: Закрепить знания о признаках поздней
осени, развитие мелкой моторики
Образовательные задачи: Закрепить знания детей о приметах поздней осени, о подготовке
животных к зиме. Освоить технику примакивания ватными палочками. Продолжать
учить детей смешивать краски.
Развивающие
задачи: Развивать мелкую моторику и
тактильную чувствительность. Развивать логическое мышление.
Воспитательные
задачи: Формировать навыки
сотрудничества, самостоятельности, взаимопонимания. Воспитывать желание и
уважение детей выслушивать ответы своих товарищей и уметь исправить или
дополнить ответ.
Оборудование: Гуашь белого и черного цвета,
салфетки, клеёнки, палитра, ватные палочки, рисунки с контуром белочки, стаканы
для воды, волшебная палочка, набор диких и домашних животных, домик, ёлочки и
деревья для зимнего леса, мягкая игрушка рыжей белки, корзина с угощением.
Предварительная
работа: Чтение художественной
литературы про животных, готовящихся к зиме. Рассматривание иллюстраций с
дикими животными летом и зимой. Обвести контур белочки на белых листах.
Ход
НОД.
Вводная
часть: Воспитатель: Ой, посмотрите,
что это у нас блестит, переливается? Ребята, это же волшебная палочка! Я
предлагаю с помощью волшебной палочки попасть в гости к диким животным в зимний
лес, посмотреть , как они подготовились к зиме. Чтобы палочка нам помогла.
Надо произнести волшебные слова, закрывайте свои глаза и произносите вместе со
мной:
-Будем чудо в гости звать
Раз, два, три, четыре, пять.
Палочкой взмахнём своей
К волшебству спешим скорей.
Основная часть: Ребята, смотрите, появились волшебные следы, наверное
они нас и доведут до зимнего леса. Но так-как лес волшебный, то и нам придётся
в кого-нибудь превращаться. Пойдёмте ровно по следам. Игра подвижная «Ёлочки,
сугробы, пеньки».
-Смотрите , мы с вами вышли на зимнюю полянку. Но она вся под снегом.
Давайте попросим нашу палочку , чтобы она позвала чудо в гости. Закрывайте
глаза и повторяем наши волшебные слова.
-Будем чудо в гости звать
Раз, два, три, четыре, пять.
Палочкой взмахнём своей
К волшебству спешим скорей.
-Какая интересная полянка, но мне кажется , что здесь что-то не так.
Посмотрите, что здесь перепуталось? ( ответы детей) А ка вы думаете, хорошо
будет домашним животным в зимнем лесу? Давайте поможем тем, кто заблудился
найти свой дом. Но, прежде , чем перенести животных надо назвать, кто это и где
он живёт: в лесу или дома.
-Молодцы , мы помогли животным, теперь они не пропадут. А может в
волшебном лесу ещё кому-нибудь нужна наша помощь? Давайте спросим у волшебной
палочки. Палочка сказала, что если мы отгадаем загадку, то узнаем, кому ещё
нужна наша помощь. Чтобы отгадать загадку, послушайте её внимательно:
-Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке летом.
- Правильно, ребята, это белочка. Посмотрите, а белочка у нас очень
грустная. Что-же с ней случилось? Белочка, может мы сможем тебе помочь? Белочка
сказала, что всю осень она скакала, готовилась к зиме: собирала грибы, орешки,
а про зимние шубки для своих бельчат она забыла и теперь они мёрзнут. Ребята ,
давайте вспомним, какие шубки у белочек бывают зимой, а какие летом. Правильно,
посмотрите на картинках: здесь белочки нарисованы зимой и летом. А помните мы с
вами обводили контур белки. Давайте нарисуем для бельчат зимние шубки и
отправим их с мамой белкой в лес. Садитесь за волшебные столы, наша волшебная
палочка приготовила для вас много волшебных палочек, которые помогут нам
нарисовать шубки, чтобы они получились тёплые, пушистые. Чтобы всё у нас
получилось, надо выполнять правила волшебных палочек. Послушайте их:
- Сначала надо сделать точками контур шубки, а потом внутри контура
закрасить способом примакивания так, чтобы не было в шубках дырочек.
Посмотрите, как я начну делать свою шубку.
Посмотрите, а какого цвета у вас гуашь? Как же сделать, чтобы из
чёрного и белого получился серый цвет? Правильно, надо смешать два цвета. Но
прежде , чем мы приступим к работе , давайте погреем наши руки, а то в зимнем
лесу они у нас замерзли. Пальчиковая игра «белка ехала в тележке»
- Белка ехала в тележке
Белка щелкала орешки
Раз, два, три, четыре, пять,
Поиграем мы опять.
Белка ехала в тележке
Растеряла все орешки
Раз, два, три, четыре, пять
Научились мы считать.
Теперь можно приступать к работе. Старайтесь , чтобы шубки получились
теплыми, без дырочек.
Итог: Давайте
покажем белки шубки для её бельчат. Как вы думаете- бельчатам понравятся наши
шубки? Белочка очень рада ,что её бельчата теперь не замёрзнут и будут всю зиму
в таких красивых шубках. За вашу помощь она хочет угостить вас своими лесными
орешками .Только все орешки превратились в снежки. Придётся опять просить нашу
волшебную палочку. Давайте ещё раз произнесём волшебные слова.( Дети
разворачивают фольгу, а под ней печенье-орешки со сгущенкой). Давайте
поблагодарим белочку и волшебную палочку. Которая нам помогала. Помоем руки и
попробуем угощенье.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.