Звуковая культура речи. Звук «К»
Конспект занятия в ясельной группе
ПРОГРАММНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ:
Учить
детей правильно и отчетливо произносить звук «к», упражнять в правильном
воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз (из 2-4 слов).
Способствовать
развитию артикуляционного аппарата и речевого дыхания.
Развивать
слуховое восприятие.
Формировать
умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса. Активизировать
словарь: клюв, клювики, большой, маленький, кот, котик.
Воспитывать
внимание и интерес к занятию, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.
МАТЕРИАЛЫ:
Картинки
с изображением кукушки, курочки и цыплят; картинка с изображением кота,
чистящего лук, кружки желтого и зеленого цвета для обозначения станций, указка,
маска-шапочка кота.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА:
Рассматривание
иллюстраций в альбомах: «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», чтение
потешек «Наши уточки с утра…», «Пошел котик на торжок» и др., пальчиковая игра
«Дождик, дождик, пуще лей…», дидактическая игра «Один - много», подвижные игры
«Наседка и цыплята», «Поезд».
Ход
занятия:
Воспитатель:
Ребята, вы любите путешествовать?
Дети:
Да
Воспитатель: Хочу вас обрадовать: сейчас
мы с вами отправимся в путешествие. А поедем мы на поезде и будем останавливаться
на разных станциях. Я буду паровозом, а вы - вагончиками. Итак, вагончики,
скорее цепляйтесь друг за друга, наш поезд отправляется.
Дети
«едут» на поезде под слова песни:
«Вот
поезд наш едет,
Вагоны
стучат,
А в
поезде нашем
Ребята
сидят. Чух-чух, чух-чух, чух-чух.»
Воспитатель
ставит детей полукругом.
Воспитатель: А вот и наша остановка. Мы с
вами приехали в лес. (Станция обозначена кружком зеленого цвета) Посмотрите,
нас кто-то встречает.
Воспитатель
обращает внимание детей на дерево на котором сидит кукушка, называет птицу,
читает стихотворение:
«На
лесной опушке слышится: « Ку-ку»
Кукует
кукушка где-то наверху»
Воспитатель: Послушайте, ребята, как
кукует кукушка: ку-ку, ку-ку.
Дети
хором и индивидуально повторяют: ку-ку, ку-ку.
Воспитатель:
А сейчас давайте поиграем в «заводных кукушек».
Как
только воспитатель «заводит кукушку ключиком», она громко кукует.
Воспитатель: Поиграли, а теперь поедем на
следующую станцию.
Дети
«едут на поезде» и останавливаются вокруг стола.
Воспитатель: Пока мы с вами ехали, дождик
пошел. Сначала тихо закапал: кап-кап-кап (Воспитатель стучит одним пальцем по
столу, шепотом произносит: кап-кап-кап). Как закапал?
Дети:(тихо произносят, медленно,
стучат одним пальцем по столу) Кап-кап-кап.
Воспитатель: После застучал
сильнее…Кап-кап-кап (Воспитатель стучит всеми пальцами, громче и быстрее). Как
застучал?
Дети:
(произносят
громко, стучат всеми пальцами) Кап-кап-кап.
Воспитатель:
Дождик,
дождик, кап-кап-кап.
Мокрые
дорожки
Нам
нельзя идти гулять
Мы
промочим ножки.
Опять
тихо капает дождик: кап-кап-кап. И перестал. Давайте сдуем капельки с ладошек.
Дети сдувают капельки.
Воспитатель: Выглянуло солнышко, и мы с
вами на паровозике поедем в деревню. (Станция обозначена кружком желтого цвета)
Дети
проезжают пол круга и садятся на стульчики.
Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в
деревню. Посмотрите, курочка вывела цыплят гулять.
(показывает
картинки с изображением курочки и цыплят)
Курочка
одна, а цыплят…?
Дети: Много.
Воспитатель: Цыплята маленькие, а курочка…?
Дети: Большая.
Воспитатель: У курицы клюв, а у цыплят…?
Дети: Клювики
Воспитатель: Гуляют цыплята, и кот вышел
гулять. Давайте мы с вами поиграем в игру «Кот и цыплята». Я буду котом, а вы -
цыплятами. (Воспитатель надевает маску кота) Как цыплята пищат? Проводится
подвижная игра «Кот и цыплята»(2 раза)
В
конце игры дети прячутся в «домики» - садятся на стульчики.
Воспитатель: «Ко-ко-ко- не ходите
далеко»-просит цыплят курица. Что она говорит своим малышам?
(Хоровой
и индивидуальные ответы)
Воспитатель: «Не ходите далеко - рядом
кот ходит»
(Хоровые
и индивидуальные повторения)
Воспитатель: А кот давно уже убежал.
Хотите знать, что он делает?
(показывает
картинку: забавный кот большим ножом чистит луковицу) «Ук-ук-ук- котик чистит
лук» Дети повторяют хором и индивидуально.
Воспитатель: А сейчас давайте, ребятки,
разберемся, кто что делает неправильно.
Воспитатель
показывает детям кота, тот «кукует», затем показывает кукушку, которая
«мяукает».
Дети
смеются и учат котенка мяукать, а кукушку куковать.
Воспитатель:
Ой, ребята, мы с вами заигрались, а ведь нам пора возвращаться в группу.
Скорее, вагончики, цепляйтесь друг за друга и мы поедем.
Дети
«едут на поезде» под слова песни:
«Паровоз,
паровоз, новенький, блестящий,
Он
вагончики повез, будто настоящий
Ту-ту,
ту-ту, ту-ту».
Воспитатель: Вот мы и приехали в группу.
Детки, а где мы с вами побывали? Кто нас встречал в лесу? А в деревне? Как
кукует кукушка, как курица зовет цыплят, как капает дождик?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.