Конспект занятия на тему "Мои достоинства, мои недостатки"

«Мои достоинства и недостатки»

Цель: учить различать полезные и вредные привычки. Познакомить с понятиями «достоинства» и «недостатки». Учить преодолевать отрицательные  черты характера.  

Развивать речь, мышление. Воспитывать терпимость к недостаткам других людей.

Оборудование: картинки героев Мальвины и Буратино, чёрные и белые фишки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Вводная часть.

Беседа о понятиях «достоинства и недостатки», об их вреде и пользе.

Д/ игра «Отметь достоинства и недостатки».

Правила игры: белыми жетонами отмечаем на поле – достоинства, а чёрными недостатки.

- Доброта – это, какое качество? Почему?

Признаться, с виду я пригож,

И, скажем без утайки,

Нигде такого не найдёшь,

Такого, как я, зайка!

- Как назовём мы такого зайку? (хвастун)

- Хвастовство – это какая привычка?

- Как назовём такую девочку?

Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки,

На локтях – дорожки.  (неряха).

-Я на солнышке лежала,

Руки к верху всё держала,

Вот они и загорели.

А неряшливость – это, какая привычка?

Аккуратность – достоинство или нет?

Как назовем следующего героя?

Хоть и жарко, хоть и зной,

Занят весь народ лесной.

Лишь барсук – лентяй изрядный

Сладко спит в норе прохладной.

Лежебока видит сон,

Будто делом занят он.

На заре и на закате

Всё не слезть ему с кровати!

- Лень – это, какое качество?

Послушайте про гуся и мальчика

-Ко мне бежит огромный гусь.

Я говорю себе: «Не трусь!

Быть может этот гусь ручной,

Бежит знакомиться со мной».

Но у гуся свирепый вид –

Он угрожающе шипит.

Щипаться будет,

Ну и пусть!

Я улыбнулся: «Здравствуй гусь»!

Он головой кивнул в ответ.

И мне послышалось:

«прив-е-е-е-т!»

 - Почему свирепый гусь поздоровался с мальчиком?

 - Какой мальчик? (вежливый)

 - Вежливость – какое качество?

Басня «Пастух и волки»

-Кого должен винить пастух, что остался без стада?

-Ложь – это достоинство или нет?

Чтение отрывока из стихотворения Э.Мошковской «Вежливое слово»

-Как назовём медвежонка? (невежливый, грубиян)

-Грубость – это что за качество?

Чтение отрывока из стих-я А.Барто «Девочка-рёвушка»

-Почему с такой девочкой не хотим дружить?

-Плаксивость – это, какая привычка?

-Сегодня у нас в гостях Буратино и Мальвина, помогите им разобраться с вредными привычками.

-Как понимаете пословицу: «У любопытной Варвары на базаре нос оторвали»

-Это относиться к достоинствам или недостаткам? А Буратино был любопытным?

-Как ему помочь?

4. Итог занятия

Игра «Черное и белое»

Воспитатель показывает белую фишку – дети называют хорошую привычку или качество, а когда черную – отрицательную привычку или качество.

-Какие полезные привычки будем у себя вырабатывать?