Нетрадиционные
методы закаливания для дошкольников.
Закаливание составляет
важное звено в системе физического воспитания детей. Оно обеспечивает
тренировку защитных сил организма, повышение его устойчивости к воздействию
постоянно меняющихся факторов окружающей среды и является необходимым условием
оптимального развития ребёнка.
Нетрадиционные методы закаливания детей в
детском саду: хождение босиком и полоскание горла
Нетрадиционные методы закаливания детей в
детском саду направлены на укрепление здоровья, увеличение работоспособности,
формирование двигательных умений и навыков, дисциплинированности, интереса к
здоровому образу жизни, снижение заболеваемости в группах. Одним и
распространенных методов закаливания является хождение босиком.
Существует прямая зависимость рецепторов
стоп с организмом. Замечено, если постоянно ходить в теплой обуви, ноги
привыкают к этой температуре и при охлаждении стоп начинается заболевание. Если
заниматься закаливанием стоп, можно уменьшить их чувствительность, а значит, восприимчивость
к перепадам температур.
Закаливание стоп в детском саду
подразумевает хождение по полу при его температуре 18 градусов. В течение 5
дней выполняется ходьба в носках, затем босиком, начиная с 3 – 4 минут в день.
Постепенно время хождения босиком по прохладному полу увеличивается на 1
минуту, до тех пор, пока не достигнет 20 – 25 минут. Данная процедура показана
детям всех возрастов.
В домашних условиях рекомендуется начинать
приучать ребенка к ходьбе босиком летом по земляному грунту, песку и асфальту.
При этом стоит учесть, что мелкие камешки, хвойные иглы, шишки оказывают
возбуждающее воздействие на организм, тогда как песок и мягкая трава
успокаивают.
Методика закаливания детей дошкольного
возраста имеет разные формы, но в каждой из них заложен свой смысл. Так, для
профилактики заболеваний горла и носоглотки проводится полоскание горла
прохладной водой с постепенным понижением температуры. Процедура подходит детям
старшего дошкольного возраста, так как они уже умеют самостоятельно полоскать горло.
В первые дни закаливания берут воду температурой 36 градусов, в последующие дни
она снижается на 2 – 3 градуса и доводится в результате до 10 градусов.
Нетрадиционный метод закаливания детей
раннего возраста снегом
В нетрадиционные способы закаливания для
детей включено и обтирание снегом, а также хождение босиком по снегу. В
результате ребенок получает возможность укрепить свой иммунитет в зимний
период, исключение составляют дети с хроническими простудными заболеваниями,
которым данный вид закаливания не подойдет.
Во время первых прогулок по снегу ребенок
должен быть в теплой обуви. Сначала обувь снимается с одной ноги, после чего
нога ставится на несколько секунд на снег, затем то же самое проделывается со
второй ногой. Когда ноги привыкнут к холоду, можно дать ребенку возможность
походить или побегать по снегу в течение 3 минут. Процедуру проводить
ежедневно, постепенно увеличивая время нахождения на снегу до 5 – 7 минут.
Методы закаливания детей дошкольного
возраста направлены на уменьшение простудных заболеваний, повышение
сопротивляемости организма к инфекциям и выработке иммунитета. Закаливающие
процедуры должны стать частью жизни ребенка. Для каждой из них необходима
систематичность, только тогда она принесет желаемый эффект. Перерыв даже на 2
недели приведет к ослаблению организма и снизит его устойчивость к инфекциям.
Основные принципы и методы
закаливания детей предполагают регулярность и постепенное увеличение дозировки.
Только так можно добиться успеха в борьбе с простудными заболеваниями.
Закаливание носоглотки чесночным
раствором.
Цель: профилактика и санация полости рта
при ангине, воспалительных процессах в полости рта.
Рекомендации: Применять как лекарственное
средство (известное с времён Гиппократа), которое очищает кровь, убивает
болезнетворные микробы, как средство против ОРЗ, ОРВИ.
Из расчёта – 1 зубчик на 1 стакан воды.
Чеснок размять, залить охлаждённой кипячёной водой и настоять 1 час. Полоскать
горло, можно закапать в нос. Использовать раствор в течение 2 часов после
приготовления.
Очистительный салат.
Цель: способствовать очистке организма от
шлаковых веществ; оптимальному режиму работы желудочно- кишечного тракта;
выработке сока с помощью клетчатки.
Рекомендации: Салат из свежих овощей в
полусыром виде (капуста, морковь, укроп, сельдерей и др.) дают детям перед
основным завтраком (за 15 минут) по столовой ложке на голодный желудок.
Получение праны.
Цель: дать детям заряд бодрости, снять
внутреннее напряжение, освободиться от болевых ощущений, помочь почувствовать единение
с природой посредством слова, мысли, чувства. Дать духовные и физические силы.
Отдать больную энергию.
Рекомендации: В течение дня на прогулке,
по дороге домой подойти к дереву, прикоснуться спиной к стволу, охватить его
руками, подогнуть одну ногу, прикоснуться голой ногой к коре дерева, закрыть
глаза и мысленно попросить: «Мать Природа, дай здоровья!» Направить мысли
внутрь себя, прислушаться к ритму работы всех органов. Сосна, берёза
подпитывают человека энергией; ель, осина, тополь снимают боль воспалительных
процессов, т. е. удаляют избыток энергии.
Здоровое питание.
Цель: усилить значимость растительной
пищи для роста и развития детского организма. Способствовать нормализации
функции желудочно- кишечного тракта. Повысить жизненные функции, силы,
устойчивость к простудам.
Рекомендации: Пшеницу промыть холодной
водой. Затем в эмалированной (стеклянной, керамической) посуде
раскладывают между двумя слоями влажной хлопчатобумажной ткани и ставят в
тёплое место. Верхнюю салфетку время от времени увлажняют. Через 32-34 часа
пшеницу, у которой появились ростки, нужно несколько раз промыть холодной
кипячёной водой, и «элексир жизни» готов к употреблению. Употреблять можно
детям всех возрастных групп по 1 столовой ложке после дневного сна.
Промывание носа холодной водой.
Цель: Восстановить носовое дыхание, что
очень важно для естественного выздоровления. Освободить носоглотку от вирусной
инфекции, которая впоследствии опускается в верхние дыхательные пути.
Рекомендации: Подставить под холодную
проточную воду ладони, одним пальцем зажать левую ноздрю, а правой – легко
втянуть воду из ладони в нос и резко вытолкнуть её (затем то же сделать и левой
ноздрёй).
Массаж. Самомассаж.
Цель: привлечь детей к самопрофилактике,
учить серьёзно и бережно относиться к здоровью. Повышать защитные
средства слизистых оболочек гортани, глотки, трахеи и др.
Рекомендации: Во время утренних процедур
самомассаж ушных раковин, пальцев.
Оздоровительный (дозированный) бег.
Цель: дать детям эмоциональный заряд
бодрости и душевного равновесия; тренировать дыхание, улучшить газообмен,
укрепить мыщцы, кости, суставы.
Рекомендации: Оздоровительный бег отлично
действует на верхние дыхательные пути, на мускулатуру кишечника, сердце,
лёгкие, вызывает активное потоотделение, вырабатывает выносливость,
подготавливает организм к более интенсивным нагрузкам. Однако нужно строго
дозировать (вовремя переходить на ходьбу). Проводить во время утренней
гимнастики (перед общеразвивающими упражнениями); в конце прогулки, перед
босохождением; после занятий.
Утренняя гимнастика на свежем воздухе (в
течение всего года).
Цель: повысить психоэмоциональный и
мышечный тонус, развивать приспособляемость к возрастающим физическим
нагрузкам, активизировать обменные процессы.
Рекомендации: Проводить в облегчённой
одежде. Начинается с оздоровительного бега в медленном темпе. Взрослый следит
за состоянием детей, кто устал, сходит с дистанции. Заканчивается бег
постепенным переходом на ходьбу с выполнением упражнений на регулировку
дыхания. Затем выполняются упражнения на расслабление.
Дыхательная гимнастика.
Цель: обеспечить полноценную работу
бронхов, очистить слизистую дыхательных путей, укрепить дыхательную
мускулатуру.
Рекомендации: Проводится в специальном
помещении (без посторонних шумов) как со всеми детьми, так и
индивидуально (дыхательные упражнения с задержкой).
Аутотренинг.
Цель: воздействовать на подсознание с
помощью расслабления мыщц, дыхания, сосудов; учить детей расслабляться.
Рекомендации: После двигательной
активности (физкультурные занятия, прогулки, бега) необходимо в комнате сесть,
лечь, расслабиться, отвлечься от тревожных мыслей; дышать глубоко и спокойно.
Артикуляционная гимнастика.
Она нужна не только для занятий по
развитию речи, но и вне – массаж лица (использовать зеркало).
Пальчиковая гимнастика.
Она используется для развития моторики, но
и подойдёт для массажа позвоночника.
Массаж кисти рук.
Массаж проводится от основания пальца и до
ногтя, можно наоборот.
Растирание большого пальца повышает
функцию головного мозга, тонизирует весь организм. Указательный палец –
желудок, средний – печень, мизинец - сердце. Точка – бугорок между
большим и четырьмя пальцами приводит в норму весь организм.
Массаж ушных раковин –
противогрипповый и противоаллергенный.
Гимнастика для глаз.
а. Смотреть глазами влево – вправо (до 10
раз).
б. Кругообразные движения глазами влево –
вправо (до 10 раз).
в. Чертить глазами квадрат по диагонали
(до 10 раз).
г. Сильно зажмурить глаза и затем
открыть их широко (до 10 раз).
е. Лёгкое надавливание на глазное яблоко
(до 10 раз).
ё. Выбрать точку: смотреть перед собой и
вдаль (до 10 раз).
ж. Вытянуть руку, выставить указательный
палец, смотреть на него, приближать постепенно палец к переносице (до 10 раз).
Повысить сопротивляемость организма
помогают и некоторые растения - биостимуляторы и адаптогены. Они
приспосабливают, адаптируют организм к воздействию некоторых вредных
физических, химических, биологических факторов.
Пищевые продукты помогают быть
закалёнными:
1. чёрная смородина, шиповник повышают
устойчивость организма к охлаждению и ОРВИ.
2. Всевозможные соки. Они усваиваются
организмом (уже через час!) и , следовательно, сразу включаются в обмен
веществ, что сразу благотворно влияет на восстановление организма.
Все соки обладают общеукрепляющим
действием, стимулируют пищеварение и усвоение пищи, а также выводят из
организма токсичные вещества (морковный, яблочный). Соки источники витаминов,
минеральных солей и многочисленных микроэлементов. Недостаток витаминов
приводит к нарушению обмена, к развитию гипо- и авитоминоза.
Чтобы достичь определённого уровня
насыщенности витаминами необходимо применять препараты, включающие комплексы
витаминов особенно в зимне – осенне - весенний период. Используются
поливитамины по 1-2 драже в день. В период эпидемии гриппа и гриппоподобных
заболеваниях снижает заболеваемость детей в 2 раза.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.